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【課程背景】
班組文化是企業(yè)文化的承載,是班組在組織大環(huán)境發(fā)展中形成的一種價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則,這種集體的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則將綜合起來(lái)決定班組成員行為方式和工作作風(fēng)。班組文化決定班組的戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力，要建設(shè)一個(gè)過(guò)硬的攻堅(jiān)的班組，文化是粘合劑、催化劑。只有在班組中形成統(tǒng)一的價(jià)值理念進(jìn)行貫徹執(zhí)行,并將理念落實(shí)于行動(dòng), 才能切實(shí)提高班組建設(shè)水平。所以增強(qiáng)基層班組效能的有效方法就是加強(qiáng)班組文化建設(shè)。
將企業(yè)文化落實(shí)到部門、落實(shí)到班組、落實(shí)到事、落實(shí)到人會(huì)遇到這樣的問(wèn)題： 班組文化如何對(duì)接和支撐企業(yè)文化？班組文化如何精準(zhǔn)提煉？班組文化如何深入人心？班組文化如何具有本部門的專屬特色？班組文化如何轉(zhuǎn)化成行動(dòng)和績(jī)效？ 
本課程重點(diǎn)是用引導(dǎo)的方法帶領(lǐng)學(xué)員共識(shí)班組文化與企業(yè)文化的關(guān)系，并重點(diǎn)帶領(lǐng)學(xué)員掌握班組特色文化建設(shè)的方法，并掌握將文化落地到行為的方法和工具。

【課程目標(biāo)】
1.清晰團(tuán)隊(duì)（班組）文化與企業(yè)文化的關(guān)系
2.掌握班組專屬文化建設(shè)：愿景、使命、價(jià)值觀的提煉方法
3.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)共識(shí)文化共建文化的方法
4.掌握班組文化載體建設(shè)五種方法
5.產(chǎn)出班組文化墻

【授課對(duì)象】基層管理者
【授課形式】講授、引導(dǎo)、教練、小組共創(chuàng)討論等多種形式
【課程長(zhǎng)度】2-3天

【課程大綱】
模塊一、班組文化與企業(yè)文化的關(guān)系
一、企業(yè)文化是什么？
1.為什么每個(gè)公司都不一樣？
調(diào)調(diào)不一樣
氣味不一樣
目標(biāo)不一樣
愿景不一樣
員工狀態(tài)不一樣
2.企業(yè)文化到底是什么？
我是誰(shuí)？我為什么存在？我要去哪里？我怎么去？
愿景、使命、身份、價(jià)值觀、
物質(zhì)層、制度層、精神層
3.企業(yè)文化的重要性
邏輯六層次
4.企業(yè)文化的載體--用什么把組織展示出來(lái)突出出來(lái)？
二、班組文化與企業(yè)文化的關(guān)系
1.水和魚(yú)的關(guān)系--班組是企業(yè)的班組，班組文化承載組織文化
2.水有冷暖魚(yú)有多樣--特色班組文化

模塊二、創(chuàng)建特色專屬班組文化
一、班組愿景的共識(shí)--用愿景感召凝聚員工
1.高峰訪談：你期待未來(lái)5-10年我們團(tuán)隊(duì)（班組）是什么樣？
2.提煉愿景詞匯
3.展示愿景畫(huà)面
4.愿景造句：
二、班組核心價(jià)值觀提煉
價(jià)值觀情景體驗(yàn)--為什么價(jià)值觀決定行為？
1.ORID焦點(diǎn)法（引導(dǎo)工具）：
工作中你最有激情的團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)什么樣子？你喜歡它什么？你喜歡大家什么？大家都是怎么工作的？團(tuán)隊(duì)成果是什么樣的？
工作中你最討厭的團(tuán)隊(duì)是什么樣的？你討厭它什么？大家都是怎么工作的？團(tuán)隊(duì)成果怎么樣
2.價(jià)值觀提煉
3.價(jià)值觀共識(shí)
三、實(shí)現(xiàn)愿景我們看中的是什么？哪些是必須要做的？哪些一定要堅(jiān)守的？
1.價(jià)值觀校正
2.價(jià)值觀再共識(shí)
3.價(jià)值觀演繹
4.價(jià)值觀行為：提倡行為；反對(duì)行為
5.團(tuán)隊(duì)公約
四、班組圖騰（logo）
五、班組目標(biāo)--未來(lái)1-2年我們的目標(biāo)是什么？
1.什么是我們的目標(biāo)（SMART）
2.實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的關(guān)鍵要素是什么？ 
目標(biāo)的溝通
目標(biāo)的共識(shí)
目標(biāo)的落地行為轉(zhuǎn)化
六、班組文化的載體建設(shè)
七、班組文化墻

模塊三、管理者對(duì)團(tuán)隊(duì)文化的影響
一、管理者對(duì)本團(tuán)隊(duì)文化的影響：為什么有企業(yè)文化是領(lǐng)導(dǎo)的文化一說(shuō)？ 
二、管理者如何對(duì)團(tuán)隊(duì)文化形成正向影響力？
1.管理者領(lǐng)導(dǎo)力模型 
2.共創(chuàng)

模塊三、總結(jié)與提升
反思今天的重要成果
傾聽(tīng)團(tuán)隊(duì)的感受
下一步的方向

和諧團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)培訓(xùn)