課程描述INTRODUCTION
· 運(yùn)營(yíng)總監(jiān)· 培訓(xùn)經(jīng)理· 總經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
打造企業(yè)知識(shí)IP培訓(xùn)
課程對(duì)象:企業(yè)HRVP、HRD、企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)以及培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)骨干成員,建議企業(yè)組團(tuán)參加,以便形成集體共識(shí)。
課程背景
為什么政府會(huì)叫停湖畔大學(xué)?為什么馬云敢說(shuō)出未來(lái)中國(guó)500強(qiáng)CEO有300位會(huì)出自湖畔大學(xué)?淘寶大學(xué)憑什么能在2年多時(shí)間內(nèi)輪訓(xùn)2000位縣長(zhǎng)、一舉打開全國(guó)農(nóng)村電商市場(chǎng)?……這些現(xiàn)象透視出阿里的超強(qiáng)組織能力,依托的是阿里的三級(jí)企業(yè)大學(xué)體系:湖畔大學(xué)-服務(wù)社會(huì)生態(tài)圈、為淘寶大學(xué)為代表-服務(wù)業(yè)務(wù)生態(tài)圈、湖畔學(xué)院-服務(wù)企業(yè)內(nèi)部生態(tài)圈,所對(duì)應(yīng)的就是以知識(shí)輸出服務(wù)企業(yè)的三級(jí)生態(tài)圈,多方合力打造企業(yè)知識(shí)IP。
每家企業(yè)都是一家教育公司,都是一種商業(yè)實(shí)踐知識(shí)的集合體。在今天數(shù)字化背景之下,利用企業(yè)知識(shí)輸出打造IP,解決經(jīng)營(yíng)問題,落地業(yè)務(wù)賦能,營(yíng)造企業(yè)生態(tài)圈,已在阿里等眾多領(lǐng)先企業(yè)實(shí)踐落地,取得豐碩成果,且日益成為業(yè)界共識(shí)。企業(yè)沒有知識(shí)IP,將在資源競(jìng)爭(zhēng)中平庸化,無(wú)論在招募員工或者合作伙伴中,都會(huì)丟失優(yōu)先選擇權(quán)。
如何運(yùn)用組織能力解決業(yè)務(wù)問題?如何以知識(shí)輸出打造企業(yè)IP建設(shè)企業(yè)生態(tài)圈?益策教育憑著過(guò)往21年打造頭部知識(shí)IP與運(yùn)營(yíng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的深厚經(jīng)驗(yàn),推出《打造「企業(yè)知識(shí)IP」的“三駕馬車”》課程,目的在于幫助企業(yè)打造知識(shí)IP,解決企業(yè)以下痛點(diǎn):
企業(yè)家作為組織靈魂,缺乏包裝運(yùn)營(yíng),在社會(huì)化大傳播時(shí)代無(wú)法賦能戰(zhàn)略。
傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)模式(招商、營(yíng)銷、傳播)無(wú)法適配時(shí)代、缺乏組織化創(chuàng)新手段。
培訓(xùn)部門無(wú)法運(yùn)用培訓(xùn)手段無(wú)差距服務(wù)于業(yè)務(wù)、服務(wù)于戰(zhàn)略。
企業(yè)已有一套稀缺或亮點(diǎn)知識(shí)體系,缺乏系統(tǒng)組織與運(yùn)營(yíng)落地方法。
課程收益
1、現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出企業(yè)知識(shí)IP的核心定位;
2、現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出知識(shí)IP的核心產(chǎn)品規(guī)劃;
3、掌握爆品課的設(shè)計(jì)方法;
4、產(chǎn)出知識(shí)IP的營(yíng)銷路徑和關(guān)鍵任務(wù);
5、了解知識(shí)IP運(yùn)營(yíng)交付的標(biāo)準(zhǔn)和交付物。
課程大綱
一、企業(yè)知識(shí)IP的核心定位
1、定位理念:少就是多、小就是大
2、每個(gè)細(xì)分領(lǐng)域都有一個(gè)明星機(jī)會(huì)
3、從培訓(xùn)的功能說(shuō)起-“吸黏選育“
4、企業(yè)知識(shí)IP三要素:企業(yè)家IP、企業(yè)大學(xué)、爆品課
5、服務(wù)社會(huì)生態(tài)圈-湖畔大學(xué)案例
6、服務(wù)業(yè)務(wù)生態(tài)圈-淘寶大學(xué)案例
7、打造企業(yè)人才供應(yīng)鏈-網(wǎng)易游戲?qū)W院案例
研討輸出:你公司的企業(yè)知識(shí)IP的核心定位
二、知識(shí)IP的核心產(chǎn)品規(guī)劃
1、規(guī)劃理念:定位是根、產(chǎn)品是樹干
2、規(guī)劃的核心方法-確定核心課
3、讀懂產(chǎn)品思維:產(chǎn)品規(guī)劃7問
4、打造爆品課的核心方法
5、從課程到產(chǎn)品-益策會(huì)員制案例
6、企業(yè)家(代言人)IP三要素-定位、爆品課、社群
研討輸出:規(guī)劃你公司的知識(shí)IP核心產(chǎn)品
三、知識(shí)IP的營(yíng)銷路徑規(guī)劃
1、人文主義中心時(shí)代的到來(lái)
2、價(jià)值觀營(yíng)銷的方法-益策“從戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)”案例
3、方法論營(yíng)銷的方法-阿里三板斧案例
4、活動(dòng)營(yíng)銷是培訓(xùn)營(yíng)銷的核心
5、社群價(jià)值:見識(shí)、能力、人脈、榮譽(yù)
6、用戶三層次:鐵桿、擁躉、粉絲
7、典型活動(dòng)營(yíng)銷案例:行業(yè)峰會(huì)/年度峰會(huì)
研討輸出:規(guī)劃你公司知識(shí)IP營(yíng)銷的關(guān)鍵事件
四、知識(shí)IP的交付運(yùn)營(yíng)
1、活動(dòng)流程設(shè)計(jì)
2、課程的交付物設(shè)計(jì)
3、峰會(huì)的峰終值體驗(yàn)設(shè)計(jì)
4、私董會(huì)的妙用
5、社群運(yùn)營(yíng)三層次:學(xué)習(xí)/社交/協(xié)作
6、組織化運(yùn)營(yíng)與流程化交付的組織設(shè)計(jì)
研討輸出:爆品課的交付物料清單
打造企業(yè)知識(shí)IP培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/289061.html
已開課時(shí)間Have start time
營(yíng)銷策劃內(nèi)訓(xùn)
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)零售產(chǎn)品成交實(shí)戰(zhàn)訓(xùn) 李文錦
- 縣域金融市場(chǎng)分析及客群精準(zhǔn) 林濤
- 銀行零售客群精準(zhǔn)營(yíng)銷 林濤
- 信用卡微商圈建設(shè) 林濤
- 銀行對(duì)公營(yíng)銷突破與商務(wù)談判 劉暢(
- 用結(jié)果說(shuō)話——市場(chǎng)營(yíng)銷創(chuàng)新 楚易
- 零售信貸客戶營(yíng)銷能力提升 林濤
- 基于“十四五”電力營(yíng)銷發(fā)展 于男
- 用自媒體打造通訊企業(yè)超級(jí)營(yíng) 鐘理勇
- 從優(yōu)秀到卓越——實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷與 楚易
- 銀行柜面精準(zhǔn)營(yíng)銷 林濤
- 銀行開門紅營(yíng)銷模式創(chuàng)新與營(yíng) 于男