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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
內(nèi)訓(xùn)師的課堂精彩呈現(xiàn)
 
講師:叢方園 瀏覽次數(shù):2542

課程描述INTRODUCTION

· 培訓(xùn)講師

培訓(xùn)講師:叢方園    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

新晉內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)

【課程背景】
初登講臺的老師在實際授課過程中常常會遇到如下問題:
心態(tài)不穩(wěn)影響發(fā)揮,學(xué)員認(rèn)為不專業(yè);
課程內(nèi)容很豐富,但無層次無節(jié)奏,不便于學(xué)員理解;
課堂氣氛沉悶,教學(xué)互動形式單一,不知道怎樣抓住學(xué)員注意力;
學(xué)員聽得很認(rèn)真,但就是無法讓他們也參與進來;
害怕學(xué)員提問,有一點兒小插曲就懵……
除了這些在培訓(xùn)課堂中出現(xiàn)的問題,職場人還需要跟領(lǐng)導(dǎo)、員工、客戶、同行、同業(yè)、政府建立各種連接,商務(wù)演講無處不在!我們不僅代表個人,更代表了企業(yè)和品牌,講話的影響力至關(guān)重要。如何在企業(yè)內(nèi)外精彩演講與呈現(xiàn)?
本課程將從新晉內(nèi)訓(xùn)師的角度出發(fā),涵蓋授課技巧及演講表達呈現(xiàn)技巧,針對以上問題進行突破性解決——:
培養(yǎng)意志力-調(diào)試心態(tài)自信穩(wěn)定;
培養(yǎng)思維力-邏輯清晰有理有據(jù);
培養(yǎng)表現(xiàn)力-舉手投足生動呈現(xiàn);
培養(yǎng)關(guān)系力-以人為本和諧控場;
培養(yǎng)行動力-腳踏實地場景迎戰(zhàn)。

【課程收益】
1.戰(zhàn)勝演講恐懼,從容應(yīng)對商務(wù)場合發(fā)言,增強當(dāng)眾講話自信心。
2.掌握演講及授課的4個核心結(jié)構(gòu),做到邏輯清晰、條理清楚、重點明確。
3.運用肢體語言、語音語調(diào),呈現(xiàn)演講臺風(fēng),提升整體表達能力和感染力。
4.掌握現(xiàn)場應(yīng)答、良性互動方法,積極調(diào)動現(xiàn)場觀眾情緒,有效互動控場。

【授課對象】新晉內(nèi)訓(xùn)師,以及需要商務(wù)演講的職場人士

【課程大綱】
模塊一【意志力】調(diào)試心態(tài)自信穩(wěn)定
【價值說明】通過課程導(dǎo)入普及演講的概念性知識,建立“有信心、想清楚、說明白”的構(gòu)思步驟,對學(xué)員演講前的心態(tài)做調(diào)整,并根據(jù)演講要求(主題/對象/時長)和個人授課風(fēng)格定向搭建初步架構(gòu)。
1、演講授課面臨的五大障礙及對策
1)緊張恐懼,要訓(xùn)練:調(diào)試心態(tài)自信穩(wěn)定——意志力
2)思維混亂,要訓(xùn)練:邏輯清晰有理有據(jù)——思維力
3)缺感染力,要訓(xùn)練:舉手投足生動呈現(xiàn)——表現(xiàn)力
4)控場不力,要訓(xùn)練:以人為本和諧控場——關(guān)系力
5)缺乏經(jīng)驗,要訓(xùn)練:腳踏實地場景迎戰(zhàn)——行動力
【團隊共創(chuàng)】利用引導(dǎo)工具現(xiàn)場共創(chuàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容,明確學(xué)員真實需求的同時,對課程內(nèi)容的側(cè)重點做精準(zhǔn)匹配。
2、演講穩(wěn)定心態(tài)的建立
1)緊張的表現(xiàn)
通過互動緊張的經(jīng)歷,歸納出緊張情緒的表現(xiàn)及以往的應(yīng)對方式
【視頻解析】楊瀾演講“世界上最恐懼的事情”
2)緊張的原因
無法抑制的生理因素
無法避免的心理因素
無法忽視的文化因素
3)如何破解/緩解緊張
調(diào)試緊張的8種放松技巧
增強穩(wěn)定心態(tài)的4種訓(xùn)練方法
【小組演練】1分鐘自我介紹
通過組內(nèi)小范圍的演講,逐漸增強學(xué)員面對更大舞臺的信心。

模塊二【思維力】邏輯清晰有理有據(jù)
【價值說明】通過結(jié)構(gòu)化思維搭建步驟的練習(xí),結(jié)合演講和授課內(nèi)容各環(huán)節(jié)的包裝,使學(xué)員掌握構(gòu)思演講稿內(nèi)容“骨硬肉滿”的方法和技巧。
1、結(jié)構(gòu)一:金字塔結(jié)構(gòu)“總-分-總”
1)為什么要用結(jié)構(gòu)化思維
【案例分析】《一份匯報引發(fā)的思考》置身熟悉的場景換位體會,
匯報的邏輯混亂帶給對方的感受及工作的不便;
【視頻解析】《贏在中國》使學(xué)員感受到結(jié)構(gòu)的重要性。
2)*思維呈現(xiàn)形式
表達呈現(xiàn)中的“*思維”
結(jié)構(gòu)化思維特點:論、證、類、比
3)搭建金字塔結(jié)構(gòu)的步驟
盤點-體現(xiàn)思維的深度和廣度
分類-須遵循三大原則
聚焦-提煉重點、圍繞中心
排序-讓你的邏輯更能被聽眾理解和接受
鏈接-吸引聽眾注意力的SCQA法
【課堂演練】小組操作練習(xí)每一步,從‘知道’轉(zhuǎn)化為‘做到’。
“如何在新的一年更有錢?”
“我的新房就要這樣裝修!”
2、結(jié)構(gòu)二:PREP表達框架(結(jié)論先行)
1)介紹PREP的概念及流程
2)應(yīng)用場景及案例展示:需要明確表態(tài)
【課堂演練】根據(jù)抽取的隱喻卡片發(fā)表自我觀點
3、結(jié)構(gòu)三:ORID結(jié)構(gòu)(焦點討論法)
1)介紹ORID的概念及流程
2)應(yīng)用場景及案例展示:分享看法觀點
【課堂演練】通過觀看《夢騎士》視頻,用ORID結(jié)構(gòu)分享觀后感
4、結(jié)構(gòu)四:2W1H(商務(wù)演講的通用結(jié)構(gòu))
1)2W1H表達框架講解
2)應(yīng)用場景及案例展示:商務(wù)講解/產(chǎn)品展示
【課堂演練】根據(jù)實際項目或產(chǎn)品進行講解/展示
5、內(nèi)容包裝
1)主題(標(biāo)題)包裝
2)開場包裝3套路
3)邏輯包裝6方法
【課堂演練】主題可選擇銷售貴公司產(chǎn)品,或?qū)嶋H授課內(nèi)容知識點
4)有效論據(jù)4種形式
【課堂演練】講述自己成功的一件事/童年難忘的一件事
5)點睛升華收尾的4種方式
【課堂演練】個人準(zhǔn)備,小組演練,團隊呈現(xiàn)

模塊三【表現(xiàn)力】舉手投足生動呈現(xiàn)
【價值說明】根據(jù)演講場合和內(nèi)容的需要,通過運用三種情緒表達的渠道(面部/語音/身體),使演講者掌握穩(wěn)定的臺風(fēng)技巧,以及讓演講和表達的效果生動而有感染力。
1、從容大方的臺風(fēng)呈現(xiàn)
1)靈活手勢
位置能量
常用手勢
2)自信眼神
控場:虛實結(jié)合
互動:眼里有人
表達:配合內(nèi)容
3)身體站姿
4)穩(wěn)定臺步
5)心法口訣
【課堂演練】場景/小故事練習(xí)
2、語言生動的5大利器
1)對比優(yōu)勢化
2)類比簡單化
3)數(shù)據(jù)可視化
4)案例真實化
5)聲音立體化(音量、確定感、重音)

模塊四【關(guān)系力】以人為本和諧控場
【價值說明】根據(jù)演講場合和受眾的需要,準(zhǔn)備有利于演講和授課效果的場域打造,通過與聽眾的和諧互動,使演講過程更加順暢,講者和聽眾雙雙賦能!
1、課堂控場技巧
1)組織:建立學(xué)習(xí)型團隊
2)控制:控制教學(xué)進程與課堂秩序
3)激勵:運用積分對學(xué)習(xí)行為獎罰
4)協(xié)調(diào):建立學(xué)員與講師、組織者的良好關(guān)系
5)指導(dǎo):運用教練方法
2、課堂應(yīng)變技巧
1)內(nèi)容錯漏-鎮(zhèn)定自若,巧妙糾正
2)氣氛沉悶-提問研討,插入活動
3)課堂混亂-找出根源,以靜制動
4)高手出場-真誠請教,教學(xué)互動
3、提問技巧
1)教練式提問
2)澄清式提問
3)ORID焦點提問法
4)設(shè)問法
4、應(yīng)答技巧
五步“拋接球”應(yīng)答法

模塊五【行動力】腳踏實地場景迎戰(zhàn)
【價值說明】立足課堂當(dāng)下,模擬真實演講場景,使學(xué)員全身心地感受全方位的演講體驗,從而迅速提升演講經(jīng)驗值!
1、實戰(zhàn)訓(xùn)練環(huán)節(jié)——場景話題演講
1)各組選題、設(shè)計演講
2)小組演練
3)團隊PK
4)點評反饋提升
5)下一步行動計劃
2、總結(jié)分享
1)用ORID結(jié)構(gòu)分享所學(xué)內(nèi)容
2)講師一頁紙總結(jié)知識點

新晉內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/288561.html

已開課時間Have start time

在線報名Online registration

    參加課程:內(nèi)訓(xùn)師的課堂精彩呈現(xiàn)

    單位名稱:

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