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培訓(xùn)師呈現(xiàn)課程

課程對象：
企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、內(nèi)部培訓(xùn)師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

課程目標(biāo)：
1.信心塑造——突破上臺時(shí)的緊張恐懼，從容駕馭講臺
2.氣場打造——打造專業(yè)表達(dá)風(fēng)范，掌控全場
3.魅力聲音修煉術(shù)，讓你的聲音好聽、自信、有氣場
4.邏輯思維訓(xùn)練——熟練運(yùn)用講課流程，使講話具有高度的概括性和條理性，避免語無倫次、條理不清、顛三倒四、丟三落四
5.把握不同內(nèi)容的講解訣竅——知識內(nèi)容說生動，技能內(nèi)容說清楚，態(tài)度內(nèi)容講得感染力
6.學(xué)會在課堂現(xiàn)場突發(fā)事件應(yīng)對的技巧

課程大綱：
角色認(rèn)知
職業(yè)心態(tài)樹立開場篇：TTT職業(yè)導(dǎo)論
一、暖場與破冰：學(xué)習(xí)小組組建
競聘組長、組建團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)士氣展示（評分）

二、 TTT能力提升的四個(gè)階段
1、無意識的無能
2、有意識的無能
3、有意識的有能  
4、無意識的有能

三、 成年人學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析與應(yīng)用
1、學(xué)而時(shí)忘之
2、專注力差
3、經(jīng)驗(yàn)主義者
4、實(shí)用主義者

四、培訓(xùn)師的職業(yè)角色
1、課程設(shè)計(jì)者——編  
2、活動組織者——導(dǎo)
3、內(nèi)容表達(dá)者——演

五、 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師常見的八大癥狀專業(yè)表達(dá)風(fēng)范
（一）言之有神  從容不迫—氣定神閑
1. 常見的“怯場”表現(xiàn)
2. 當(dāng)眾講話膽怯忐忑的根源
3. 解決方案：當(dāng)眾表達(dá)從容不迫的八種方法
4. 現(xiàn)場氣定神閑演練：站穩(wěn)、眼定兼顧訓(xùn)練
（二）談笑風(fēng)生—眉飛色舞
1.手法  
授課中的三種基本手勢
 手勢運(yùn)用三原則
 解決方案：手勢不練不成形
2.眼法  
解決方案：練習(xí)眼定的方法
3．身法
解決方案：練習(xí)身法
站法、坐法與步法
上場與退場
現(xiàn)場綜合訓(xùn)練：一分鐘風(fēng)采展示
（針對上下場、拿話筒、手眼身法、內(nèi)容、時(shí)間進(jìn)行綜合點(diǎn)評）
（三）氣場修習(xí)練聲
言之有聲  氣息控制訓(xùn)練：吸氣、呼氣、換氣
解決方案：高氣場“葉動”呼吸練習(xí)法數(shù)棗訓(xùn)練法
A.魅力好聲音的四項(xiàng)訓(xùn)練
1.聲音：洪亮達(dá)遠(yuǎn)、豐滿圓潤
2.吐字：清晰有力、準(zhǔn)確到位
3.節(jié)奏：輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫
4.語調(diào)：聲情并茂、豐富感人  
現(xiàn)場訓(xùn)練
B.邏輯思維訓(xùn)練
言之有序 課程開發(fā)大綱設(shè)計(jì)三步曲：培訓(xùn)需求調(diào)查分析
培訓(xùn)需求分析的“望、聞、問、切”

六、課程框架搭建
課程標(biāo)題設(shè)計(jì)原則：以小見大
課程整體設(shè)計(jì)與單元設(shè)計(jì)
素質(zhì)類課程構(gòu)思
技能類課程構(gòu)思
現(xiàn)場訓(xùn)練：課程大綱設(shè)計(jì)，小組討論修改、老師點(diǎn)評完善
課程設(shè)計(jì)萬能公式
1.抓住你的聽眾眼球---5種高吸引力開場白設(shè)計(jì)
2.填充課程內(nèi)容：金字塔結(jié)構(gòu)
3.實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)---3個(gè)有效結(jié)尾設(shè)計(jì)
“3分鐘”快速構(gòu)思4步法
痛點(diǎn)、方案、好處、號召
效果呈現(xiàn)的表達(dá)方式——7 2法則
內(nèi)容要點(diǎn)演繹的魔法公式
課堂練習(xí)：提綱設(shè)計(jì)練習(xí)，老師點(diǎn)評
控場互動技巧
四種常見的授課風(fēng)格：講師、講師、講死、僵尸
高效暖場技巧
1.與學(xué)習(xí)對象建立親和
2.建立學(xué)員的學(xué)習(xí)信心
3.建立有張力的主題導(dǎo)入
突發(fā)事件應(yīng)對技巧
1. 內(nèi)容出錯(cuò)的應(yīng)對
2. 緊張忘詞的應(yīng)對
3. 疑難問題的應(yīng)對
4. 遭遇專家的應(yīng)對
5. 遭遇調(diào)侃的應(yīng)對
6. 遭遇挑釁的應(yīng)對
7. 設(shè)備故障的應(yīng)對
課堂練習(xí)：學(xué)員練習(xí)講師結(jié)合輔導(dǎo)
1.理論講授50％、實(shí)戰(zhàn)演練40％、經(jīng)驗(yàn)分享5%、答疑5％；
課程回顧與關(guān)鍵點(diǎn)總結(jié)
課程評估

培訓(xùn)師呈現(xiàn)課程