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中國企業(yè)培訓講師
從心開始話溝通
 
講師:宋焱 瀏覽次數(shù):2553

課程描述INTRODUCTION

職業(yè)溝通技巧培訓

 

· 新晉主管

培訓講師:宋焱    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

職業(yè)溝通技巧培訓

課程背景:
溝通是當今職場必備的基本能力,優(yōu)秀、有效的溝通往往能讓人如有神助、扶搖直上。我是怎樣的溝通模式?如何能夠在對話中摒棄干擾?怎么才能高效傾聽、心領(lǐng)神會?如何能夠運用良好的溝通技術(shù)從而拓寬人脈、增進感情?其實無論是在工作、還是生活中,出色的溝通都能讓你身心愉悅。從心開始的溝通,走心更有用,這是所有人都應(yīng)該掌握的基本能力和素養(yǎng)。
本課程經(jīng)過科學研究、廣泛運用,為職場人量身定制。如果您是管理者,優(yōu)秀的溝通必能帶領(lǐng)團隊共啟愿景、群策群力、獲得成功;如果您是職場人,高效的溝通可以建立影響、達成合作,為未來助力。所以,讓我們從心開始話溝通。

課程收益:
1.清晰理解溝通的含義,克服溝通中的障礙;
2.從心開始、從我做起,明確目標開啟溝通;
3.通過測評清晰自己的溝通方法和模式,并且能夠了解別人的溝通模式和特點;
4.通過運用傾聽技巧,能夠更加聚焦、高效的完成傾聽;
5.使用溝通技巧,更有力的提問、有效反饋,實現(xiàn)高效的溝通;
6.大量現(xiàn)場演練及實際案例,學中用、用中提升,課程結(jié)束即有收獲。

課程大綱:
互動:破冰游戲+分組,建立親和
導言:溝通原理
一、什么是溝通
互動:游戲-撕紙游戲
1.究竟是什么妨礙了溝通?
1)文化差異
2)性格差異
3)性別差異
4)專業(yè)差異
2.溝通是什么?溝+通=同步
3.溝通的實質(zhì)
1)達成目的
2)維護關(guān)系
二、有力的溝通是從心開始
互動:推薦書-關(guān)鍵對話
1.從我做起-*能夠直接控制的就是自己
2.專注于真正想要的
3.拒絕“非A即B的傻瓜選擇”
三、溝通的四大核心
1.拆掉心墻-溝通的三個障礙
2.彼此欣賞-溝通的四種風格
3.同頻吸引-溝通的兩種姿勢
4.運用技巧-溝通的四種技術(shù)

第一講:拆掉心墻-溝通的三大障礙
一、障礙一:先入為主
互動:看圖說話-我看到的是什么?
1.先入為主(首因效應(yīng))定義
互動:案例分享-*心理學家洛欽思實驗
2.正面思維:放下自己的判斷
二、障礙二:投射效應(yīng)
互動:講故事-奶奶的教育思維
1.定義:投射效應(yīng)(思維定勢)
2.正向思維:尊重差異
三、障礙三:循環(huán)證實
1.定義:循環(huán)證實
2.正向思維:主動溝通、多角度
互動:小組討論-每組派一個代表分享一個關(guān)于溝通障礙的故事,上臺展示

第二講:彼此欣賞-溝通的四種風格
互動:測評-現(xiàn)場用10分鐘完成DISC測試
互動:測評結(jié)束重新分組,請相同類型的人坐在一組
一、DISC的故事
1.DISC的由來
1)希波克拉底
2)榮格
3)馬斯頓
2.溝通風格四象限圖
二、四種溝通風格
1.D-支配型
2.I-表達型
3.S-和藹型
4.C-分析型
互動:小組討論-每個小組分別用寫出自己類型的優(yōu)點、缺點,喜歡及討厭的溝通方式
三、有效的溝通方式
1.D-支配型-效率、務(wù)實
2.I-表達型-個人、興趣
3.S-和藹型-熱心、真誠
4.C-分析型-周到、細致

第三講:同頻吸引-溝通的兩種姿勢
互動:案例分享-紐科姆相似吸引的經(jīng)典案例
一、因人而異
1.態(tài)度為王
2.把握需要
3.找到認同點或相似點
二、鏡像反射
1.目光接觸
1)注視對方:80%
2)目光交匯:30%
3)對視時間:1-2秒
2. 保持一致
1)身體姿勢
2)語速
互動:故事分享-生活中的鏡像反射
3.語氣一致
1)用詞一致
2)場域一致
--正式對正式
--隨意對隨意

第四講:運用技巧-溝通的四種技巧
一、傾聽技術(shù)
互動:現(xiàn)場演練-*陪審團的傾聽測驗
1.對聽的理解
互動:小組討論-對聽的理解
2.傾聽的科學
1)第一層次:小耳聽-關(guān)閉
2)第二層次:結(jié)構(gòu)化聆聽-打開
3)第三層次:全息聆聽-打開
3.三腦科學
1)本能腦:生存還是毀滅,這是安全的爬行腦
2)情緒腦:引發(fā)共鳴、建立連接,給與正向的愛、尊重與信任
3)視覺腦:激發(fā)創(chuàng)造力和想象力,預(yù)見未來
4.開啟心扉
1)反饋事實
--感覺到你的傾聽:專注
--非語言反應(yīng):肢體語言、鏡像反射
--提問(獲取更多信息)
--重述表示理解(在少量信息后)
--總結(jié)以確認(在大量信息后)
2)反饋情感
--理解
--共鳴
3)第三層次:全息聆聽-打開
二、提問技術(shù)
1.強有力的發(fā)問
1)開放性問題線
互動:角色扮演、現(xiàn)場演練
2)用好封閉式問題
互動:游戲-猜謎底
2.引發(fā)思考
互動:分組討論-寫出開放式及封閉式問題的優(yōu)點和不足
1)什么型問題
2)如何型問題
3)何時型問題
互動:案例分享-上司和下屬面談的正反案例
互動:情境模擬-根據(jù)給定情境進行啟發(fā)思考的提問
三、反饋技術(shù)
1.積極性反饋
1)AAA模型
2)有效的積極反饋的法則
2.建設(shè)性反饋
1)ABC模型
2)引起誤解的表達方式 
互動:情境模擬-根據(jù)給定情境進行有建設(shè)性的反饋
3.注意語言
1)避免用轉(zhuǎn)折詞
2)避免用沖突性詞 
四、表達技術(shù)
1.KISS表達-簡單就是美
1)盡量少用提問的方式闡述自己的觀點
2)內(nèi)容、語調(diào)和肢體語言要協(xié)調(diào)一致
3)避免雙重信息
2.有效果比有道理更重要
結(jié)束語-互動式總結(jié),贊賞與嘉許

職業(yè)溝通技巧培訓


轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/28716.html

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