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競(jìng)聘演說(shuō)培訓(xùn)

【課程背景】
競(jìng)聘演講是企業(yè)篩選優(yōu)秀員工的重要渠道，然而大多數(shù)員工沒(méi)有豐富的演講經(jīng)驗(yàn)，從而在競(jìng)聘演講中“茶壺煮餃子- 倒不出”，造成企業(yè)錯(cuò)失發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才的機(jī)會(huì)，給企業(yè)人才發(fā)展帶來(lái)一定困境。
提高員工的競(jìng)聘演講能力，不僅是企業(yè)發(fā)現(xiàn)人才的重要渠道，更是員工自我表達(dá)能力提升的有效方式。本課程通過(guò)競(jìng)聘演講全流程任務(wù)驅(qū)動(dòng)，以表單工具為輔助完成演講閉環(huán)，配場(chǎng)景，套工具，盯節(jié)點(diǎn)，抓關(guān)鍵，以點(diǎn)帶面，高效速成。

【課程收益】
通過(guò)本課程的講授與訓(xùn)練，學(xué)員在課程結(jié)束后能夠：
1、使用“五維舒壓法”調(diào)整競(jìng)聘演講的情緒和狀態(tài)；
2、使用“競(jìng)聘演講設(shè)計(jì)表”設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)完整的競(jìng)聘演講文本；
3、運(yùn)用五種方式設(shè)計(jì)競(jìng)聘演講開(kāi)場(chǎng)；
4、運(yùn)用五種方式設(shè)計(jì)競(jìng)聘演講收官；
5、使用“432”演講呈現(xiàn)技巧進(jìn)行競(jìng)聘演講肢體訓(xùn)練。
提高學(xué)員的競(jìng)聘演講能力，提升演講自信，幫助學(xué)員通過(guò)競(jìng)聘演講展現(xiàn)自我才能，為企業(yè)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才和選拔人才提供有效、科學(xué)的渠道。

【課程對(duì)象】
需要進(jìn)行競(jìng)聘演講的人群

【課程大綱】
問(wèn)題討論：競(jìng)聘和晉升
第一講：樹(shù)心態(tài)- 競(jìng)聘心態(tài)塑造
1.1 明確競(jìng)聘演講的目的
1.1.1 好演講不等于好能力
1.1.2 好能力不等于能晉升
1.2 發(fā)現(xiàn)競(jìng)聘演講的本質(zhì)
1.2.1 競(jìng)聘演講是一次復(fù)盤(pán)
1.2.2 競(jìng)聘演講是一次溝通
1.2.3 競(jìng)聘演講是一次表態(tài)
練習(xí)：說(shuō)說(shuō)你對(duì)這次競(jìng)聘演講的看法

第二講：做設(shè)計(jì)-競(jìng)聘稿件設(shè)計(jì)
2.1 分析評(píng)委
2.1.1需求點(diǎn)
2.1.2興趣點(diǎn)
2.2.3 疑惑點(diǎn)
練習(xí)：在《競(jìng)聘演講設(shè)計(jì)表》中繪制評(píng)委畫(huà)像
2.2 設(shè)定基調(diào)
2.2.1 基于腦科學(xué)的基調(diào)
2.2.2 四類(lèi)常見(jiàn)競(jìng)聘基調(diào)  
2.2.3 競(jìng)聘演講的心電圖
練習(xí)：在《競(jìng)聘演講設(shè)計(jì)表》設(shè)計(jì)你的演講基調(diào)
2.3 設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)
2.3.1 懂不懂：對(duì)崗位的理解
（1）闡述崗位職責(zé)
（2）表達(dá)獨(dú)特理解
（3）強(qiáng)調(diào)利害關(guān)系
2.3.2 有沒(méi)有：自身?xiàng)l件情況  
（1）基于崗位的價(jià)值意向
（2）基于實(shí)踐的條件資質(zhì)
（3）基于未來(lái)的充分準(zhǔn)備
（4）基于興趣的競(jìng)聘緣由
2.3.3 行不行：未來(lái)工作設(shè)想
（1）基于大方向上的小抓手
（2）基于舊機(jī)制上的新舉措
練習(xí)：在《競(jìng)聘演講設(shè)計(jì)表》完成演講結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
2.4 組織材料
2.4.1常用的5種演講材料 
2.4.2演講材料選擇的原則  
練習(xí)：在《競(jìng)聘演講設(shè)計(jì)表》收集對(duì)應(yīng)內(nèi)容的演講材料
2.5 設(shè)計(jì)頭尾
2.5.1 競(jìng)聘演講的3類(lèi)開(kāi)場(chǎng)
2.5.2 競(jìng)聘演講的5類(lèi)收官
練習(xí)：在《競(jìng)聘演講設(shè)計(jì)表》設(shè)計(jì)競(jìng)聘演講的開(kāi)場(chǎng)和收官部分

第三講：調(diào)狀態(tài)-演講緊張管理
3.1 想
3.1.1 公眾表達(dá)緊張情緒的根源
3.1.2 三種應(yīng)對(duì)緊張的思維技巧
3.2 看
3.2.1 勘地形
3.2.2 整儀容
3.2.3 擇良人
3.3 動(dòng)
3.3.1 產(chǎn)生緊張情緒的內(nèi)因
3.3.2 五動(dòng)緊張情緒調(diào)節(jié)法
練習(xí)：胸腹聯(lián)合式呼吸訓(xùn)練
3.4 物
3.4.1 演講稿使用技巧
3.4.2 幻燈片使用技巧
3.5 園 
3.5.1 人員分析：把聽(tīng)眾變成熟人
3.5.2 建立鏈接：把聽(tīng)眾變成朋友   

第四講：巧呈現(xiàn)-肢體呈現(xiàn)技巧
4.1 競(jìng)聘演講登場(chǎng)訓(xùn)練
4.1.1 快步登場(chǎng)
4.1.2 站定*
4.1.3 環(huán)視全場(chǎng)
4.1.4 高能問(wèn)好
4.2 競(jìng)聘演講肢體訓(xùn)練
4.2.1 身姿立信：身法訓(xùn)練
4.2.2 巧手達(dá)意：手法訓(xùn)練
4.2.3 明眸傳情：眼神訓(xùn)練
4.2.3 先聲奪人：聲音訓(xùn)練
4.3 競(jìng)聘演講收官訓(xùn)練
4.3.1 巧答疑
（1）問(wèn)：陳述問(wèn)題
（2）元：分析原因
（3）芳：解決方案
4.3.2 穩(wěn)退場(chǎng)
（1）鞠躬致謝
（2）穩(wěn)步退場(chǎng)
練習(xí)：競(jìng)聘演講模擬訓(xùn)練

競(jìng)聘演說(shuō)培訓(xùn)