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從學(xué)生人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變課程

【課程背景】
    企業(yè)不斷招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，他們有聰明的頭腦、強勁的驅(qū)動力、快速的學(xué)習(xí)能力和無限的可塑造性。他們的不足就在于沒有工作經(jīng)驗，所有沒有職業(yè)化的意識，要讓新員工成為符合要求的員工，必須在入職時進行職業(yè)化培訓(xùn)。從態(tài)度、認(rèn)知、行為等方面對新員工進行指導(dǎo)和培訓(xùn)，這樣才能使得新員工盡快融入企業(yè)，擔(dān)起崗位重任，成為企業(yè)發(fā)展的生力軍。

【課程對象】
企業(yè)招聘的新員工、大學(xué)畢業(yè)生和管理培訓(xùn)生

【課程內(nèi)容】
第一章   夢醒時分——認(rèn)知新的角色
一、認(rèn)知職業(yè)
-職業(yè)的特點與價值
-工作的意義和的目的
-職業(yè)的忠告
二、認(rèn)知職場
-職場與學(xué)校的區(qū)別
-職場與社會的區(qū)別
-學(xué)生角色與職業(yè)角色的區(qū)別
三、認(rèn)知自己
-我是誰
-我所在的位置
-我應(yīng)起的作用
-我是否勝任
四、認(rèn)知自己的崗位
-我的崗位是怎樣產(chǎn)生的？
-我需要怎樣的能力和素質(zhì)來擔(dān)當(dāng)？
-我的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)倪吔缭谀睦铮?br /> 五、認(rèn)知自己的職責(zé)
-我的崗位職責(zé)是什么？
-我是否已經(jīng)盡職職責(zé)了？
-如果沒有盡到職責(zé)，怎么辦？
六、從學(xué)生角色到職業(yè)角色的五大轉(zhuǎn)變
-從“個人導(dǎo)向”轉(zhuǎn)向“團隊導(dǎo)向”
-從“情感導(dǎo)向”轉(zhuǎn)向“職業(yè)導(dǎo)向”
-從“成長導(dǎo)向”轉(zhuǎn)向“責(zé)任導(dǎo)向”
-從“思維導(dǎo)向”轉(zhuǎn)向“行為導(dǎo)向”
-從“智力導(dǎo)向”轉(zhuǎn)向“品格導(dǎo)向”
七、角色轉(zhuǎn)化的途徑-適應(yīng)職場
-心理適應(yīng)
-生理適應(yīng)
-崗位適應(yīng)
-知識技能適應(yīng)
-人際關(guān)系適應(yīng)

第二章   迎接蛻變——著手新的準(zhǔn)備
一、適應(yīng)身份改變，保持平和心態(tài)
-職場新人的常見心態(tài)
-角色轉(zhuǎn)換可能出現(xiàn)的心理問題
二、適應(yīng)工作節(jié)奏，培養(yǎng)工作作風(fēng)
-職場應(yīng)養(yǎng)成的工作作風(fēng) 
-做事的四種境界
三、適應(yīng)崗位要求，重視試用期和培訓(xùn)
-了解公司和融入公司 
-塑造職業(yè)化理念和行為，培養(yǎng)人際協(xié)調(diào)和團隊合作精神 
-表現(xiàn)自己、充實和提升自己 
四、適應(yīng)組織需求，順利融入部門
-如何順利融入部門？
-建立和諧的人際關(guān)系 “四要”
-初入職場的八大禁忌
五、適應(yīng)企業(yè)要求，對自己的成長負責(zé)
-明晰的成長目標(biāo) 
-神圣的工作責(zé)任感 
-強烈的工作使命感 
-只爭朝夕的緊迫感 
六、角色轉(zhuǎn)換中的葵花寶典
-九類不受歡迎的職場新人
-初入職場應(yīng)注意的細節(jié)

從學(xué)生人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變課程