卓越班組建設(shè)和班組管理實戰(zhàn)
講師：黃杰 瀏覽次數(shù)：2544
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：黃杰
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
卓越班組建設(shè)和管理課程
【課程背景】
毋庸置疑，班組長的管理技能對企業(yè)的日常經(jīng)營管理確實起到非常重要的作用。但就管理角度而言，如果把班組建設(shè)和發(fā)展的動力全都寄望于“車頭帶”上，過分強(qiáng)調(diào)和突出班組長的核心作用，也是不科學(xué)的。事實證明，動力再強(qiáng)大的機(jī)動車，也不可能帶動幾十節(jié)的車廂以350km/h的速度前行。
決戰(zhàn)在市場，決勝在基層，執(zhí)行在班組。部門、班組管理看似簡單，卻不容易管好。班組長八小時盯在現(xiàn)場，第一個發(fā)現(xiàn)問題，第一個解決問題，“官職”雖小，責(zé)任不小。因而班組長管理素質(zhì)的高低，直接影響著服務(wù)質(zhì)量、安全生產(chǎn)與員工士氣，直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營的成敗。因此，本課程旨在提供一個實戰(zhàn)經(jīng)驗報告與交流的平臺，資深顧問講師與學(xué)員現(xiàn)場交流，從而使學(xué)員經(jīng)驗共享，真正能剖釋，班組管理中的熱點(diǎn)、冰點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題。本課程通過講師親身體驗的一樁樁鮮活管理案例，站在更高一個層面上全面解說精益班組管理的精華。將成功的經(jīng)驗及失敗的教訓(xùn)進(jìn)行提煉，總結(jié)出一套能確確實實打造出*精益車間、精益班組的行之有效的方法。
【課程價值】
實例：上10個案例的分析與討論，讓學(xué)員能立即掌握班組建設(shè)中的各種工具
實用：上10次課堂的互動與分享，讓學(xué)員能輕松解開班組建設(shè)中的各種困惑
實操：上10種推行的方法與提案，讓學(xué)員能有效熟悉班組建設(shè)中的各種規(guī)范
實戰(zhàn)：上10條現(xiàn)場的提問與解答，讓學(xué)員能輕松獲得班組建設(shè)中的各種技巧
實效：高效的學(xué)以致用指導(dǎo)培訓(xùn)，讓學(xué)員能迅速建立班組建設(shè)中的機(jī)制和體系
課程大綱：
第一部分：班組建設(shè)的釋義與班組管理新發(fā)展新思路
班組建設(shè)與互聯(lián)網(wǎng)+工業(yè)4.0時代要求
推行“班組建設(shè)”的重要意義
管理者出局的12個原因和7心管理
精益班組管理的內(nèi)核和關(guān)鍵要素
開展班組建設(shè)的目標(biāo)于階段
當(dāng)前各種班組長的畫像與定位誤區(qū)
中國精益班組的特征與建設(shè)要求
班組管理與班組建設(shè)的基本方法
現(xiàn)代企業(yè)對班組長的素質(zhì)要求
案例分析：為何要開展班組建設(shè)？
案例分享：國內(nèi)班組建設(shè)的起源與發(fā)展
操作方法：班組建設(shè)的五型、六型、六化、六標(biāo)
第二部分：班組建設(shè)的根基：班組組織建設(shè)
班組組織建設(shè)與管理智能完善
精益班組的組織建設(shè)的成功模式
精益班組組織建設(shè)的關(guān)鍵性指導(dǎo)
精益班組組織建設(shè)的基本知道原則
卓越班組的基本組織結(jié)構(gòu)設(shè)置
班組組長與班委會的責(zé)任與職能
實踐實操：班組安健環(huán)管理小組建設(shè)與班組建設(shè)
實踐實操：班組基礎(chǔ)管理小組建設(shè)與班組建設(shè)
實踐實操：班組民主管理小組建設(shè)與班組建設(shè)
實踐實操：班組技術(shù)管理小組建設(shè)與班組建設(shè)
第三部分：班組建設(shè)的保證：班組制度建設(shè)
實效制度是班組正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證
班組制度建設(shè)存在的難點(diǎn)
掌握班組實效制度建設(shè)的方法
班組制度與班組公約的區(qū)別
制度公約化---如何將價值觀管理融入強(qiáng)制性管理
建設(shè)有執(zhí)行力制度的策略與方法
案例分析：優(yōu)化完善班組制度的方法
思路方法：公司制度與班組制定如何銜接
第四部分：班組建設(shè)的關(guān)鍵：班組學(xué)習(xí)建設(shè)
企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的特征
班組長在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組中的角色
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組案例分析
明確學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建的組織工作
班組創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的策略與方法
每日一問---以問題為師
每日一題---以分享為師
每日一新---以標(biāo)桿為師
每日一例---以實踐為師
思路方法：每周榮譽(yù)評選
思路方法：每月一書學(xué)習(xí)
如何開展好班組勞動競賽
如何組織好合理化建議活動
工具方法：班組學(xué)習(xí)的實施方法
案例分析：如何建立班組的共同愿景
如何在日常工作中組織好班組的團(tuán)隊學(xué)習(xí)
班組如何通過崗位練兵等學(xué)習(xí)活動，有效激發(fā)班組的創(chuàng)新意識。
案例分析：為什么要學(xué)習(xí)？怎么學(xué)？
案例分享：如何進(jìn)行班組的技術(shù)學(xué)習(xí)
案例分析：學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建的十四個步驟
案例分析：如果讓不愿意學(xué)習(xí)的班組成員學(xué)習(xí)？
第五部分：班組建設(shè)的核心：班組機(jī)制建設(shè)
人生管理機(jī)制---做激勵型領(lǐng)導(dǎo)者
分享管理機(jī)制---互動為師、工友為師
榮譽(yù)管理機(jī)制---人本贊許、分享成長
輪值管理機(jī)制---全員有責(zé)、全員管理
評議管理機(jī)制---思考、反思、進(jìn)步
賽馬管理機(jī)制---主動、積極、超前
活力管理機(jī)制---激發(fā)潛能、緩解壓力
工具方法：如何創(chuàng)建符合自身班組的機(jī)制建設(shè)
案例分析：國內(nèi)很多班組建設(shè)失敗的原因分析與解決辦法
第六部分：班組建設(shè)的保證：班組安全建設(shè)
班組安全文化建設(shè)的操作思路與策略
班組安全物質(zhì)文化的操作思路與策略
班組安全制度文化的操作思路與策略
班組安全精神文化的操作思路與策略
班組安全行為文化的操作思路與策略
如何將“安全第一，預(yù)防為主”落實到位
如何將安全與生產(chǎn)的關(guān)系落實到位
班組長應(yīng)有的安全工作領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
制定落實安全制度的制度
班組安全工作的謀勢三法
方法思路：如何抓好安全工作典型
班組安全建設(shè)的五個創(chuàng)新
班組安全工作應(yīng)注意征求反面意見
如何挖掘班員的安全潛能
思路方法：如何對待“習(xí)慣性違章”
工具方法：如何創(chuàng)建安全和諧班組？
第七部分：班組建設(shè)的靈魂：班組文化建設(shè)
班組---精神文明建設(shè)的第一陣地
班組文化建設(shè)的四大功效---人本管理
如何變“管理人”為“引導(dǎo)人”
如何變”約束人”為“規(guī)范人”
如何變”改造人”為“塑造人”
如何變”滿足人”為“激活人”
班組文化建設(shè)---*的管理境界
工具方法：如何將班組建設(shè)成為班員的精神家園
工具方法：如何將班組建設(shè)成為班員的樂業(yè)福田
工具方法：如何將班組建設(shè)成為班員的成長搖籃
工具方法：如何將班組建設(shè)成為班員的成長舞臺
工具方法：如何推進(jìn)卓越班組文化建設(shè)？
工具方法：班組文化理念系統(tǒng)的開發(fā)---怎樣凝結(jié)班組文化
工具方法：班組文化化育系統(tǒng)的建設(shè)---怎樣踐行班組文化
工具方法：班組文化表現(xiàn)系統(tǒng)的搭建---怎樣表現(xiàn)班組文化
第八部分、班組建設(shè)的精髓：班組團(tuán)隊建設(shè)
引論：人是企業(yè)*“動態(tài)”的資源
什么是團(tuán)隊？它與群體有何區(qū)別？
如何建設(shè)成功團(tuán)隊及其形成的四個階段
建設(shè)成功團(tuán)隊需注意哪些事項
衡量團(tuán)隊有效性三大標(biāo)準(zhǔn)
團(tuán)隊管理的六大誤區(qū)
如何解決團(tuán)隊管理出現(xiàn)的誤區(qū)及案例分析
團(tuán)隊成員的八大戒律與班組現(xiàn)狀分析
構(gòu)建執(zhí)行力的三大核心流程
影響企業(yè)執(zhí)行力的九大原因
如何營造“有執(zhí)行力”的企業(yè)文化
如何提高班組長的執(zhí)行力
思路方法：如何提高班組長的執(zhí)行力
思路方法：班組長帶好團(tuán)隊的秘籍表格
思路方法：班組長帶好團(tuán)隊的十個方法
第九部分、班組建設(shè)及班組管理技巧研討與交流
卓越班組建設(shè)和管理課程
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/286894.html
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