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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
企業(yè)培訓(xùn)師授課能力提升
 
講師:胡雯艷 瀏覽次數(shù):2561

課程描述INTRODUCTION

· 培訓(xùn)講師· 人事經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 營銷總監(jiān)

培訓(xùn)講師:胡雯艷    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):3天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

授課能力提升課程

【課程簡述】
本教程從培訓(xùn)師的角色定位和職業(yè)素養(yǎng)入手,從培訓(xùn)師的基本素能、培訓(xùn)師的職業(yè)風(fēng)范、課堂教學(xué)呈現(xiàn)要領(lǐng)、課程開發(fā)的基本步驟、內(nèi)容設(shè)計的結(jié)構(gòu)、課件呈現(xiàn)的模式、培訓(xùn)方法的應(yīng)用指南以及培訓(xùn)師的成長與修煉等內(nèi)容,對企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師進行從演(表達呈現(xiàn))-導(dǎo)(方法掌控)-編(內(nèi)容設(shè)計)三個階段專業(yè)訓(xùn)練,幫助企業(yè)快速培養(yǎng)有專業(yè)素能和專業(yè)技能的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,大大提升企業(yè)的內(nèi)部造血能力。

【適合對象】企業(yè)內(nèi)部講師、管理顧問、培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、中高層管理人員、營銷人員、客服人員。

【課程目標(biāo)】
1、實現(xiàn)參訓(xùn)人員100%具備培訓(xùn)師的基本專業(yè)素養(yǎng)
2、實現(xiàn)參訓(xùn)人員100%現(xiàn)場表達能力的提升
3、實現(xiàn)參訓(xùn)人員100%完成一門課程的設(shè)計指導(dǎo)

【授課形式】講授法、案例教學(xué)、多媒體、現(xiàn)場演練、現(xiàn)場點評。

【課程大綱】
課程導(dǎo)入:
1     提升培訓(xùn)師的職業(yè)素能
1.1    職業(yè)操守:尊崇真知、樂業(yè)度人
1.2    職業(yè)技能:技能嫻熟、造詣精專
1.3    職業(yè)威望:自尊自律、嚴(yán)格要求
1.4    職業(yè)風(fēng)范:形象規(guī)范、風(fēng)格獨特

2      培訓(xùn)師授課技能提升七大技巧
2.1    強化語言魅力的三種方法
2.1.1具象化語言:智慧過人、鐵面無私
2.1.2藝術(shù)話語言:全名K歌VS賣土豆
2.1.3精煉化語言:小屋不掃何以掃天下/銷售四策動曉誘結(jié)
2.2    優(yōu)化表達的四個結(jié)構(gòu)化思維
2.2.1呈現(xiàn)觀點的空虛結(jié)構(gòu):演練團隊改善的五種對策
2.2.2講明步驟的時序結(jié)構(gòu):培訓(xùn)師學(xué)習(xí)的三重境界
2.2.3比較內(nèi)容的對比結(jié)構(gòu):卓越領(lǐng)導(dǎo)與業(yè)務(wù)精英的四大不同
2.2.4監(jiān)測思辨的雷達結(jié)構(gòu):職業(yè)性格的六種類型/卓越經(jīng)理人的六種能力
2.3    課程四大亮點元素設(shè)計
2.3.1讓課程精彩紛呈的四大因子
2.4    新知元素設(shè)計
2.4.1新事例:抵制韓貨
2.4.2新數(shù)據(jù):父母關(guān)注
2.4.3新理論:新經(jīng)濟時代經(jīng)理人競爭力
2.4.4新技能:2224法則
2.5    哲理元素設(shè)計
2.5.1精華概括法:行動學(xué)習(xí)四步法
2.5.2時空超越法:羋月領(lǐng)導(dǎo)力
2.5.3相反相成法:不爭之爭/不經(jīng)則退
2.6    情感元素及幽默元素設(shè)計
2.6.1真情訴求法:以情感染——送花在何時
2.6.2崇高訴求法:理想激勵——喬致庸匯通天下/嬴稷一統(tǒng)天下/羋月大國之策/培訓(xùn)師三心
2.6.3情感交融法:動之以情曉之以理——南北戰(zhàn)役
2.6.4輕松幽默法:愉悅優(yōu)化學(xué)習(xí)——大約在冬季
2.7    活用教學(xué)方法
2.7.1現(xiàn)場案例實踐法:行動學(xué)習(xí)
2.7.2行動學(xué)習(xí)法的催化術(shù)
2.7.3行動學(xué)習(xí)法的群體記憶形式
2.7.4行動學(xué)習(xí)法的深入?yún)R談模式
2.7.5行動學(xué)習(xí)法的操作步驟
2.7.6行動學(xué)習(xí)法的門檻
2.7.7行動學(xué)習(xí)法與傳統(tǒng)培訓(xùn)形式的優(yōu)劣對比
Mini演練:抵制門
2.8    現(xiàn)場應(yīng)變的六項對策
2.8.1內(nèi)容錯漏:鎮(zhèn)定自若,巧妙糾正
2.8.2氣氛沉悶:提問研討,插入活動
2.8.3課堂混亂:找出根源,以靜制動
2.8.4學(xué)員質(zhì)疑:具體分析,主動引導(dǎo)
2.8.5遭遇挑釁:從容應(yīng)對,妙語致勝
2.8.6高手出場:真誠請教,教學(xué)互動

3     結(jié)語:培訓(xùn)師的成長與修煉
3.1    培訓(xùn)師的職業(yè)生涯規(guī)劃
3.1.1從定位到目標(biāo)
3.1.2從產(chǎn)品到品牌
3.1.3從起點到捷徑
3.2    培訓(xùn)師的獨特風(fēng)格培養(yǎng)三步捷徑

授課能力提升課程


轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/286886.html

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    參加課程:企業(yè)培訓(xùn)師授課能力提升

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胡雯艷
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