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TTT 培訓(xùn)培訓(xùn)師課程

【課程背景】
企業(yè)在經(jīng)營過程中，對(duì)內(nèi)部的管理，運(yùn)營，標(biāo)準(zhǔn)、政策、流程等內(nèi)容，通常需要培訓(xùn)的方式進(jìn)行規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化的傳遞。培訓(xùn)效果和成果直接關(guān)系著企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展。無論是基層員工的在崗操作，還是各級(jí)管理者的技能技巧提升，都依賴于企業(yè)培訓(xùn)體系和內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)作為知識(shí)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是快速、有效提升組織競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)途徑。因此，培養(yǎng)優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，是提升企業(yè)員工素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。
TTT, 是Train the Trainer的縮寫，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。本課程針對(duì)提升內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)進(jìn)行有效訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)員完成其在講師路線上的自我定位。課程通過培養(yǎng)內(nèi)部講師資源，有針對(duì)性的賦能企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的授課和知識(shí)歸納總結(jié)的技巧，完成對(duì)知識(shí)的分享，和培訓(xùn)成果檢驗(yàn)等整體能力提升。
企業(yè)各級(jí)管理者都可以成為優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師資源。本課程也將幫助到企業(yè)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的顧問和技術(shù)人員，通過打磨專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)技能訓(xùn)練課程。
課程除了聚焦培訓(xùn)師的各方面技能。還將體驗(yàn)培訓(xùn)交付中的*實(shí)踐和*技術(shù)，以及培訓(xùn)的目的與評(píng)估，規(guī)劃與準(zhǔn)備，演講與引導(dǎo)和績效與評(píng)估。課堂互動(dòng)性很強(qiáng)，在過程中提供多種落地的實(shí)用工具和技巧。

【課程收益】
促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部知識(shí)的積累和傳遞
提升培訓(xùn)師具備的知識(shí)和技巧
發(fā)揮培訓(xùn)師的顧問作用和影響力
有效降低培訓(xùn)成本
對(duì)專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)萃取
逐步構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織

【課程對(duì)象】企業(yè)培訓(xùn)師、中層管理者，有培訓(xùn)需求的管理人員、專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域?qū)＜液凸歉扇藛T

【課程大綱】
第一部分  培訓(xùn)認(rèn)知
1、培訓(xùn)的基本理念
2、課程目標(biāo)及學(xué)員期待
3、了解培訓(xùn)對(duì)象與期待
- 成人的學(xué)習(xí)方式特點(diǎn)
- 知識(shí)記憶與遺忘曲線
4、破冰游戲 – 培訓(xùn)師畫像

第二部分  講師的自我定位
1、優(yōu)秀培訓(xùn)師所具備的條件
- 態(tài)度
- 知識(shí)
- 技能
2、專業(yè)培訓(xùn)師的能力要素
3、講師的角色轉(zhuǎn)變
4、培訓(xùn)師自我提升的四個(gè)階段

第三部分  培訓(xùn)需求與目標(biāo)設(shè)定
1、為什么需要培訓(xùn)？
2、定義培訓(xùn)需求的方法有哪些？
3、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)
- 5W+1H的原則
- ABCD 原則

第四部分  課程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
1、內(nèi)在邏輯 – 結(jié)構(gòu)化思維
- 什么是結(jié)構(gòu)？
- 核心理念 – 金字塔原理
- 結(jié)構(gòu)化思維的四個(gè)基本特征
2、外在形式 – PPT呈現(xiàn)與設(shè)計(jì)
- 呈現(xiàn)的核心宗旨
- 引人注目的標(biāo)題
- 圖片和表格的應(yīng)用
- 字體與顏色搭配

第五部分  培訓(xùn)有效實(shí)施
1、打破僵局
- 為什么要打破僵局
- 精彩開場(chǎng)的六種方式
- 小組練習(xí)
2、培訓(xùn)內(nèi)容與時(shí)間分配
- 區(qū)分現(xiàn)有知識(shí)和新知識(shí)
- 時(shí)間與內(nèi)容分配原則
3、培訓(xùn)方法應(yīng)用
- 七種培訓(xùn)方法與應(yīng)用效果
- 小組討論與呈現(xiàn)-培訓(xùn)方法優(yōu)缺點(diǎn)
- 優(yōu)秀講師不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)
4、培訓(xùn)設(shè)備與場(chǎng)地
- 常用培訓(xùn)設(shè)備與器材
- 小組討論：設(shè)備使用的注意事項(xiàng)
- 培訓(xùn)場(chǎng)地類型
小組討論：如何讓場(chǎng)地助力你的培訓(xùn)
5、呈現(xiàn)技巧
- 影響可信度的三要素
- 麥拉賓法則
- 學(xué)員演練
6、控場(chǎng)技巧
- 提問與答疑
- 互動(dòng)技巧
- 克服緊張情緒
小組討論：如果管理你的聽眾？
7、培訓(xùn)課程收尾

第六部分  培訓(xùn)評(píng)估與跟蹤
1、培訓(xùn)效果評(píng)估
- *四級(jí)評(píng)估法
2、培訓(xùn)后期跟蹤
- 學(xué)員行動(dòng)計(jì)劃

第七部分  培訓(xùn)師演練與認(rèn)證
1、一分鐘即興演講
2、學(xué)員磨課試講
3、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)與反饋
4、培訓(xùn)師認(rèn)證

TTT 培訓(xùn)培訓(xùn)師課程