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組織診斷與人力資源大數(shù)據(jù)課程

課程背景：
對(duì)瞬息萬(wàn)變的商業(yè)世界，企業(yè)唯有不斷創(chuàng)新和變革，才能在復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境中始終居于不敗之地。課程基于約翰·科特的變革管理八步驟，助您清晰了解實(shí)施企業(yè)變革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在您為企業(yè)規(guī)劃與實(shí)施變革項(xiàng)目時(shí)，能快速形成一個(gè)系統(tǒng)性的思路，提高企業(yè)變革的成功概率。在高成長(zhǎng)型企業(yè)里，組織管理始終是一項(xiàng)關(guān)系全局的基礎(chǔ)工作。組織戰(zhàn)略和外部環(huán)境，企業(yè)本身成長(zhǎng)的需要，企業(yè)內(nèi)部條件諸如技術(shù)條件的變化，人力資源管理體系條件的變化，管理?xiàng)l件的變化以及外部環(huán)境的變化等都將引起組織管理模式的變革。組織管理體系由于始終圍繞企業(yè)戰(zhàn)略和核心業(yè)務(wù)而處于動(dòng)態(tài)的變化之中，從而更加注重于培養(yǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)能力。組織管理體系包含了各種子體系，有組織構(gòu)架、組織變革、流程再造與組織再造等，是一個(gè)較為復(fù)雜的有機(jī)系統(tǒng)，建立健全管理體系，符合企業(yè)管理規(guī)律，必須建立健全以下十個(gè)模塊，以及模塊與模塊之間的關(guān)系。

課程收益：
● 學(xué)習(xí)并掌握組織體系診斷的全套知識(shí)
● 打開(kāi)和提升思維格局勇于嘗試新機(jī)制
● 統(tǒng)一決策層認(rèn)知形成組織和團(tuán)隊(duì)協(xié)同
● 學(xué)習(xí)科學(xué)系統(tǒng)掌握績(jī)效目標(biāo)責(zé)任管理

課程對(duì)象：企業(yè)決策層、企業(yè)中高層管理者

課程大綱
第一講：元素分析——什么影響了組織發(fā)展
一、企業(yè)環(huán)境
1、 企業(yè)的內(nèi)部環(huán)境、外部環(huán)境分析
演練：使用SWOT分析公司的環(huán)境
二、企業(yè)戰(zhàn)略
分組：我公司的戰(zhàn)略解析
——麥肯錫的戰(zhàn)略模板支持
三、技術(shù)水平
1、 度量尺的使用：技術(shù)水平對(duì)組織結(jié)構(gòu)的影響
2、 不同部門(mén)的技術(shù)類型對(duì)組織結(jié)構(gòu)的影響
四、企業(yè)規(guī)模
1、 企業(yè)規(guī)模與組織結(jié)構(gòu)的關(guān)系
2、 人員組成比例的影響力
五、生命周期
1、 奎因和卡梅隆的企業(yè)周期劃分
2、 不同周期的組織特征

第二講：組織診斷——如何干預(yù)積極影響
1、 發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃
1）戰(zhàn)略規(guī)劃決定業(yè)務(wù)調(diào)整的方向
2）業(yè)務(wù)調(diào)整攪動(dòng)了企業(yè)哪部分戰(zhàn)略
討論：企業(yè)現(xiàn)狀
2、 融資體系建立
1）戰(zhàn)略融資的說(shuō)法
2）資本預(yù)案與業(yè)務(wù)深度
3、 核心流程設(shè)計(jì)
導(dǎo)航：直指戰(zhàn)略目標(biāo)的核心流程航線
小型教練工作坊：我公司的核心流程
4、 組織結(jié)構(gòu)構(gòu)建
——公司治理的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)：股東結(jié)構(gòu)、股東大會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)、經(jīng)理班子
5、 工作流程設(shè)計(jì)——權(quán)、責(zé)、利的平衡
分組：關(guān)鍵流程設(shè)計(jì)我操盤(pán)
6、 崗位職責(zé)制定
1）清晰流程的背面是清晰的崗位職責(zé)
2）標(biāo)準(zhǔn)的崗位說(shuō)明書(shū)與定崗定編
7、 績(jī)效考核執(zhí)行
1）績(jī)效管理體系的五大元素
2）績(jī)效執(zhí)行的三大基礎(chǔ)：計(jì)劃溝通、過(guò)程控制、績(jī)效面談
8、 薪酬體系設(shè)計(jì)
1）薪酬設(shè)計(jì)的五大原則
2）公司目前薪酬問(wèn)題解析與方案形成
9、 激勵(lì)機(jī)制建設(shè)
1）激勵(lì)機(jī)制的配方與操作
2）非物質(zhì)激勵(lì)的互補(bǔ)效果
10、 構(gòu)建創(chuàng)新機(jī)制
1）創(chuàng)新故事給我們的慘烈教訓(xùn)
2）創(chuàng)新與成果評(píng)審機(jī)制

第三講：人力資源——大數(shù)據(jù)分析與管理
一、企業(yè)人力資源管理需要面對(duì)的現(xiàn)狀
案例：行業(yè)數(shù)據(jù)
1、 設(shè)備替代人員的趨勢(shì)
2、 現(xiàn)有員工勝任能力測(cè)評(píng)
教練工具：開(kāi)放式問(wèn)題線
演練：數(shù)據(jù)模版與我公司數(shù)據(jù)對(duì)比
二、企業(yè)員工進(jìn)出機(jī)制的備用方案
案例：華為的做法
1、 二八原則與員工貢獻(xiàn)值計(jì)算
2、 人才隊(duì)伍“大尾”處理方案
教練工具：迪士尼商業(yè)策略
演練：數(shù)據(jù)模版與我公司數(shù)據(jù)對(duì)比
三、企業(yè)KSF考核的優(yōu)勝劣汰
案例：看一張圖理解KSF
1、 九宮格：潛能維度與績(jī)效維度
2、 勞動(dòng)生產(chǎn)率與收益科學(xué)設(shè)計(jì)
教練工具：平衡輪
演練：本崗位可以提升的效能邊界
四、企業(yè)系統(tǒng)內(nèi)培訓(xùn)與人才盤(pán)點(diǎn)
案例：關(guān)于培訓(xùn)算一筆帳
1、 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)追趕互聯(lián)網(wǎng)速度
分析：人才流動(dòng)的8大指標(biāo)
教練工具：邏輯層次
演練：以我公司員工為例交付
五、企業(yè)效能的優(yōu)質(zhì)表現(xiàn)
案例：學(xué)會(huì)使用這張表的三大元素
1、 企業(yè)效能與*企業(yè)的數(shù)據(jù)對(duì)標(biāo)
2、 企業(yè)效能與自己同期數(shù)據(jù)對(duì)標(biāo)
教練工具：效能提升四象限
演練：三線圖

組織診斷與人力資源大數(shù)據(jù)課程