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組織變革的課程

課程來(lái)源
該課程以戰(zhàn)略決策、組織與團(tuán)隊(duì)變革、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展為三層框架，以科學(xué)決策、組織與變革、領(lǐng)導(dǎo)力模型經(jīng)典理論為基礎(chǔ)；采用沙盤(pán)模擬和分組競(jìng)賽的組織方式，讓學(xué)員在競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中以體驗(yàn)的方式明確戰(zhàn)略決策、組織變革和領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的核心要素、流程和工具方法；該課程融匯了哈佛商學(xué)院、劍橋大學(xué)、歐洲商學(xué)院等世界*商學(xué)院體驗(yàn)式培訓(xùn)課程的精髓，為版權(quán)認(rèn)證課程。
課程綜合運(yùn)用沙盤(pán)模擬、案例研討、情景體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、*、漫游掛圖、頭腦風(fēng)暴等工具，科學(xué)設(shè)計(jì)，合理搭配，保證了課程的參與度和趣味性,授課時(shí)長(zhǎng)12課時(shí)。

課程背景
這是一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，這是一個(gè)傳統(tǒng)商業(yè)模式不斷被顛覆的時(shí)代，這是一個(gè)戰(zhàn)略模式不斷被改寫(xiě)的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代*不變的是永恒的變化。因此，只有掌握戰(zhàn)略決策主動(dòng)權(quán)，擁抱和引領(lǐng)組織和團(tuán)隊(duì)變革的企業(yè)才能立于不敗之地。
面對(duì)環(huán)境的變化，大部分公司的戰(zhàn)略決策似乎都很被動(dòng)，組織和團(tuán)隊(duì)變革似乎大部分都很無(wú)奈，以失敗而告終，從柯達(dá)、摩托羅拉、諾基亞、索尼和松下等優(yōu)秀企業(yè)都在變革中折戟沉沙；經(jīng)驗(yàn)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，變革成功率只有不到30%。領(lǐng)導(dǎo)者往往忽略變革過(guò)程中參與者的心理狀態(tài)，缺乏情感力量，或者對(duì)變革流程缺乏清晰框架以至于盲目行動(dòng)……最終都帶來(lái)失敗。
本課程是一項(xiàng)強(qiáng)有力的體驗(yàn)式咨詢和培訓(xùn)工具，可以幫助企業(yè)高層、中層、基層員工深入理解戰(zhàn)略決策和組織及團(tuán)隊(duì)變革中存在的障礙，建立實(shí)施變革管理的清晰框架，在豐富的理論支撐下，構(gòu)建科學(xué)的戰(zhàn)略地圖，運(yùn)用合理的領(lǐng)導(dǎo)和管理行為，消除變革阻力，統(tǒng)一愿景和心理模式。該課程是強(qiáng)體驗(yàn)性和高參與性的培訓(xùn)項(xiàng)目。管理者親身參與沙盤(pán)推演，能夠深刻體會(huì)變革抗拒和執(zhí)行力效率，情景生動(dòng)呈現(xiàn)，自己教育自己，改變自己。

課程意義
了解組織環(huán)境與戰(zhàn)略變革決策的影響機(jī)制，洞察戰(zhàn)略變革的阻力和決策結(jié)構(gòu)；
深入理解變革各階段面臨的挑戰(zhàn)，深入體會(huì)變革過(guò)程中的障礙來(lái)源；
清楚變革管理的核心步驟，建立科學(xué)變革的流程框架；
通過(guò)反思強(qiáng)化對(duì)變革的更為深刻的洞察，提升變革領(lǐng)導(dǎo)力，提高領(lǐng)導(dǎo)者自信；
理解并掌握如何在變革不同階段不同情境中平衡使用管理措施和領(lǐng)導(dǎo)技能；
了解變革中員工的心理狀況，使各利益相關(guān)者變革周期同步，從而確保公司上下同心同德一起往前走，形成團(tuán)隊(duì)變革共同的愿景和心智模式。
課程結(jié)構(gòu)
組織方式
背景案例
組織變革
三級(jí)抗拒
領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新
團(tuán)隊(duì)變革
課程輸入             體驗(yàn)認(rèn)知              課程輸出
參與度高，氛圍熱烈，避免教條化。
分組競(jìng)賽、沙盤(pán)模擬
直面團(tuán)隊(duì)障礙和成員的沖突
反思自身領(lǐng)導(dǎo)力差距，尋求創(chuàng)新
以企業(yè)戰(zhàn)略變革實(shí)踐為案例
模擬組織變革的周期過(guò)程
親身體驗(yàn)變革管理的問(wèn)題與對(duì)策
真實(shí)感強(qiáng)，學(xué)員很容易進(jìn)入實(shí)操狀態(tài)
約翰?科特的團(tuán)隊(duì)變革八步驟。
領(lǐng)導(dǎo)力六種風(fēng)格論、領(lǐng)導(dǎo)與組織創(chuàng)新
組織變革的六個(gè)階段
換位思考，鏡子原理，高效溝通
核心收獲：團(tuán)隊(duì)決策管理、變革六階段論和八步驟法、領(lǐng)導(dǎo)力教練技術(shù)

核心內(nèi)容
理解變革管理不同階段所面臨和應(yīng)對(duì)的六種挑戰(zhàn)：
對(duì)變革的認(rèn)識(shí)
對(duì)個(gè)人利益影響
策略實(shí)施的障礙
對(duì)公司會(huì)產(chǎn)生的影響
團(tuán)隊(duì)間的合作
持續(xù)改善的挑戰(zhàn)
了解變革管理的不同階段：
萌芽期
意識(shí)期
籌劃期
實(shí)施期
融合期
平和期
深入探究“領(lǐng)導(dǎo)力之父"約翰·科特"大師提出的成功變革八步驟：
建立危機(jī)意識(shí)
成立領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
提出愿景
溝通變革愿景
授權(quán)員工參與
創(chuàng)造進(jìn)程戰(zhàn)果
鞏固成果
把新做法融入企業(yè)文化
深入學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力六種風(fēng)格，修煉教練型領(lǐng)導(dǎo)力。
課程輸出
企業(yè)收益
構(gòu)建了企業(yè)變革管理的統(tǒng)一語(yǔ)言，解決了變革中溝通有效問(wèn)題；
企業(yè)可以自己做變革管理咨詢，不用全部依靠外部咨詢公司，節(jié)省成本
遵循變革內(nèi)在規(guī)律，少走冤枉路，使得正在進(jìn)行的變革項(xiàng)目成功率提高；
在框架下大膽實(shí)踐，企業(yè)自己擁有懂得變革理論和有領(lǐng)導(dǎo)變革能力的管理者；
變革管理8步驟中有統(tǒng)一愿景環(huán)節(jié)，如大家的愿景統(tǒng)一了，更便于實(shí)現(xiàn)員工自我管理。
學(xué)員收益
以實(shí)際應(yīng)用，解決實(shí)際工作中的難題為目的，高效地學(xué)到了理論知識(shí)；
通過(guò)實(shí)戰(zhàn)模擬把知識(shí)轉(zhuǎn)換成了技能和能力，提高了自己變革管理能力；
馬上可以運(yùn)用到實(shí)際工作中，并分享和影響周圍人員，提高自信和得到尊重；
快速找到解決自己實(shí)際變革項(xiàng)目中問(wèn)題的解決方案，利于工作于生活平衡；
構(gòu)建共同探討變革管理的圈子，共同探討，不同深入思考，協(xié)同發(fā)展提高。
引導(dǎo)應(yīng)用
我們的變革有清晰且共同認(rèn)可的戰(zhàn)略愿景嗎？我們的領(lǐng)導(dǎo)者團(tuán)隊(duì)有共同的心智模式么？
我們有圍繞既定變革進(jìn)行周密的籌劃，形成科學(xué)的戰(zhàn)略和細(xì)致的計(jì)劃嗎？
我們有深入分析相關(guān)者心理狀態(tài)，清楚把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)面對(duì)變革時(shí)所面臨的障礙么？
我們能清晰的分清領(lǐng)導(dǎo)和管理行為及其實(shí)踐效果的不同么？能都靈活的采取不同的措施？
我們?cè)谧兏镞^(guò)程中有清晰的理論框架和流程框架么，是否存在盲動(dòng)行為？
當(dāng)團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)危機(jī)或產(chǎn)生沖突，我們能通過(guò)有效溝通實(shí)現(xiàn)進(jìn)行沖突的有效解決嗎？
我們能否對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)力有清晰的認(rèn)知，是否掌握了豐富的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和方法？

組織變革的課程