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TTT-培訓(xùn)師培訓(xùn)

 【課程收益】
通過(guò)有效訓(xùn)練使學(xué)員快速掌握新技能；
認(rèn)知并突破緊張情緒訓(xùn)練；
掌握培訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧及靈活運(yùn)用；
掌握培訓(xùn)師風(fēng)范架勢(shì)及職業(yè)禮儀；
掌握培訓(xùn)師魅力表達(dá)及控場(chǎng)技巧；
掌握提問(wèn)技巧及即興演講技術(shù)；
培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員通過(guò)對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用可達(dá)到專業(yè)的講評(píng)能力；
掌握課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的方法，夠獨(dú)立完成標(biāo)準(zhǔn)課件的制作和成果輸出；
 

【課程大綱】
第一天上午
一、課程導(dǎo)入
1、培訓(xùn)目的：有限時(shí)間有效訓(xùn)練
1）講清楚：職業(yè)表達(dá)之道
2）聽(tīng)明白：生動(dòng)演繹之道
3）記得住：教學(xué)技巧之道
4）做的到：訓(xùn)練點(diǎn)評(píng)之道
2、破冰分組：各組展示互動(dòng)約定
1）組建學(xué)習(xí)小組：即興自我介紹
2）找尋學(xué)習(xí)搭檔：明確各自任務(wù)
3）培訓(xùn)需求目視：把握個(gè)性共性
4）各組互動(dòng)準(zhǔn)備：互動(dòng)方式約定
*互動(dòng)環(huán)節(jié)：小組展示與自我介紹

第一天下午
二、職業(yè)形象
1、緊張突破：澄心凈慮修行凝神
1）緊張認(rèn)知：緊張其實(shí)人人有
2）怯場(chǎng)四怕：心病還需心藥醫(yī)
3）壓力分散：進(jìn)攻是最好的防守
2、形象管理：態(tài)度真誠(chéng)內(nèi)容真實(shí)
1）著裝規(guī)范：三不四一體
2）禮儀規(guī)范：上場(chǎng)與下場(chǎng)
3、課堂禁忌：有所可為有所不為
1）關(guān)系：兩不
2）態(tài)度：三不
3）行為：四不
4）內(nèi)容：四不
4、成長(zhǎng)模型：厚積薄發(fā)循序漸進(jìn)
1）正常、失常、超長(zhǎng)、非常
2）知道、做到、得到、悟道
*互動(dòng)環(huán)節(jié)：辯論賽

第二天上午
三、風(fēng)范架勢(shì)
1、風(fēng)范七法：由內(nèi)而外由點(diǎn)及面
1）身型：聚精會(huì)神，昂揚(yáng)向上
2）手勢(shì)：大開(kāi)大合，以姿助勢(shì)
3）步法：規(guī)行矩步，移動(dòng)有向
4）眼神：出神*，點(diǎn)面結(jié)合
2、氣息發(fā)聲：氣聲相融跟唱隨誦
1）氣息控制：偷氣換氣
2）發(fā)聲方式：弱氣息說(shuō)氣話
*互動(dòng)環(huán)節(jié)：詩(shī)朗誦

第二天下午
四、魅力表達(dá)
1、理性感性：理性升華感性演繹
1）內(nèi)容形式：內(nèi)容重形式多
2）表達(dá)四感：現(xiàn)場(chǎng)畫面對(duì)話韻律
2、故事教學(xué)：摹情摹景繪聲繪色
1）五步法講故事
2）一點(diǎn)切入主題
3、視頻教學(xué)：隨形附影妙趣橫生
1）搜集：培訓(xùn)素材演繹
2）運(yùn)用：訓(xùn)練主題論證
*互動(dòng)環(huán)節(jié)：即興視頻教學(xué)

第三天上午
五、互動(dòng)控場(chǎng)
1、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)：先入為主自以為是
1）反思常識(shí)：角度決定觀點(diǎn)
2）探究本源：正本方能清源
2、互動(dòng)技巧：講得好問(wèn)得巧答得妙
1）互動(dòng)基本功：積極回應(yīng)
2）提問(wèn)技巧：明知故問(wèn)
3）應(yīng)答技巧：答非所問(wèn)
3、控場(chǎng)技巧：眼勾手抓話打聲拉
1）預(yù)先框定：丑話說(shuō)前頭
2）異聲攏場(chǎng)：控場(chǎng)三有寶
3）敵意化解：積極回應(yīng)
*互動(dòng)環(huán)節(jié)：圖解TTT練習(xí)

第三天下午
六、課件設(shè)計(jì)
1、課件實(shí)質(zhì)：視聽(tīng)互動(dòng)引導(dǎo)線索
1）他山之石：正反對(duì)照群英薈萃
2）四大誤區(qū)：講稿讀本提綱素材
2、設(shè)計(jì)原則：言簡(jiǎn)意賅概念表述
1）醒目：大少粗反
2）四化：概念圖形
3）外置：呈現(xiàn)主明
4）平衡：錦上添花
3、結(jié)構(gòu)要素：層次分明條分縷析
1）主副標(biāo)題：理性感性相互印證
2）目錄設(shè)計(jì)：四級(jí)目錄區(qū)分邏輯
3）找魂定魄：畫龍點(diǎn)睛首尾呼應(yīng)
4、效果檢驗(yàn)：學(xué)員總結(jié)老師串講
1）總結(jié)：概念技術(shù)
2）板書(shū)：寧少不草
3）串講：邏輯關(guān)聯(lián)
*互動(dòng)環(huán)節(jié)：大家來(lái)找茬

第四天上午
七、課程開(kāi)發(fā)
1、開(kāi)發(fā)原則：立足講授面向效果
1）需求：組織＆個(gè)人
2）區(qū)分：主輔明暗
3）假定：已知反應(yīng)
2、課程結(jié)構(gòu)：相互獨(dú)立完全窮盡
1）內(nèi)容組織架構(gòu)-段落層次要點(diǎn)
2）內(nèi)容呈現(xiàn)架構(gòu)-N+2
3）PG-群組技術(shù)

第四天下午
八、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
1、訓(xùn)練進(jìn)程：立足講授面向效果
1）講授進(jìn)程配置：主輔明暗4條線
2）內(nèi)容綱要架構(gòu)：課主話問(wèn)4大題
3）訓(xùn)練進(jìn)程設(shè)計(jì)：環(huán)環(huán)相扣5部分
2、開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入：先聲奪人先入為主
1）開(kāi)場(chǎng)：開(kāi)心開(kāi)眼開(kāi)竅法
2）二破：破冰破題的技巧
3）示例：切題式自我介紹
3、要點(diǎn)單元：層層推進(jìn)相互印證
1）綱要：講什么
2）演繹：怎么講
3）資源：用啥講
4、收?qǐng)鍪战Y(jié)：見(jiàn)好就收畫龍點(diǎn)睛
1）收什么：收?qǐng)鋈?br /> 2）怎么收：收?qǐng)龅募记?br /> 3）避誤區(qū)：收結(jié)不收?qǐng)?br /> 5、效果檢驗(yàn)：學(xué)員總結(jié)老師串講
1）總結(jié)：概念技術(shù)
2）板書(shū)：寧少不草
3）串講：邏輯關(guān)聯(lián)
*互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)常用課程

TTT-培訓(xùn)師培訓(xùn)