課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
問題分析與解決方案
【課程背景】
我們每天在工作中遇到很多問題,它們是你提高工作效率和改進工作績效的障礙,有些問題甚至長期困擾著你,有些問題看似表面解決了,但其根源依然存在。為了有效解決這些問題,你需要清晰理解解決問題的思維流程,深入了解問題,從源頭出發(fā),將之分解,并運用創(chuàng)造性的思維工具和方法,提出更多的創(chuàng)造性解法,從而步步緊逼、各個擊破!
【課程目標(biāo)】
明確什么是問題?走出解決問題的誤區(qū),理解解決問題的重點;
掌握定義問題的方法
將問題轉(zhuǎn)化為目標(biāo)
了解現(xiàn)有的解決問題的理論和方法,掌握解決問題的6步法流程;
通過實際問題的解決,訓(xùn)練掌握分析和解決問題的技巧與方法
理解解決問題每個步驟的意義,熟練掌握相關(guān)工具和方法以及應(yīng)用中的技巧;
學(xué)會團隊合作思維模式,掌握團隊解決問題的策略,提高解決問題的效率和效果。
【課程大綱】
一、問題解決概述
1、問題的定義與辨識
2、什么是問題?如何定義問題?
3、問題的種類
小組實踐演練:定義你工作的問題
4、將問題轉(zhuǎn)化為目標(biāo)
5、解決問題的目的
6、解決問題的誤區(qū)與注意事項
7、小組討論:
a)列舉實際工作中面臨的實際問題
b)比較篩選優(yōu)先級,尋求貢獻值高的問題
二、問題的解決與持續(xù)改善
1、發(fā)現(xiàn)問題的意識與思維模式
2、改正與改善
3、“不壞不修”的思維模式
4、救火與消防
5、問題的解決與流程標(biāo)準(zhǔn)化
6、效率提升與工作習(xí)慣
小組實踐演練:挑選解決實踐問題
三、六個關(guān)鍵要素:
1、認準(zhǔn)真正的問題
a)認準(zhǔn)真正問題的重要性
b)收集信息和數(shù)據(jù)
c)分析問題的根源(道德范疇和實效范疇)
d)利用現(xiàn)在狀態(tài)/期望狀態(tài)來確定問題
e)利用焦點法定位真正問題
2、全面分析問題
a)運用思考方式 -腦力激蕩
b)問題中包含了哪些具體問題需要解決(Which)
c)針對其中的一些具體問題,產(chǎn)生的原因是什么(WHY)
d)針對其中的某個具體問題,其焦點是什么?(WHAT)
e)等每個問題明確后,各個問題應(yīng)該如何解決(HOW)
f)常規(guī)分析工具:魚骨圖
g)常規(guī)分析工具:5WHY法——連續(xù)5個WHY提問
小組實踐演練
3、提出解決方案
a)創(chuàng)造力的發(fā)揮?
b)在團隊中解決問題的關(guān)鍵因素
c)如何運用團隊智慧解決問題
d)突破原有思維束縛——如何突破思維定勢
e)概念提煉工具——快速提供多種解決方案的方法
f)運用行動計劃工具-6W3H
4、評估方案與決策
a)評估的原則
b)保證團隊評估和決策的效率
c)傳統(tǒng)團隊思維的局限
d)團隊中的沖突思維
e)團隊決策思維執(zhí)行效率
f)團隊的一致性
小組練習(xí)、講師輔導(dǎo)
5、實施解決方案
a)采用項目管理的方式來實施解決方案
b)目標(biāo)明確-SMART原則
c)制定方案實施的主計劃(進度、資源、成本)
d)個人練習(xí)、講師輔導(dǎo)
6、經(jīng)驗總結(jié)
a)總結(jié)的意義
b)運用PDCA工具時行流程總結(jié)
c)如何有效預(yù)防問題的發(fā)生
d)實戰(zhàn)項目演練
四、解決問題的其他有效方法(運用到問題解決的6個階段)
1、1/3*X+1 群策群力
a)發(fā)揮團隊成員的創(chuàng)造力
b)多元化思維
c)包容與共創(chuàng)
2、紅綠燈解決問題法
a)從發(fā)散到收斂
b)從各種可能到最優(yōu)選擇
c)從標(biāo)準(zhǔn)尋求決策
3、確定要因
4、查檢表
5、帕累托圖
五、問題分析與決策的實踐
1、案例分析
2、實際問題的RAPID演練與實操
問題分析與解決方案
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/284217.html
已開課時間Have start time
- 甘紅亮
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 行動學(xué)習(xí)與問題分析解決 呂翠
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達課程 李巍華
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- 正向思維管理 劉艷萍
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- 《結(jié)構(gòu)性思維與表達培訓(xùn)》 梁蕊琳
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