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新經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)換

 

【課程背景】

有很多的個(gè)人貢獻(xiàn)者因?yàn)檫^(guò)硬的專(zhuān)業(yè)能力獲得了晉升的機(jī)會(huì)，成為了一名管理者。然而過(guò)去的成功方法不一定能幫助你繼續(xù)獲得成功，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同完成工作任務(wù)成為新經(jīng)理的首要任務(wù)。對(duì)于新任管理者而言，快速轉(zhuǎn)變個(gè)人角色和提升管理能力，正是其面臨的*挑戰(zhàn)。本課程從“自我管理“、”工作管理“和”團(tuán)隊(duì)管理“三個(gè)維度對(duì)新經(jīng)理的管理能力展開(kāi)訓(xùn)練，幫助你從專(zhuān)業(yè)人才走向管理高手。

 

【課程收益】

-建立管理者對(duì)管理的系統(tǒng)思維和整體認(rèn)知

-理解管理者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任、角色身份和應(yīng)該表現(xiàn)出的態(tài)度和意識(shí)

-掌握好管理工作的方法和技巧

-掌握帶人帶團(tuán)隊(duì)的方法

-促進(jìn)自我提升

 

【課程對(duì)象】即將成為管理者或者管理經(jīng)驗(yàn)在1-3年內(nèi)未接受過(guò)相關(guān)系統(tǒng)訓(xùn)練的管理者

 

【課程大綱】

一、自我管理

-管理與角色轉(zhuǎn)換

-正確認(rèn)知管理，建立管理的基本常識(shí)

-時(shí)間管理

-如何把握工作的重點(diǎn)

-如何統(tǒng)籌和授權(quán)

-管理者的自我修煉

-管理者的情商修煉

-傳遞正能量，成為下屬的導(dǎo)師

-提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)魅力

 

二、工作管理

-管理的四項(xiàng)基本功能

-SMART目標(biāo)設(shè)定

-練習(xí)：每個(gè)人（為自己或）團(tuán)隊(duì)成員設(shè)定目標(biāo)并與下屬達(dá)成一致

-計(jì)劃管理——PDCA

 

三、團(tuán)隊(duì)管理授權(quán)與激勵(lì)

-任務(wù)委派與有效授權(quán)

-體驗(yàn)練習(xí)：不同類(lèi)型員工的任務(wù)委派

-授權(quán)的好處

-有效授權(quán)的步驟

-練習(xí)：授權(quán)任務(wù)練習(xí)

-員工激勵(lì)

-馬斯洛需求理論

-赫茲伯格雙因素理論

-如何有效激勵(lì)員工——激勵(lì)菜單

-練習(xí)：選擇適合你員工的激勵(lì)措施

 

四、員工輔導(dǎo)與賦能

-輔導(dǎo)的好處

-何時(shí)輔導(dǎo)（識(shí)別輔導(dǎo)契機(jī)）

-建立信任關(guān)系

-績(jī)效輔導(dǎo)的步驟——GROW模型

-績(jī)效輔導(dǎo)練習(xí)

 

五、領(lǐng)導(dǎo)者的反饋

-反饋的好處

-反饋的注意事項(xiàng)

-如何給反饋

-領(lǐng)導(dǎo)者的反饋練習(xí)

-給下屬及時(shí)的認(rèn)可

-贊美的技巧

 

六、總結(jié)與分享

 

新經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)換