結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)呈現(xiàn)技巧訓(xùn)練——結(jié)構(gòu)思考與高效表達(dá)
講師：史明 瀏覽次數(shù)：2539
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
培訓(xùn)講師：史明
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)呈現(xiàn)技巧
【課程介紹】
結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)技巧課程理論來源，前麥肯錫顧問芭芭拉?明托《金字塔原理-思考，寫作和解決問題的邏輯》，主要介紹思考和表達(dá)的邏輯思路、邏輯結(jié)構(gòu)、主次順序，使寫作更有條理清晰、結(jié)構(gòu)完整。其核心內(nèi)容就是使我們在工作寫作，匯報(bào)呈現(xiàn)，表達(dá)能夠，呈現(xiàn)邏輯清晰的結(jié)構(gòu)：解決我們思維混亂，表達(dá)不清的核心痛點(diǎn)問題。
基于本課程都是原則和技巧性內(nèi)容，重在練習(xí)和演練，才能使學(xué)員能夠迅速提升邏輯思維的應(yīng)用，本課程30%內(nèi)容講授，25%案例研討，30%學(xué)員實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，15%點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)，使之課程結(jié)束后每個(gè)學(xué)員能夠出一份基于金字塔原理的結(jié)構(gòu)性演示成果內(nèi)容。
【課程目標(biāo)】
-學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化思維的核心技巧，提升商務(wù)寫作；商務(wù)溝通與表達(dá)呈現(xiàn)技巧。
-掌握結(jié)構(gòu)性思維四個(gè)核心，結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進(jìn)
-掌握邏輯結(jié)構(gòu)化的方法，自上而下表達(dá)技巧，自下而上思考的技巧
-掌握結(jié)構(gòu)性思維邏輯推理技巧及演繹與歸納邏輯結(jié)構(gòu)，縱向總結(jié)概括，橫向歸類分組
-提高思考和商務(wù)表達(dá)的結(jié)構(gòu)性；重點(diǎn)突出、邏輯清晰、層次分明、簡單易懂，縮短寫作時(shí)間；以保證你使用的語句能夠真實(shí)地反映你希望表達(dá)的思想要點(diǎn)；
-提升報(bào)告的演示技巧，能夠幫助你在以幻燈片等書面形式演示具有金字塔結(jié)構(gòu)的思想時(shí)，使讀者或觀眾感受到金字塔結(jié)構(gòu)的存在。
【課程收益】
對(duì)個(gè)人：掌握快速組織思維的方法，并讓表達(dá)更清晰、更簡練、更有力的結(jié)構(gòu)
對(duì)公司：通過提高員工結(jié)構(gòu)化表達(dá)效果，對(duì)內(nèi)溝通，減少誤會(huì)，提高團(tuán)隊(duì)工作效率； 對(duì)外溝通，給客戶及合作伙伴留下良好印象，提升公司形象。
【授課對(duì)象】員工、管理者、企業(yè)骨干，中層管理人員等
【課程大綱】
第一單元：結(jié)構(gòu)化思維介紹
一、 什么是結(jié)構(gòu)化思維
二、 【練習(xí)-自我介紹】30秒電梯理論
三、 為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu)（活動(dòng)體驗(yàn)+案例討論）
1、大腦會(huì)自動(dòng)將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不同分組中,以便于理解.
2、任何預(yù)先歸到金字塔結(jié)構(gòu)中的思想組都更加易于理解.
3、洞察人性意愿+人的注意力和忍耐力的極限
4、表達(dá)主要思想，使讀者產(chǎn)生某種疑問，次層次的思想則對(duì)疑問作出回答
四、 如何構(gòu)建邏輯清晰的金字塔結(jié)構(gòu)（四個(gè)案例）
1、先重要后次要，先全局后細(xì)節(jié)
2、先結(jié)果后過程，先結(jié)論后原因
五、 結(jié)構(gòu)化思維在企業(yè)管理中的應(yīng)用（結(jié)合企業(yè)和學(xué)員情況進(jìn)行）
1、如何解決營XX種類方案等（以學(xué)員實(shí)際工作應(yīng)用而定主題）
2、報(bào)告/總結(jié)/會(huì)議紀(jì)要
六、 如何養(yǎng)成金字塔原理結(jié)構(gòu)化思維的習(xí)慣
1、主動(dòng)積極-徹底思考（配套案例）
2、跳出舒適-刻意練習(xí)（配套案例）
3、構(gòu)建模型-遵循原則（配套案例）
4、巧用工具-重復(fù)檢核（配套案例）
第二單元：結(jié)構(gòu)化思維之思考與溝通的技巧
一、 結(jié)構(gòu)性思維四個(gè)原則
1、結(jié)論先行
2、以上統(tǒng)下
3、歸類分組
4、邏輯遞進(jìn)
二、 如何組成金字塔結(jié)構(gòu)
1、歸類分組，將思想組織成金字塔
2、自上而下表達(dá)，結(jié)論先行
3、自下而上思考，總結(jié)概括
三、 結(jié)構(gòu)性思維的縱向與橫向結(jié)構(gòu)技巧
1、縱向關(guān)系(主題與子題間)-縱向的疑問/回答式對(duì)話
2、橫向關(guān)系 (子題與子題間)-同一邏輯范疇/邏輯順序
四、 案例分析-實(shí)戰(zhàn)演練-自上而下法的結(jié)構(gòu)
1、畫出主題方框
2、確認(rèn)主要問題
3、寫出疑問回答
4、說明情境
5、指出沖突
6、檢查問題和回答
五、 實(shí)戰(zhàn)演練-自選題目-自下而上法的結(jié)構(gòu)
1、列出要點(diǎn)
2、找出邏輯關(guān)系
3、得出結(jié)論
六、 金字塔原理的表達(dá)溝通技巧
1、從結(jié)論說起-（主題練習(xí)）
2、中心思想-*S-（案例講述）
-有的放矢
-貫穿整體
-擲地有聲
-言之有據(jù)
3、邏輯論證-（小組練習(xí)）
-邏輯歸納方法
-邏輯演繹方法
4、邏輯組合
-時(shí)間順序；結(jié)構(gòu)性順序；重要性順序；
-行動(dòng)性思想-說明行動(dòng)產(chǎn)生的結(jié)果／目標(biāo)-（案例分析）
-描述性思想-找出各結(jié)論之間的共性(案例練習(xí))
-概括分組思想-（案例演練）
5、MECE原則-不遺漏,不重疊-（案例演練）
-確定范圍
-尋找符合MECE的切入點(diǎn)
-找出大的分類后繼續(xù)細(xì)分
-確認(rèn)有沒有遺漏或重復(fù)
七、 結(jié)構(gòu)性性思維演繹與歸納邏輯的結(jié)構(gòu)
1、演繹性思想-大前提－小前提－結(jié)論
2、歸納性思想
3、演繹與歸納的區(qū)別（練習(xí)）
八、 序言的結(jié)構(gòu)技巧-情境-沖突-解決方案
1、標(biāo)準(zhǔn)式：情境-沖突-解決方案
2、開門見山式：解決方案-情境-沖突
3、突出憂慮式：沖突-情境-解決方案
4、突出信心式：疑問-情境—沖突
【練習(xí)四種寫法】
第三單元：結(jié)構(gòu)化思維之報(bào)告呈現(xiàn)與表達(dá)的技巧
一、 如何進(jìn)行報(bào)告與呈現(xiàn)演示前的情景分析-實(shí)戰(zhàn)演練分析
1、確定報(bào)告目標(biāo)
2、分析報(bào)告對(duì)象
3、制定報(bào)告策略
二、 工作報(bào)告與呈現(xiàn)表達(dá)的四個(gè)原則
1、自上而下
2、層次清晰
3、結(jié)構(gòu)簡單
4、重點(diǎn)突出
三、 工作報(bào)告呈現(xiàn)與表達(dá)的結(jié)構(gòu)
1、起(10%)—開場（開場白）
2、承(40%)—主題（內(nèi)容）
3、轉(zhuǎn)(30%)—解決方案
4、合(20%)—Q & A
四、 您有沒有精彩的開場白？-實(shí)戰(zhàn)演練開場白設(shè)計(jì)
五、 工作報(bào)告內(nèi)容中心思想的要訣（T O P S）
六、 組織素材MECE原則（增加、刪減、合并、分解）
1、相互之間具有排他性 (不重疊)
2、整體而言毫無遺漏（不遺漏）
七、 報(bào)告與表達(dá)邏輯順序的結(jié)構(gòu)
1、時(shí)間順序
2、結(jié)構(gòu)順序
3、重要性順序
【練習(xí)-結(jié)合工作情況，選題按邏輯順序報(bào)告】
八、 結(jié)構(gòu)性思維概括分組思想
1、尋找思想觀點(diǎn)的共性
2、行動(dòng)性思想-說明行動(dòng)產(chǎn)生的結(jié)果／目標(biāo)
3、描述性思想-找出各結(jié)論之間的共性(練習(xí))
九、 PPT制作與呈現(xiàn)的方法
1、簡明扼要
2、圖表展示
3、呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)
（實(shí)戰(zhàn)演練，利用金字塔原理-手繪畫練習(xí)）
十、 視頻案例分析（根據(jù)課程情況選擇）
1、聚焦利益點(diǎn)，
2、簡短友好的標(biāo)題
3、簡潔的視覺化ppt
4、10分鐘規(guī)則
5、挖掘數(shù)據(jù)的意義
6、活潑生動(dòng)的語言
7、使用道具
8、6.策劃高潮
結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)呈現(xiàn)技巧
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/283635.html
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