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呼叫中心管理人員培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象
客戶服務(wù)中心負(fù)責(zé)人、經(jīng)理、主管、班組長(zhǎng)、呼叫中心經(jīng)理、主管、培訓(xùn)講師、現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)

課程背景：
別于傳統(tǒng)的授課法，許乃威老師將以情境模擬、案例推演、著重實(shí)戰(zhàn)、強(qiáng)調(diào)實(shí)做的強(qiáng)訓(xùn)營方式，以三天的時(shí)間，解開呼叫中心人員管理的難題與挑戰(zhàn)。
在強(qiáng)訓(xùn)營里，許老師將藉由工作中親身參與的6大人員管理案例，以情境模擬的方式，對(duì)參與學(xué)員發(fā)動(dòng)挑戰(zhàn)，學(xué)員必須在短短3天時(shí)間內(nèi)，重新走過許老師過去3年內(nèi)走過的道路，思索當(dāng)年老師解開這6大管理難題的方法與方式，學(xué)員必須在老師提供的數(shù)據(jù)線索和背景數(shù)據(jù)中，進(jìn)行背景研討、數(shù)據(jù)分析、關(guān)鍵原因查找、可行措施思考，以工作坊的實(shí)戰(zhàn)實(shí)做形式，進(jìn)行一場(chǎng)別開生面的學(xué)習(xí)。
如果你被下面這些問題所困擾，這場(chǎng)強(qiáng)訓(xùn)營很可能對(duì)你就會(huì)有幫助：
你的班組長(zhǎng)是不是能力一直沒有辦法獲得提升？管理措施顯得空動(dòng)而蒼白？
每個(gè)月是不是發(fā)生的問題幾乎都一樣，每個(gè)月寫出的分析報(bào)告幾乎也一樣？
你每個(gè)月舉辦活動(dòng)競(jìng)賽，也樹立起了標(biāo)兵，但對(duì)其他人卻沒有起到積極作用？
你做了大量?jī)?yōu)秀錄音分享，也寫了優(yōu)秀人員的服務(wù)話術(shù)腳本，卻沒有明顯成效？
現(xiàn)場(chǎng)管理工作繁重，每天看似很忙，但都沒有忙到關(guān)鍵點(diǎn)上？
質(zhì)檢工作投入大量人力與心力，但客戶滿意度仍舊無法提升？
人員接受了大量輔導(dǎo)，績(jī)效卻始終無法穩(wěn)定改善？
人員流失率嚴(yán)重困擾著組織，但卻不知道從何處下手？
老員工的心態(tài)普遍消極，嚴(yán)重影響到新員工？
呼叫中心在一個(gè)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，呼叫中心的主管要如何提升自己的能力？
這些困擾呼叫中心人員管理的重大問題，是許多管理者曾經(jīng)經(jīng)歷、或正在經(jīng)歷的管理困惑，許老師將藉由實(shí)際案例的研討，從實(shí)做實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中講述這些管理難題的管理方法。

課程中藉由這6大管理案例，許老師主要將講述下面這7大知識(shí)點(diǎn)：
1)指標(biāo)屬性分類    
2)心態(tài)指標(biāo)提升法則
3)技能指標(biāo)提升關(guān)鍵  
4)指標(biāo)影響力模型
5)崗位能力模型
6) 基層管理者培養(yǎng)方法  
7) 六大關(guān)鍵管理流程

課程大綱：
第一篇  人員流失率篇                              
案例情境：A公司的年流失率高達(dá)70％以上，新人補(bǔ)充不及、新人提早上崗、老人加班、服務(wù)質(zhì)量持續(xù)低落引發(fā)客戶不滿、工作壓力過大導(dǎo)致進(jìn)一步人員流失，組織深深陷入死亡循環(huán)當(dāng)中，一片茫然，要如何掙脫重生？
知識(shí)點(diǎn)：人員流失率特征分析、新人成長(zhǎng)體系建設(shè)與管理、培訓(xùn)體系管理、輔導(dǎo)體系管理

第二篇 服務(wù)營銷開展篇
案例情境：B公司的呼叫中心從單純的客戶服務(wù)轉(zhuǎn)型為服務(wù)營銷，卻遇到了員工的強(qiáng)大抗拒，組織有很高的期望，員工交出的成績(jī)單卻讓人極度失望，公司的領(lǐng)導(dǎo)如何改變了局面？
知識(shí)點(diǎn)：好比法則、影響者法則、峰體驗(yàn)法則、服務(wù)營銷績(jī)效體系設(shè)計(jì)、營銷策略設(shè)計(jì)、營銷話術(shù)腳本制作                
                                    
第三篇 班組長(zhǎng)管理能力提升篇
案例情境：某通信集團(tuán)在全國各省皆設(shè)立了呼叫中心，C公司負(fù)責(zé)其中一省的客戶服務(wù)工作，但服務(wù)績(jī)效一直列在集團(tuán)考核的末幾位，多年的管理卻見不到成效，新上任的領(lǐng)導(dǎo)一籌莫展，卻奇跡式的突然發(fā)生了變化
知識(shí)點(diǎn)：班組長(zhǎng)培養(yǎng)和管理體系、心態(tài)指標(biāo)提升法則、技能指標(biāo)提升關(guān)鍵、指標(biāo)影響力模型

第四篇 服務(wù)營銷沖刺篇
案例情境：D公司的呼叫中心轉(zhuǎn)型為服務(wù)營銷已經(jīng)一段時(shí)間，營銷成績(jī)遇到了瓶頸，該做的培訓(xùn)已經(jīng)做了、該有的話術(shù)腳本也都有了、該樹立的標(biāo)兵也都樹了，但營銷成績(jī)卻無法有所突破，離公司領(lǐng)導(dǎo)期望的營銷目標(biāo)有一段距離，管理團(tuán)隊(duì)能做出什么改變呢
知識(shí)點(diǎn)：營銷類型管理、營銷能力模型、營銷策略管理、培訓(xùn)體系管理、輔導(dǎo)體系管理

第五篇 現(xiàn)場(chǎng)管理接通率保衛(wèi)篇
案例情境：E公司的呼叫中心隸屬于某集團(tuán)之下，總部考核20秒接通率考核的非常嚴(yán)格，E公司由于人力一直處于緊張狀態(tài)，為了保障總部要求的接通率達(dá)標(biāo)，整個(gè)呼叫中心天天處于緊繃狀態(tài)，經(jīng)常性加班，導(dǎo)致員工士氣低落、氛圍很差，新上任的經(jīng)理看到桌上的分析報(bào)告，只要沒達(dá)標(biāo)，原因?qū)懙木褪侨肆Σ蛔?，她想要有所作為，但能從哪里下手呢?br /> 知識(shí)點(diǎn)：服務(wù)水平指針影響力模型、客戶行為分析、話務(wù)高峰管理、現(xiàn)場(chǎng)管理崗位設(shè)計(jì)與職責(zé)分工、備援機(jī)制設(shè)計(jì)與管理、排班管理

第六篇 服務(wù)質(zhì)量提升篇
案例情境：F公司非常重視服務(wù)質(zhì)量，但經(jīng)過不斷的強(qiáng)調(diào)、培訓(xùn)、輔導(dǎo)，員工仍舊經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)的種類經(jīng)常是大同小異、共性原因翻來覆去就是那幾個(gè)，有幾個(gè)月這個(gè)問題好了，另外一個(gè)問題出來了，到了下個(gè)月，那個(gè)問題改善了，但好了的問題就又出現(xiàn)了，一籌莫展的管理團(tuán)隊(duì)尋求了專業(yè)顧問的協(xié)助
知識(shí)點(diǎn)：客戶滿意度管理體系、質(zhì)量管理體系、致命錯(cuò)誤率關(guān)鍵因素模型、輔導(dǎo)管理體系

呼叫中心管理人員培訓(xùn)