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思維導(dǎo)圖在管理中的運(yùn)用

【培訓(xùn)收益】
1、提高管理人員的思維模式，想的全
2、建立視覺(jué)化高效溝通表達(dá)，看得見(jiàn)
3、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程視覺(jué)化管理，管的好
4、總結(jié)復(fù)盤為成果擔(dān)當(dāng)承諾，說(shuō)的清
5、軟件工具相運(yùn)用內(nèi)部流通，用的著
6、降低企業(yè)管理的溝通成本，增效益

【課程背景】
復(fù)盤和規(guī)劃是企業(yè)目標(biāo)落地的必備手段和方式，如何有效激發(fā)團(tuán)隊(duì)在復(fù)盤總結(jié)匯總中呈現(xiàn)企業(yè)需要的價(jià)值，提高管理團(tuán)隊(duì)總結(jié)管理水平是績(jī)效創(chuàng)造落地的基本功。
124管控將企業(yè)團(tuán)隊(duì)在總結(jié)管控中表達(dá)不清，缺乏邏輯結(jié)構(gòu)，目標(biāo)跟蹤難以呈現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的統(tǒng)一梳理形成企業(yè)高效管理和目標(biāo)管控的系統(tǒng)解決方案。
往往在實(shí)際管理中遇到以下一些狀況：
總結(jié)復(fù)盤匯報(bào)中沒(méi)有核心要點(diǎn)和邏輯，泛泛而談----缺乏以戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)為中心？
圍繞實(shí)際改進(jìn)缺乏自我反省，部門相互推諉，都是大家的錯(cuò)---缺乏部門協(xié)同合作？
制定計(jì)劃有內(nèi)容和要點(diǎn)，卻只蒙頭自己干，不用資源---缺乏公司整體資源規(guī)劃？
相關(guān)部門協(xié)助無(wú)力，上下級(jí)難配合，內(nèi)外部資源調(diào)動(dòng)少---缺乏跨部門、上級(jí)管理？
匯報(bào)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，精力要點(diǎn)不明，信息整理困難---缺乏匯報(bào)邏輯和精要梳理？
制定下階段工作計(jì)劃無(wú)目標(biāo)，工作成果無(wú)保障---缺乏邏輯和目標(biāo)承諾？
本課程針對(duì)管理人員提高總結(jié)復(fù)盤和目標(biāo)規(guī)劃能力，實(shí)現(xiàn)高效管控和人才發(fā)展的目的：
1目標(biāo)管理—以結(jié)果為導(dǎo)向的目標(biāo)內(nèi)容表達(dá)，明確目標(biāo)實(shí)現(xiàn)制定策略和導(dǎo)向
2總結(jié)復(fù)盤與目標(biāo)規(guī)劃循環(huán)迭代推進(jìn)
4大價(jià)值明確匯報(bào)內(nèi)容及邏輯

【應(yīng)用情景】
日常工作溝通 月度總結(jié)匯報(bào) 復(fù)盤工作總結(jié) 年度戰(zhàn)略匯報(bào) 項(xiàng)目活動(dòng)總結(jié)
有結(jié)果，有要點(diǎn)，能說(shuō)明白 有模型，有結(jié)構(gòu)，有觀點(diǎn) 做復(fù)盤，做改進(jìn)，有措施 做報(bào)告，有規(guī)劃，有整合 做匯總，有亮點(diǎn)，有計(jì)劃

【管理導(dǎo)圖】
視覺(jué)化管理是目前*將管理團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)訓(xùn)練課題，將分析思路和解決方案用圖像的形式呈現(xiàn)和表達(dá)出來(lái)，更直觀。思維導(dǎo)圖已經(jīng)成為世界500強(qiáng)企業(yè)高管必備的思維管理工具，真正推動(dòng)學(xué)以致用，開拓管理思維及執(zhí)行效率。
《管理導(dǎo)圖》系列課程是經(jīng)過(guò)近10年眾多企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)和管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行萃取和迭代而成，用一張思維導(dǎo)圖將管理進(jìn)行視覺(jué)呈現(xiàn)，提高工作效率和團(tuán)隊(duì)人員成長(zhǎng)。
《管理導(dǎo)圖》倡導(dǎo)思行合一，推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)管理白板文化，實(shí)現(xiàn)一張圖輕松做管理。
目前面向市場(chǎng)已經(jīng)推動(dòng)的模塊系列課程有《思維導(dǎo)圖效能升級(jí)》《目標(biāo)實(shí)現(xiàn)SOS》《124管控》《營(yíng)銷式溝通5步》《績(jī)效式課程開發(fā)》《問(wèn)題分析解決4步》等。
管理導(dǎo)圖之《124管控》本課程針對(duì)企業(yè)管理人才在年度、季度、月度等管理活動(dòng)中階段性管理匯總和計(jì)劃的表達(dá)，結(jié)合企業(yè)人力資源管理體系進(jìn)行有效激發(fā)管理人員工作成績(jī)的模型，集合思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)化、視覺(jué)化、關(guān)鍵呈現(xiàn)進(jìn)行模塊化教學(xué)和實(shí)操方案。
針對(duì)管理人員提高總結(jié)歸納能力和計(jì)劃執(zhí)行能力，實(shí)現(xiàn)高效管控。
歸納力：快速總結(jié)和提煉關(guān)鍵；表達(dá)力：表達(dá)邏輯和滿足匯報(bào)需求；
溝通力：語(yǔ)言表達(dá)完整和清晰；協(xié)同力：跨部門溝通和支持一體化；
職業(yè)化：職業(yè)化的管理思維和管控模型一致化

【課程目標(biāo)】
1、掌握思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)化思維設(shè)計(jì)
2、了解總結(jié)124的管理邏輯和要素
3、能夠設(shè)計(jì)和表達(dá)月度總結(jié)計(jì)劃稿
4、了解目標(biāo)規(guī)劃和總結(jié)復(fù)盤的循環(huán)
5、了解思維導(dǎo)圖APP和軟件的運(yùn)用

【課程大綱】
第一講 視覺(jué)管理表達(dá)（90分鐘）
收益：掌握思維導(dǎo)圖視覺(jué)表達(dá)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)
一、引題：視覺(jué)化管理高效溝通技巧之開場(chǎng)4步和內(nèi)容5點(diǎn)
1、視覺(jué)溝通小游戲-你說(shuō)我畫
2、高效溝通高效的4步和內(nèi)容5點(diǎn)
二、制定學(xué)員學(xué)習(xí)目標(biāo)制定及思行合一理念說(shuō)明
1、思行合一為學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)
2、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)制定及團(tuán)隊(duì)建設(shè)
三、 管理導(dǎo)圖的核心原則:聚焦 解構(gòu) 重組 呈現(xiàn)
1、課程學(xué)習(xí)邏輯及核心講解
2、課程學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的背后邏輯
四、 視覺(jué)化管理工具運(yùn)用領(lǐng)域及要點(diǎn)說(shuō)明
1、學(xué)習(xí)工具的介紹
2、思維導(dǎo)圖的核心價(jià)值
五、 *理論講解---高效能工作技巧（左腦理性管理-邏輯，右腦感性呈現(xiàn)-導(dǎo)圖）
1、*分工的講解
2、*運(yùn)用的實(shí)際運(yùn)用
教學(xué)方法：分組和自我介紹，小組討論, 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí),講師講解

第二講 思維導(dǎo)圖表達(dá)（90分鐘）
收益： 掌握思維導(dǎo)圖表達(dá)邏輯，提高思維拓展維度
一、 看懂思維導(dǎo)圖4環(huán)節(jié)
1、 解讀思維導(dǎo)圖四步流程
2、 案例演練
二、 思維導(dǎo)圖表達(dá)5大技巧
1、 思維導(dǎo)圖表達(dá)第一步：準(zhǔn)備
2、 思維導(dǎo)圖表達(dá)第二步：主題
3、 思維導(dǎo)圖表達(dá)第三步：線條
4、 思維導(dǎo)圖表達(dá)第四步：結(jié)構(gòu)
5、 思維導(dǎo)圖表達(dá)第五步：風(fēng)格
教學(xué)方法：案例分析,小組討論, 角色扮演

第三講 *思維演繹（90分鐘）
收益：邏輯思考+視覺(jué)呈現(xiàn)*表達(dá)，拓展思維邏輯
一、*思考=垂直理性思考+水平感性思考
1、*進(jìn)行發(fā)散思維，找到一切可能性
2、垂直思考進(jìn)行深度延展，拓寬思維連接
3、*思維進(jìn)行綜合應(yīng)用，系統(tǒng)表達(dá)構(gòu)建
二、 *思維方案表達(dá)運(yùn)用
1、現(xiàn)場(chǎng)案例演示呈現(xiàn)如何進(jìn)行表達(dá)
2、學(xué)員運(yùn)用課題演示訓(xùn)練

第四講 *思維呈現(xiàn)（90分鐘）
收益：實(shí)操表達(dá)+方案制作，學(xué)與用雙向訓(xùn)練
一、學(xué)員繪制并分享處女作---崗位職能、戰(zhàn)略目標(biāo)、績(jī)效考核
1、學(xué)員自我作業(yè)的表達(dá)呈現(xiàn)
2、學(xué)員作業(yè)的點(diǎn)評(píng)和延展運(yùn)用
二、思維三種模式結(jié)構(gòu)：時(shí)間 流程 要素
1、要素式管理表達(dá)的邏輯及演練
2、流程式管理表達(dá)的邏輯及演練
3、時(shí)間式管理表達(dá)的邏輯及演練
四、 管理導(dǎo)圖核心運(yùn)用（三橫四縱選題分析）
1、三橫：時(shí)間、流程、關(guān)鍵
2、四縱：我是誰(shuí)？講給誰(shuí)？達(dá)到結(jié)果？如何表達(dá)？
五、 三維思維表達(dá)初級(jí)運(yùn)用—工作匯報(bào)及工作計(jì)劃
1、用一張思維導(dǎo)圖進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)和總結(jié)
教學(xué)方法：講師講解,案例分析,課堂掛圖,小組討論,角色扮演,現(xiàn)場(chǎng)制作

第二天 上午
第五講 目標(biāo)管控規(guī)劃（90分鐘）
收益：復(fù)盤不僅僅是描述當(dāng)下工作，要站在企業(yè)整體規(guī)劃中整理
一、 總結(jié)和計(jì)劃常用的誤區(qū)
二、 總結(jié)和計(jì)劃的價(jià)值和作用
三、總結(jié)和計(jì)劃各項(xiàng)管理工具的運(yùn)用
1、崗位戰(zhàn)略數(shù)據(jù)指標(biāo)確認(rèn)崗位價(jià)值和意義
2、崗位職能說(shuō)明書明確崗位工作事項(xiàng)和程度
3、崗位績(jī)效考核表確認(rèn)工作質(zhì)量和改進(jìn)
4、崗位工作計(jì)劃表明確管理事項(xiàng)和重點(diǎn)
四、崗位總結(jié)計(jì)劃要點(diǎn)和方案匯總
教學(xué)方法：講師講解，小組討論，頭腦風(fēng)暴，案例分析，現(xiàn)場(chǎng)制作

第六講 124管控模型（90分鐘）
收益：掌握復(fù)盤管控的4大價(jià)值結(jié)構(gòu)要點(diǎn)，建立匯報(bào)整體結(jié)構(gòu)
一、124管控四大價(jià)值模型講解
1、124管控4大價(jià)值邏輯原理分析
2、124管理常規(guī)問(wèn)題解析及應(yīng)對(duì)
二、 存在價(jià)值---總結(jié)復(fù)盤內(nèi)容呈現(xiàn)
1、存在價(jià)值模型講解及內(nèi)容解析
2、部門或崗位小組研討及整理方案
三、 成長(zhǎng)價(jià)值---改進(jìn)優(yōu)化空間
1、成長(zhǎng)價(jià)值模型講解及內(nèi)容解析
2、部門或崗位小組研討及整理方案
四、 期望價(jià)值---目標(biāo)規(guī)劃制定策略
1、期望價(jià)值模型講解及內(nèi)容解析
2、部門或崗位小組研討及整理方案
五、整合價(jià)值---企業(yè)資源調(diào)配
1、整合價(jià)值模型講解及內(nèi)容解析
2、部門或崗位小組研討及整理方案
教學(xué)方法：講師講解,案例分析,課堂掛圖,小組討論,角色扮演,現(xiàn)場(chǎng)制作

第七講 124管控呈現(xiàn)（90分鐘）
收益：管理部門或崗位的實(shí)際轉(zhuǎn)化及匯報(bào)，呈現(xiàn)工作績(jī)效及成果
一、部門或崗位工作匯報(bào)演練
1、部門或崗位目標(biāo)管控方案的演示
2、內(nèi)容點(diǎn)評(píng)及各項(xiàng)補(bǔ)充定型
二、 優(yōu)化空間研討及改進(jìn)
1、部門或崗位目標(biāo)管控模型制定
2、多部門評(píng)審過(guò)會(huì)
三、課程總結(jié)復(fù)盤及階段工作規(guī)劃
1、總結(jié)回顧課程核心內(nèi)容和邏輯
2、制定階段管理推行計(jì)劃方案

第八講 電腦軟件學(xué)習(xí)（可備選擇學(xué)習(xí)90分鐘）
收益：手機(jī)APP和電腦軟件的運(yùn)用技巧
一、 手機(jī)APP軟件介紹及使用技巧
二、 電腦軟件系列介紹及運(yùn)用技巧演示
三、 學(xué)習(xí)回顧及轉(zhuǎn)化531
教學(xué)方法：講師講解,案例分析,課堂掛圖,小組討論,角色扮演,現(xiàn)場(chǎng)制作

思維導(dǎo)圖在管理中的運(yùn)用