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班組長安全角色認知

課程背景：
班組是企業(yè)的組織細胞，是安全生產的第一線，是企業(yè)完成各項工作的基礎。班組長是企業(yè)最基層的管理者。企業(yè)的安全管理工作，最終落實于班組。因此，班組長的安全管理水平高低，在很大程度上決定了公司安全工作的成敗。而為了達到單位組織目標，共同參與的績效計劃制定、績效輔導溝通、績效考核評價、績效結果應用、績效目標提升的持續(xù)循環(huán)過程，從實踐案例中看，有效的績效指導主要有三種方式：上級對下級的日常指導、定期的績效會議制度、績效指導與反饋表單；績效考核評價是績效管理的核心環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)工作出現問題績效管理會帶來嚴重的負面影響；績效結果應用是績效管理取得成效的關鍵，如果對員工的激勵與約束機制存在問題，績效管理不可能取得成效。本課程專門針對上述問題和薄弱環(huán)節(jié)，旨在幫助企業(yè)專兼職安全管理人員與班組長提高安全生產管理能力。

課程對象：企業(yè)班組長、專兼職安全管理人員

課程收益：
學員了解安全生產形勢、管理新理念、新思維、應急管理相關知識，掌握安全生產、應急管理相關法律法規(guī)要求，認識到安全生產管理與應急管理的重要性
結合學員所在行業(yè)特點，幫助學員掌握事故特性、事故成因分析、事故控制理念
提高企業(yè)現場安全管理水平，消除和降低事故造成的危害
持續(xù)提升個人、部門和組織的績效

課程大綱：
視頻導入（安全分享）
一個提高安全意識的工具安全經驗分享以及安全分享方法與重要性
現場常見管理現狀與基層班組長工作中的難點與困惑問題點闡述

第一講 班組長安全角色認知
1、班組長管理—了解班組
結構小、管理全、工作細、任務實、群眾性
管人先管己，打鐵還需自身硬！如何做？
剛柔并濟六個特點
了解上級期望與班組成員對自己的期望
如何做好安全管理
班組長應具備的安全管理素質（思想素質、管理素質、技能素質）
班組長的管理水平類型（生產技術型、盲目執(zhí)行型、大撒把型、勞動模范型、哥們義氣型、科學管理型）闡述并各自展開分析
班組長安全職責與安全領導力
班組長安全職責與安全影響力

第二講 班組長安全管理理念
1、安全生產管理到底在管什么？
2、安全管理的概念（管是措施、理是標準）
3、安全管理的基本理念
4、常見的安全生產事故類型與安全啟示（圖文與視頻）
啟示1：什么類型的工作任務容易出事故？
啟示2：您認為的安全其實它并不一定安全！
啟示3：虛假安全
啟示4：未發(fā)生事故≠安全
5、人因事故心理特征（視頻導入）
6、海恩法則、墨菲定律、蝴蝶效應與啟示
7、事故成因分析

第三講 向*學習班組安全建設
1、*簡介與安全生產理念
2、*安全管理體系（一項保證、三個重點、一個關鍵、一種價值、一個核心）
3、班組安全建設十一要素解讀
4、*安全管理----四階段論

第四講 班組績效管理
1、績效與責任的理念
2、傳統(tǒng)績效管理介紹
經營目標
績效指標來源
績效定義
3、績效管理四大核心價值
4、績效管理四大系統(tǒng)
5、班組長績效考核常用的方法
觀察印象法
德能勤績法
KPI
排序法
相對評估法
*評估法
關鍵績效指標法
平衡計分卡等
配對比較法
強制分布法
360反饋評價法
模型863測評激勵法
6、績效管理與時俱進
傳統(tǒng)績效管理現狀
傳統(tǒng)績效管理六大誤區(qū)
績效管理六大障礙
7、績效積分制管理
績效積分制管理八大核心價值
績效積分制目的、定義
標準建立邏輯關系
積分使用三大特性
8、員工有效激勵
討論：為什么留不住人才？
人才流失原因分析
馬斯洛需求層次理論
員工關愛十二劇場
課程回顧與總結

班組長安全角色認知