靶向領(lǐng)導(dǎo)力-中高層管理者
講師：周建華 瀏覽次數(shù)：2572
課程描述INTRODUCTION
· 運(yùn)營(yíng)總監(jiān)· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師：周建華
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
中高層管理者培訓(xùn)課
課程背景：
領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于組織如此重要，一方面領(lǐng)袖的魅力、預(yù)見(jiàn)力和洞察力是組織成長(zhǎng)、變革和再生最關(guān)鍵的因素之一，另一方面領(lǐng)導(dǎo)人物的決策也有可能將組織帶入困境。
據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代里，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個(gè)全球性問(wèn)題，其中中國(guó)企業(yè)是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例最高的國(guó)家。有47%的被調(diào)查公司認(rèn)為他們?nèi)狈︻I(lǐng)導(dǎo)力人才，并且中國(guó)有61%的公司認(rèn)為，之所以沒(méi)有辦法去推行儲(chǔ)備、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人的計(jì)劃，是因?yàn)樗麄儧](méi)有人培養(yǎng)。而有60%的被調(diào)研公司認(rèn)為，就算有人培養(yǎng)，也不知如何去培養(yǎng)。
當(dāng)我們用靶向的思想重新去審視領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程和管理的細(xì)節(jié)時(shí)，當(dāng)我們用“浪費(fèi)”的觀點(diǎn)去評(píng)價(jià)每個(gè)步驟時(shí)，我們會(huì)豁然開(kāi)朗，領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)過(guò)程，管理也是一個(gè)過(guò)程，是過(guò)程就有銜接，有銜接，就有浪費(fèi)，有浪費(fèi)就是無(wú)價(jià)值，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，減少管理過(guò)程中的浪費(fèi)，需要從踐行“靶向思維”開(kāi)始。
那么，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者有哪些特點(diǎn)？如何提高團(tuán)隊(duì)組織中領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力？在本次課程中您必將有以下收獲。
課程收益：
● 理解高績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)者如何正確扮演角色
● 掌握共啟企業(yè)愿景與員工愿景的方法
● 掌握戰(zhàn)略地圖分解與執(zhí)行的核心方法
● 掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)協(xié)作與激發(fā)潛能方法
● 掌握建立團(tuán)隊(duì)信任體系的內(nèi)在邏輯與方法
● 掌握責(zé)任文化建立的核心方法
課程對(duì)象：企業(yè)高管、高層管理者、總監(jiān)等
課程大綱
導(dǎo)引：認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力
一、領(lǐng)導(dǎo)與管理
1、什么是領(lǐng)導(dǎo)
2、什么是管理
二、領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格與角色定位
1、領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位如何匹配企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略
2、如何正確評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格，自己適合何種類(lèi)型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
模塊一：明道-共啟愿景（啟動(dòng)內(nèi)驅(qū)力）
第一講：如何與團(tuán)隊(duì)共啟愿景
一、立愿景
模型：愿景管理模型
1、設(shè)立愿景的誤區(qū)
1）為什么許多公司的愿景只是老板的愿景？
2）員工為何對(duì)公司的愿景虛情假意？
2、怎樣建立共同愿景
3、員工對(duì)愿景的七種態(tài)度
4、正面愿景與負(fù)面愿景
5、員工創(chuàng)造性張力與愿景
視頻欣賞：團(tuán)隊(duì)的愿景
二、愿景與使命
1、使命的來(lái)源
2、員工真的理解什么是使命嗎？
3、愿景與使命和價(jià)值觀在應(yīng)用上的模糊狀態(tài)
4、個(gè)人愿景、領(lǐng)導(dǎo)者愿景與企業(yè)愿景的關(guān)系
小組互動(dòng)研討：公司愿景建立過(guò)程分析
模型：愿景動(dòng)力管理模型
三、愿景、使命與精益思維
1、沒(méi)發(fā)揮作用的愿景和使命都是浪費(fèi)
2、領(lǐng)導(dǎo)者的愿景思維誤區(qū)
3、用I型思維驅(qū)動(dòng)愿景誕生
4、用U型思維成功售賣(mài)愿景
情景演練：如何用U型思維售賣(mài)愿景
模塊二：取勢(shì)-戰(zhàn)略與執(zhí)行（明確方向力）
第一講：領(lǐng)導(dǎo)者如何驅(qū)動(dòng)變革創(chuàng)新
一、領(lǐng)導(dǎo)者的變革創(chuàng)新思維
1、把握創(chuàng)新的時(shí)機(jī)
2、賦能創(chuàng)新方法邏輯
3、激活創(chuàng)新的動(dòng)力
4、預(yù)防盲目創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn)
5、預(yù)算創(chuàng)新的成本
6、搭建創(chuàng)新的制度與平臺(tái)
模型：變革創(chuàng)新管理模型
二、創(chuàng)新的方法思維
1、理解創(chuàng)新的類(lèi)型
2、創(chuàng)新要匹配企業(yè)當(dāng)前的發(fā)展階段
3、如何培育創(chuàng)新的靈感來(lái)源
4、基于經(jīng)驗(yàn)萃取的創(chuàng)新方法應(yīng)用
5、如何突破跨界創(chuàng)新思維
三、領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新變革的步驟
1、樹(shù)立緊迫感（解凍-釋放-改變-行動(dòng)）
2、組建領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)（目標(biāo)-組織-計(jì)劃-分工-領(lǐng)導(dǎo)-控制）
3、設(shè)計(jì)愿景戰(zhàn)略（個(gè)性化-組織化-價(jià)值化）
4、溝通變革愿景（通達(dá)-共識(shí)-策略-方法-適應(yīng)-融合）
5、積極的授權(quán)與賦能（本能-賦能-效能-效率-成效）
6．科學(xué)的推動(dòng)短期勝利（節(jié)奏-優(yōu)化-復(fù)盤(pán)-運(yùn)營(yíng)）
7、促進(jìn)變革層層深入（上下同心-同德-同欲-同行）
8、將成果融入文化（融化-細(xì)化-強(qiáng)化-滲透化-習(xí)慣化）
情景演練：如何培育團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新思維
第二講：戰(zhàn)略地圖分解
模型：戰(zhàn)略地圖分解模型
一、認(rèn)識(shí)戰(zhàn)略
1、什么是戰(zhàn)略
2、戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)的作用
3、戰(zhàn)略與各級(jí)管理者之間的關(guān)系
4、確保企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的人才發(fā)展戰(zhàn)略
二、戰(zhàn)略地圖分解步驟
1、戰(zhàn)略描述與邊界確定
2、戰(zhàn)略溝通，統(tǒng)一各層級(jí)認(rèn)識(shí)
3、戰(zhàn)略落地實(shí)施的步驟分析
4、戰(zhàn)略分解為各級(jí)目標(biāo)
5、確定戰(zhàn)略階段目標(biāo)實(shí)現(xiàn)方法
6、階段性評(píng)審戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)成果
7、人力資本規(guī)劃與分解
三、戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)關(guān)系
1、戰(zhàn)略確定方向
2、戰(zhàn)術(shù)確定方法
3、戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行過(guò)程中的反饋
情景演練：如何做戰(zhàn)略地圖分解
模塊三：優(yōu)術(shù)-高效運(yùn)營(yíng)（運(yùn)營(yíng)能力）
模型：戰(zhàn)略執(zhí)行障礙突破模型
第一講：戰(zhàn)略執(zhí)行的三大核心障礙
一、企業(yè)文化的障礙
1、企業(yè)文化中缺少堅(jiān)決執(zhí)行的基因
2、企業(yè)文化障礙形成原因分析
3、企業(yè)文化障礙突破方法路徑
二、制度的障礙
1、為什么有了完美無(wú)缺的制度會(huì)導(dǎo)致執(zhí)行力不強(qiáng)
2、制度建設(shè)如何確保能驅(qū)動(dòng)執(zhí)行力
3、限制執(zhí)行力的制度類(lèi)型分析
三、人才動(dòng)力障礙
1、人缺少動(dòng)力導(dǎo)致執(zhí)行力不足
2、人的動(dòng)力源障礙分析
3、人的動(dòng)力源突破方法
4、持續(xù)激發(fā)人才梯隊(duì)動(dòng)能的戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)管理
情景演練：如何突破執(zhí)行力障礙
第二講：激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能-建立制度與流程
模型：制度建設(shè)模型
一、規(guī)則的四個(gè)邏輯層次
1、有法可依
2、有法必依
3、執(zhí)法必嚴(yán)
4、違法必究
故事游戲：規(guī)則形成的實(shí)驗(yàn)
二、規(guī)則的特性
1、規(guī)則的熱爐法則特性
2、規(guī)則的邏輯性
3、規(guī)則的公平性
4、規(guī)則的嚴(yán)肅性
5、規(guī)則的公開(kāi)性
電影視頻：規(guī)則的力量
三、規(guī)則流程與風(fēng)險(xiǎn)管理
1、懂得流程在什么情況下會(huì)失效，流程的價(jià)值才能體現(xiàn)
2、領(lǐng)導(dǎo)者在設(shè)計(jì)流程時(shí)如何評(píng)價(jià)風(fēng)險(xiǎn)
四、規(guī)則與企業(yè)文化
1、規(guī)則層文化是企業(yè)文化的組成部分
2、精神層文化與領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系
3、行為層文化與領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系
情景演練：如何建立科學(xué)的流程
模塊四：樹(shù)人-建立信任與責(zé)任文化（關(guān)系能力）
第一講：建立信任-營(yíng)造安全感體系
一、安全感的類(lèi)別
1、物質(zhì)上的安全感
2、精神上的安全感
二、安全感的理解誤區(qū)
1、安全感不等于錢(qián)包厚
2、安全感不等于包辦養(yǎng)老
三、營(yíng)造安全感的方法
1、領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力，吸引眾人跟隨
2、明確的團(tuán)隊(duì)愿景和目標(biāo)
3、鼓勵(lì)員工開(kāi)口說(shuō)話的文化
4、合理的競(jìng)爭(zhēng)也是一種安全體驗(yàn)
5、有競(jìng)爭(zhēng)力的物質(zhì)保障
案例分析：如何營(yíng)造安全感
第二講：建立責(zé)任文化-管理者責(zé)任認(rèn)知
模型：責(zé)任認(rèn)知模型
一、責(zé)任認(rèn)知
1、如何正確理解“責(zé)任”的三個(gè)層次
2、什么是“卸責(zé)”，管理者的“卸責(zé)”表現(xiàn)形式
3、什么是“被動(dòng)負(fù)責(zé)”，管理者對(duì)“負(fù)責(zé)”認(rèn)知的誤區(qū)
4、什么是“主動(dòng)負(fù)責(zé)”，管理者對(duì)“負(fù)責(zé)”正確認(rèn)知
二、責(zé)任層次
三、推動(dòng)責(zé)任文化障礙
1、責(zé)任文化建設(shè)障礙分析
2、個(gè)人當(dāng)責(zé)障礙突破
3、團(tuán)隊(duì)當(dāng)責(zé)障礙突破
情景演練：如何用“責(zé)任”意識(shí)來(lái)指導(dǎo)日常管理工作
課程收尾
1、回顧課程
2、答疑解惑
中高層管理者培訓(xùn)課
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/281382.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 周建華
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