關(guān)鍵-授課技巧
講師：吳老師 瀏覽次數(shù)：2554
課程描述INTRODUCTION
· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師：吳老師
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
關(guān)鍵授課技巧
【課程對象】企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、商學(xué)院內(nèi)部講師、網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)人員
【課程背景】
企業(yè)*的浪費是什么？是經(jīng)驗的浪費！
——華為總裁 任正非
1、如何幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師客服怯場自信上臺？
2、如何運用不同的教學(xué)活動讓課堂生動有趣？
3、如何根據(jù)不同的對象設(shè)計不同的教學(xué)方式？
4、如何將深奧的學(xué)習(xí)原理轉(zhuǎn)化為淺顯的教學(xué)技巧？
5、如何化繁為簡讓內(nèi)訓(xùn)師快速走上培訓(xùn)講臺？
6、如何通過內(nèi)部矯正性反饋和外部評價性反饋提升練習(xí)質(zhì)量？
【課程收益】
1、能夠應(yīng)用3E原理評價教學(xué)的優(yōu)劣
2、能夠自信熱情展現(xiàn)講臺魅力
3、掌握從容授課的5個步驟
4、能夠靈活應(yīng)用五星教學(xué)設(shè)計教學(xué)活動
5、能夠依據(jù)建構(gòu)主義原理制定教學(xué)策略
【課程大綱】
導(dǎo)入】：如何成為一名優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師？
1、以學(xué)員為中心的教學(xué)理念
案例：“教”不等于“學(xué)”
2、以學(xué)員行為改變?yōu)槟繕?/div>
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/280855.html
案例：“知”不等于“行”
3、以互動教學(xué)為載體
案例：寓教于樂
【階段一】自信上臺——菜鳥入門，馬步蹲好
1、怯場并不可怕——克服怯場的5項策略
a) 緊張是正常的，上場不緊張的運動員不是好運動員
b) 有壓力和緊張的表現(xiàn)
c) 應(yīng)對緊張的5種策略
2、外塑形象
a) 服飾——展示你的態(tài)度與身份
服飾要求
著裝自薦表
b) 身姿——舉手投足盡顯職業(yè)風范
站姿，亭亭屹立
走動，從容*
手勢，優(yōu)雅謙和
c) 表情——好面容不如好表情
頻道切換
獨門秘籍5S
d) 聲音——先聲奪人盡顯專業(yè)本色
發(fā)音，從嗓門吼到丹田頂
如何發(fā)音，說話才不累
正確握脈，消除雜音
3、內(nèi)構(gòu)思想
d) 表達中常見的問題
目標不清
結(jié)構(gòu)混亂
展示不力
e) 良好表達的四要素
觀點鮮明
重點突出
結(jié)構(gòu)清晰
論證充分
【練習(xí)】階段性強化練習(xí)
【階段二】從容授課——新手上路，規(guī)定套路
1、暖場
a) 好的開始時成功的一半——暖場的益處
吸引學(xué)員注意
與學(xué)習(xí)對象建立親和
樹立學(xué)員的學(xué)習(xí)信心
打破彼此隔閡調(diào)整自身狀態(tài)
b) 如何暖場——暖場的5種方法
案例暖場
設(shè)疑導(dǎo)入
數(shù)據(jù)導(dǎo)入
演示導(dǎo)入
引言導(dǎo)入
2、約定
a) 什么是約定——建立共同的學(xué)習(xí)守則
b) 為什么要約定——管理學(xué)習(xí)心態(tài)
c) 如何約定？
建立共同的遠景
描繪學(xué)習(xí)藍圖
征求意見，獲得認同
3、展開
a) 呈現(xiàn)學(xué)習(xí)地圖，防止學(xué)員迷失
b) 一次一層剝開洋蔥
4、小結(jié)
a) 四兩撥千斤的小結(jié)——承上啟下
b) 小結(jié)的3種策略
用提問來測評
講師綜述來復(fù)習(xí)鞏固
用學(xué)員分享來強化認知
5、收官
a) 畫龍點睛，不一樣的收尾
b) 課程結(jié)束的4種方式
整體回顧
前后呼應(yīng)
主題拔高
提出期望
【練習(xí)】階段性強化練習(xí)
【階段三】掌控現(xiàn)場——熟手出場，即興發(fā)揮
1、不同類型學(xué)員的應(yīng)對
a) 感受型學(xué)員的特點及對策
b) 反思型學(xué)員的特點及對策
c) 推理型學(xué)員的特點及對策
d) 實踐型學(xué)員的特點及對策
2、現(xiàn)場應(yīng)變六項對策
a) 內(nèi)容出現(xiàn)紕漏怎么辦
b) 氣氛沉悶怎么辦
c) 遇到挑釁找茬的怎么辦
d) 行家高手出場怎么辦
e) 課堂秩序混亂怎么辦
f) 學(xué)員總有質(zhì)疑怎么辦
3、精彩點評——體現(xiàn)老師的涵養(yǎng)
a) 總體概括
b) 完成超越
c) 精彩點評三項原則
針對性原則——準確
綜合性原則——全面
超越性原則——精辟
4、時間把控
a) 充分準備，心中有數(shù)
b) 分解目標，分段控制
c) 做好預(yù)案，及時調(diào)整授課方式
【練習(xí)】階段性強化練習(xí)
【階段四】互動教學(xué)——高手過招，贏在設(shè)計
1、講授法
a) 講授法的概念
b) 講授法在課堂中常用的表現(xiàn)形式
c) 講授法的現(xiàn)場實施關(guān)鍵控制點
2、演示（模擬）法
a) 演示（模擬）教學(xué)法的運用場合
b) 方法的設(shè)計與實施流程
c) 錄像教學(xué)法的實施流程
d) 錄像教學(xué)法與視頻播放的差異
3、角色扮演法
a) 角色扮演法的常規(guī)應(yīng)用
b) 角色扮演法的設(shè)計
c) 角色扮演法的實施流程
4、案例教學(xué)法
a) 案例教學(xué)法的定義
b) 案例的核心要素
c) 選擇案例的四個原則
d) 案例設(shè)計中的沖突設(shè)計
e) 案例教學(xué)的實施流程
f) 案例教學(xué)法與故事（案例）講授法的區(qū)別
5、游戲（體驗）教學(xué)法
a) 游戲在培訓(xùn)中的運用
b) 游戲教學(xué)法的注意事項
c) 游戲教學(xué)法實施流程及關(guān)鍵控制點
6、五星教學(xué)
a) 五星教學(xué)框架
b) 五星教學(xué)案例示范
【練習(xí)】階段性強化練習(xí)
【階段五】建構(gòu)主義——大師上場，融會貫通
1、建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)原理
2、建構(gòu)主義4個要素
a) 情境
b) 舊知
c) 會話
d) 協(xié)商
3、如何依據(jù)建構(gòu)主義設(shè)計教學(xué)
a) 依據(jù)已有經(jīng)驗設(shè)計情境
b) 通過做中學(xué)設(shè)計情境
c) 通過觀摩建構(gòu)情境
d) 通過聽講關(guān)聯(lián)情境
技能補充：善用教具
1、常用教具清單
2、PPT的設(shè)計
a) 文字——讓PPT一目了然
b) 動畫——讓PPT動起來
c) 顏色——讓畫面更精彩
d) 母版——省心省力
e) 圖片——讓內(nèi)容生動起來
關(guān)鍵授課技巧
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已開課時間Have start time
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