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新員工成長課程

課程對象
新員工/入職三年內(nèi)員工

解決問題
樹立正確的職業(yè)觀和價值觀

課程大綱
第一部分 我們?yōu)槭裁匆ぷ?br /> 1.職業(yè)的本質(zhì)
  職業(yè)是通過滿足他人需求來實現(xiàn)自我的社會交換方式。
2.職業(yè)的意義：生存、被認同和自我實現(xiàn)
3.職業(yè)生涯對員工的意義
4.職業(yè)生涯的三條線
（1）生存線：我們?yōu)槭裁匆ぷ鳎?br /> （2）職業(yè)線：我們?yōu)槭裁磿械娇仗?、麻木、倦怠?br /> （3）事業(yè)線：我們?nèi)绾卧谝环萋殬I(yè)中做到自我實現(xiàn)？

第二部分 追求工作的意義
1.生涯發(fā)展的三個階段
（1）生存期：以能力為導向。
（2）發(fā)展期：為自我實現(xiàn)做準備。
（3）事業(yè)期：全力奔向自己的天命。
2.案例解讀
 案例1：魯迅在沒有開始寫作前，都在干什么（做現(xiàn)實的理想主義者：三點一線的思維模式）
 案例2：李開復(fù)的生涯三階段：從職業(yè)線起跳（大道至簡，專注為先）
 案例3：跟周杰倫學習如何來成長（認真的態(tài)度是一個人*的能力）

第三部分 開啟職業(yè)線發(fā)展之旅
1.新員工的角色定位
（1）職場認知
（2）知識和技能的保鮮期
（3）匹配論VS適應(yīng)論
2.發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢
（1）霍蘭德興趣島
（2）人格背后的優(yōu)勢是什么
（3）如何將優(yōu)勢發(fā)揮
3.發(fā)展與管理興趣
（1）興趣的定義：興趣是一種自我技能
（2）確定與不確定：興趣探索游戲
（3）興趣的修煉：如何才能過得有趣？
4.發(fā)展與管理能力
（1）能力的定義
（2）能力的結(jié)構(gòu)：能力三核
（3）能力的管理：如何在工作中管理好自己的能力？
5.建立價值觀系統(tǒng)
（1）價值觀的定義：八月十五的洪水（角色扮演游戲）
（2）構(gòu)建自己的價值觀體系：如何在工作中成就自我？
（3）構(gòu)建人生價值羅盤
6.生涯自我效能
（1）自我效能的含義
（2）提升自我效能的方法：如何在工作中找到自信？如何用自信提升工作效能？
（1）表現(xiàn)成就——游戲：英雄之旅
（2）替代經(jīng)驗——尋找身邊的原型
（3）口語說服——增強支持系統(tǒng)
（4）生理激發(fā)——保持良好的情緒

新員工成長課程