華為人才管理實(shí)踐訓(xùn)戰(zhàn)課
講師：馬力 瀏覽次數(shù)：2556
課程描述INTRODUCTION
· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師：馬力
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
華為人才管理實(shí)踐
【課程背景】
隨著中國乃至全球企業(yè)變革不斷向縱深方向發(fā)展，如何持續(xù)提升業(yè)務(wù)的競爭力，和持續(xù)創(chuàng)造價(jià)值的能力成為共同的挑戰(zhàn)。企業(yè)戰(zhàn)略方向確定以后，人才就成了決定因素。無論是業(yè)務(wù)增長發(fā)展，組織流程變革，亦或是團(tuán)隊(duì)效能提升，人才管理都是價(jià)值創(chuàng)造的最核心內(nèi)容。
【課程目標(biāo)】
本課程從業(yè)務(wù)視角清晰闡述人才管理的理念和流程，并抓住流程中的關(guān)鍵的重難點(diǎn)，透過工具和實(shí)踐賦能，幫助企業(yè)和學(xué)員有效掌握人才管理的方法和工具，并優(yōu)化本組織的人才管理。通過本課程，主要達(dá)成以下目標(biāo)：
1、用業(yè)務(wù)戰(zhàn)略視角規(guī)劃人才管理工作；
2、掌握人才“選用流育留管”的管理全要素；
3、結(jié)合公司實(shí)際情況，探索人才管理策略。
【課程大綱】（或有優(yōu)化，以直播講授為準(zhǔn)）
導(dǎo)入 業(yè)務(wù)視角下的人才管理
1、人才管理主線
2、明確人才管理對(duì)象，實(shí)現(xiàn)差異化管理
3、人才管理的愿景與全景圖
4、人才管理的方向
【案例】H公司人才管理戰(zhàn)略解讀
第一模塊：人才規(guī)劃
1、人才規(guī)劃：從戰(zhàn)略出發(fā)，制定人才供給策略
2、形成雙金字塔式的人才分類
3、關(guān)鍵盤點(diǎn)：識(shí)別數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)的差距
4、人才工程：跨越人才差距鴻溝，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo)
【工具】人才規(guī)劃表單
【案例】不同人才類型的規(guī)劃設(shè)計(jì)
第二模塊：人才標(biāo)準(zhǔn)
1、人才標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值定位與指導(dǎo)原則
2、針對(duì)個(gè)體和組織的人才識(shí)別
1) 何描述人才質(zhì)量：人才標(biāo)準(zhǔn)
2) 針對(duì)不同崗位特性的人群，實(shí)施差異化的任職資格管理
3、專業(yè)人才選拔：搭建任職資格標(biāo)注，牽引員工自我發(fā)展
4、任職能力評(píng)議的三維度四要素
5、站在后天看明天，持續(xù)做實(shí)專業(yè)人才梯隊(duì)，激活能力
6、干部標(biāo)準(zhǔn)：點(diǎn)線面體場的系統(tǒng)架構(gòu)，內(nèi)核一致，外延多樣
1) 能力與經(jīng)驗(yàn)：一套共用的詞典，基于共同的語言形成差異化的崗位要求
2) 能力和經(jīng)驗(yàn)詞典
【工具】干部核心能力可視圖、專業(yè)人才選拔三維度四要素
【練習(xí)】人才供應(yīng)如何做到未雨綢繆，及時(shí)響應(yīng)和支撐業(yè)務(wù)發(fā)展需要？
第三模塊：人才選拔
1、人才供應(yīng)的價(jià)值定位和指導(dǎo)原則
2、人才供應(yīng)全景圖
3、人才供應(yīng)的關(guān)鍵構(gòu)成
1) 選對(duì)人，讓人才冒出來
2) 人才需求計(jì)劃與尋源
3) 內(nèi)部調(diào)配
【案例】H公司的內(nèi)部人才市場建立
第四模塊：人才使用
1、人才任用的價(jià)值定位和指導(dǎo)原則
2、發(fā)現(xiàn)更多優(yōu)秀人員的考察機(jī)制
3、如何做好優(yōu)秀人員的考察：四個(gè)階段和四種場景
4、任前考察：精準(zhǔn)選人，提升任用質(zhì)量，降低任用風(fēng)險(xiǎn)
5、用好人：雙向溝通，三個(gè)對(duì)齊
6、人才盤點(diǎn)九宮格與應(yīng)用策略
7、人才的任命管理
【案例】后備人才發(fā)展計(jì)劃
【練習(xí)】高潛人才發(fā)展設(shè)計(jì)
第五模塊：人才發(fā)展
1、人才發(fā)展的價(jià)值定位和指導(dǎo)原則
2、人才培養(yǎng)短板的識(shí)別
3、人才發(fā)展的三個(gè)面向：未來、對(duì)象、結(jié)果
1) 面向未來的戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制
2) 面向?qū)ο蟮某Ｒ?guī)隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制
3) 面向結(jié)果的特種部隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制
4、持續(xù)滿足業(yè)務(wù)戰(zhàn)略對(duì)能力的要求：能力持續(xù)孵化和差距及時(shí)關(guān)閉
5、實(shí)踐中發(fā)展：牽引提升能力，有效履職
【工具】基層管理者的角色認(rèn)知輪
【案例】H公司的戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)發(fā)展路徑
【練習(xí)】新任管理者如何轉(zhuǎn)身
【主講老師】
馬力老師
組織與人才管理實(shí)戰(zhàn)專家
超過17年的組織與人才管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷
曾任華為人力資源解決方案專家，曾獲評(píng)“明日之星”
曾任華為大客戶組織咨詢項(xiàng)目總監(jiān)、技術(shù)總監(jiān)
曾任海康威視海外大區(qū)人力負(fù)責(zé)人
曾任萬向集團(tuán)董事局主席秘書（第一代民營企業(yè)，營收超千億）
浙江大學(xué)、上海交大特聘講師
一級(jí)企業(yè)人力資源管理師
中國企業(yè)人才發(fā)展智庫高級(jí)研究員
中國人民大學(xué)（人力資源管理專業(yè)）碩士
華為人才管理實(shí)踐
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