課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略思維
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
1. 解析企業(yè)的生命周期;
2. 闡述企業(yè)衰落的五大病癥;
3. 什么是戰(zhàn)略?戰(zhàn)略為什么很重要?
戰(zhàn)術(shù)的“勤奮”掩蓋不了戰(zhàn)略的“懶惰”;
危機(jī)意識與預(yù)測能力共存;
4. 什么是戰(zhàn)略思維?
在你擁有優(yōu)勢的時(shí)候,設(shè)想這一優(yōu)勢失效后,如何才能持續(xù)目前與未來的優(yōu)勢;
吃著碗里的,看著鍋里的,想著田里的;
刺猬式思維:始終堅(jiān)持單一目標(biāo),死守固定原則;
狐貍式思維:隨時(shí)靈活地調(diào)整目標(biāo)和策略;
5. 關(guān)于企業(yè)的戰(zhàn)略性思考:
核心業(yè)務(wù)、增長業(yè)務(wù)和種子業(yè)務(wù);
第二曲線;
6. 企業(yè)文化:資源會(huì)枯竭,唯有文化生生不息;
案例:華為的核心價(jià)值觀;
*的企業(yè)靠文化、二流的企業(yè)靠制度、三流的企業(yè)靠人才;
7. 戰(zhàn)略與文化:企業(yè)愿景、使命和價(jià)值觀;
靠什么指導(dǎo)我們的思想?
靠什么凝聚人心?
靠什么持續(xù)增長?
案例:阿里的新六脈神劍;
8. 我們的核心競爭力是什么?
風(fēng)浪之后還能活下來;
充滿差異性,別人完全模仿不了;
9. 其中,企業(yè)的核心成長力在于變革;
變革領(lǐng)導(dǎo)者的基本特質(zhì)和基本行為;
未來需要更多的賦能領(lǐng)導(dǎo)者。
10. 創(chuàng)新者的窘境:利潤*化、過去的成功、路徑的依賴;
案例:柯達(dá)膠卷之死和諾基亞手機(jī)之困境;
案例:“小肥羊怎么沒了”之借鑒;
11. 新時(shí)代的企業(yè)創(chuàng)新思維;
自殺重生、他殺淘汰;
試錯(cuò)、迭代;
第一性原理。
領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略思維
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/279954.html
已開課時(shí)間Have start time
- 蔣小華
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 問題分析解決指導(dǎo) 莊樁
- 邏輯思維及創(chuàng)新訓(xùn)練 侯春梅
- 項(xiàng)目管理的創(chuàng)新思維 魏及淇
- 《數(shù)字化的頂層思維和智能化 王明哲
- 《結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)培訓(xùn)》 梁蕊琳
- 打破慣性思維,培養(yǎng)系統(tǒng)與創(chuàng) 侯春梅
- 《想清楚,說明白—結(jié)構(gòu)思維 李悅?cè)?/span>
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)課程 李巍華
- 《問題分析與解決工作坊》課 秦?zé)樍?/span>
- 快速解決問題四步法 杜程
- 《結(jié)構(gòu)性思維課程培訓(xùn)》 李悅?cè)?/span>
- 《金字塔原理:表達(dá)、思考與 梁蕊琳