課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
心理健康提升培訓(xùn)
課程大綱:
第一章:心理健康提升框架:思維的邏輯層次系統(tǒng)
1. 心理健康的基石:自我的身份認(rèn)同
-自我在哪里:自我與欲望
-信仰的落腳點:我是誰?
-身份認(rèn)同的重要性:我是誰,為了誰,依靠誰?
-【案例】腐敗問題,臺灣問題,香港問題,娘炮問題的根源
-【案例】兩學(xué)一做,亮身份,樹形象的核心目標(biāo)
2. 身份認(rèn)同的過程與發(fā)展
-自我心智發(fā)展的內(nèi)化過程:合并,內(nèi)射,認(rèn)同
-【案例】石頭,泥土,鹽巴
-個體身份認(rèn)同的基礎(chǔ):國家、民族、組織認(rèn)同
-認(rèn)同需要“四個自信”,核心是:文化自信
-文化心理學(xué):東西方文化心理的核心差異
-【參考】世界文化圖騰:太極圖VS十字架
3. 自我的價值與信念系統(tǒng)
-價值信念系統(tǒng)的重要性:一切都是價值觀的外化
-價值信念系統(tǒng)的干預(yù)技術(shù)
-行為與認(rèn)知和信念系統(tǒng)的互動模型
-【案例】宗教與軍隊的信念重塑技術(shù)
4. 心理風(fēng)險較大的不合理信念
-世界是可怕的,我是不好的,我必須做好,我必須討別人喜歡
-非黑即白,糟糕至極,*化
-【案例】去掉“不能”,“必須”,“應(yīng)該”
5. 行為療愈與環(huán)境療愈技術(shù)
-運(yùn)動治百病的科學(xué)解釋
-身心一體觀點:瑜伽、太極、禪修、冥想、專注性運(yùn)動
-環(huán)境對人的影響:仁者樂山,智者樂水
-【案例】色彩心理學(xué)
第二章:積極、正向的思維方式
1. 免疫負(fù)面思想病毒:遠(yuǎn)離牢騷和抱怨
-沒有目的的旅行:美麗在遠(yuǎn)方,幸福在別處
-關(guān)注負(fù)面的天性與傳媒社會責(zé)任
-【練習(xí)】自由聯(lián)想練習(xí)與精神病毒
-【案例】傳媒與演繹圈的整治:流量經(jīng)濟(jì),飯圈文化的干預(yù)
2. 正向的思維,正向的關(guān)注,正向的語言
-不同的高度與不同的發(fā)現(xiàn)
-大腦的信息處理特點
-正向的信息傳遞
-【案例】紅色的大象,我叫不緊張
3. 深度思考,本質(zhì)化追問
-社會的物化與人類的異化:自由市場經(jīng)濟(jì)的營銷罪惡
-我們到底需要的是什么:物質(zhì)能否彌補(bǔ)情感
-【案例】鉆石營銷,抽一根寂寞,喝的是感情,再大的房子也不是家
4. 從問題框架到結(jié)果框架
-從我不要,到我想要
-關(guān)注問題與關(guān)注目標(biāo)
-【案例】親子溝通案例,績效輔導(dǎo)案例
心理健康提升培訓(xùn)
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- 薛金鵬