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學(xué)習(xí)華為組織培訓(xùn)

【課程背景】
數(shù)據(jù)顯示，新創(chuàng)企業(yè)的平均壽命不到5年，能夠保持10年以上持續(xù)增長(zhǎng)的企業(yè)大約只占企業(yè)總數(shù)的10%，而能夠活過(guò)30年的企業(yè)更是少之又少。甚至那些已具規(guī)模優(yōu)勢(shì)、進(jìn)入國(guó)內(nèi)國(guó)際市場(chǎng)“排行榜”的大型企業(yè)，同樣可能因內(nèi)部發(fā)展動(dòng)力不足而難逃衰退甚至死亡的宿命。
那是否存在影響企業(yè)發(fā)展的某種 “負(fù)面力量”，與生俱來(lái)“阻礙”企業(yè)做大做強(qiáng)？是否存在影響企業(yè)生死存亡的 “組織黑洞”，吞噬著企業(yè)“健康因子”導(dǎo)致企業(yè)逐步走向衰亡？
當(dāng)熱力學(xué)第二定律（熵增定律）被發(fā)現(xiàn)的200多年后，有一個(gè)人將自然科學(xué)中“熵”的概念第一次應(yīng)用于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，他就是華為的任正非。他認(rèn)為影響企業(yè)生死存亡的組織黑洞就是“熵增”，企業(yè)發(fā)展的自然法則就是熵從低到高，逐步走向混亂并失去發(fā)展動(dòng)力，華為概莫能外?；诖?，華為“自我解剖”，總結(jié)出自身存在的組織之熵、個(gè)體之熵：
組織層面：                                      
1. 組織臃腫                              
2. 流程僵化一刀切
3. 決策效率低下
4. 協(xié)同困難、部門墻
5. 知識(shí)技能陳舊、新人無(wú)機(jī)會(huì)
6. 隊(duì)伍板結(jié)、排資論輩
7. 過(guò)度管理、假動(dòng)作、形式主義
8. 對(duì)流程負(fù)責(zé)而不對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)
個(gè)人層面：
1. 安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取                                    
2. 唯上，以領(lǐng)導(dǎo)為核心，不以客戶為中心
3. 推卸責(zé)任，遇到問(wèn)題不找自身原因，只找周邊原因
4. 不敢淘汰惰怠員工，不敢拉開(kāi)差距，搞平均主義
5. 不敢接受新挑戰(zhàn)，不愿意離開(kāi)舒適區(qū)
6. 只顧指標(biāo)，不顧目標(biāo)
7. 不開(kāi)放進(jìn)取，不主動(dòng)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)能力下降
8. 只對(duì)過(guò)程負(fù)責(zé)，不對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)
以上華為所列的組織與個(gè)人之熵，不正是當(dāng)下各類企業(yè)面臨的內(nèi)部“頑疾”嗎？當(dāng)這些“頑疾”橫行肆掠腐蝕組織的時(shí)候，那么企業(yè)活力喪失甚至走向衰亡已為時(shí)不遠(yuǎn)了！
本次課程，葉老師將結(jié)合自身在華為多年工作經(jīng)歷和跟蹤研究，深度剖析華為如何破解內(nèi)部頑疾、對(duì)抗“熵增”，通過(guò)對(duì)公司層、企業(yè)層、個(gè)體層的深度激活，不斷打破平衡，持續(xù)激活組織，確保了華為30多年來(lái)的持續(xù)商業(yè)成功和基業(yè)長(zhǎng)青，為廣大學(xué)員理解華為、學(xué)習(xí)華為打開(kāi)鑰匙之門，并能為我所用，從根本上解決上企業(yè)現(xiàn)存的痛點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題。

【課程收益】
-自我解剖，認(rèn)知企業(yè)活力衰退甚至最終走向死亡的內(nèi)部頑疾
-掌握熵增定律、熵減原理及在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的應(yīng)用
-解讀華為活力引擎模型，如何對(duì)抗企業(yè)之熵、個(gè)人之熵
-理解華為組織激活的三大體系
-掌握華為公司激活的六大法寶及關(guān)鍵舉措
-掌握華為團(tuán)隊(duì)激活的五大舉措及關(guān)鍵舉措
-掌握華為個(gè)體激活的五大招術(shù)及關(guān)鍵舉措
-企業(yè)如何學(xué)習(xí)華為組織激活法？“真刀實(shí)*”，現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑，學(xué)之能用，用之則勝

【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總裁、總裁助理、總經(jīng)理/副總經(jīng)理、部門業(yè)務(wù)總/副總、人力總/副總、部門總監(jiān)、業(yè)務(wù)總監(jiān)等中高層人員

【課程大綱】
思想破冰：伊查克·愛(ài)迪思的企業(yè)死亡宿命論？
一、走進(jìn)現(xiàn)實(shí)：我們到底發(fā)生了什么、又將發(fā)生什么？
1、從案例看：“巨人”的倒下都是有原因的
2、從數(shù)據(jù)看：是誰(shuí)扼殺了世界500強(qiáng)？
3、從數(shù)據(jù)看：中國(guó)民企“生存”現(xiàn)狀
4、引發(fā)思考：是否存在影響企業(yè)存亡的“組織黑洞” ？

二、熵增定律：封閉系統(tǒng)下，熵會(huì)不斷增大
1、熵：不可逆，不可用，且永遠(yuǎn)在增加
2、熵增定律：從有序到無(wú)序
3、如何熵減：開(kāi)放系統(tǒng) 引入外力

三、華為之熵
1、個(gè)體層：熵增的18個(gè)現(xiàn)象
2、組織層：熵增的9大表現(xiàn)
3、熵之解藥：華為活力引擎模型
-對(duì)抗企業(yè)之熵：厚積薄發(fā)和開(kāi)放合作
-對(duì)抗個(gè)人之熵：激發(fā)生命活力促進(jìn)發(fā)展
小組討論：對(duì)照華為之熵，你的企業(yè)在組織層及個(gè)體層的主要弊病是什么？  

四、華為公司激活
1、持續(xù)開(kāi)放，兼收并蓄
-思想開(kāi)放：把開(kāi)放合作寫進(jìn)基本法
-一桶糨糊黏結(jié)華為力量
-一杯咖啡吸收宇宙能量
-古今中外，為我所用（案例）
-管理開(kāi)放：“螺螄殼里做不了道場(chǎng)”（案例）
2、戰(zhàn)略“折騰”，確保“方向大致正確”
-戰(zhàn)略選擇就是摸著石頭過(guò)河（案例）
-方向要大致正確，組織必須充滿活力
-戰(zhàn)略規(guī)劃就是“折騰”，年年改，年年變
-沒(méi)有執(zhí)行力，一切都是空談：BLM模型“橫空出世”
工具：BLM模型，打通人力資源與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的核心抓手
3、持續(xù)變革，構(gòu)建核心競(jìng)爭(zhēng)力
-管理第一，技術(shù)第二
-一路“抄襲”，構(gòu)建持續(xù)增強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力
-拜師IBM，實(shí)施IDP變革，削足適履（案例）
-機(jī)制保障，讓管理變革成為常態(tài)（案例）
-反對(duì)完美主義，堅(jiān)持七個(gè)反對(duì)
4、力出一孔，飽和攻擊
-針尖戰(zhàn)略，壓強(qiáng)原則
-聚焦壓強(qiáng)，力出一孔（案例）
-持續(xù)研發(fā)，構(gòu)建新的勢(shì)能
-多梯次、多途徑、多場(chǎng)景飽和攻擊（案例）
5、自我批判，負(fù)向做功
-自我批判是華為核心價(jià)值觀
-華為成長(zhǎng)史就是一部持續(xù)的自我批判史（案例）
-沒(méi)有危機(jī)意識(shí)就是*的危機(jī)
-自我批判的機(jī)制保障（案例）
6、以客戶為中心
-以客戶為中心是華為核心價(jià)值觀
-客戶是我們生存的*理由（案例）
-從客戶層面構(gòu)建戰(zhàn)略機(jī)會(huì)點(diǎn)和控制點(diǎn)
-以客戶為中心的“鐵三角”組織
小組討論：你認(rèn)為華為在公司激活層最成功的一點(diǎn)是什么及理由？

五、華為團(tuán)隊(duì)激活
1、結(jié)果導(dǎo)向，獲取分享制
-以過(guò)程為導(dǎo)向還是以結(jié)果為導(dǎo)向？
-從授予制到獲取分享制（案例）
-掙到了才分配，激發(fā)團(tuán)隊(duì)饑餓感（案例）
-利出一孔，差異化激勵(lì)
2、上下同欲，全營(yíng)一桿*
-全營(yíng)一桿*的目的就是打下飛機(jī)（案例）
-從組織到個(gè)人，上下同欲
-學(xué)習(xí)微軟三個(gè)泡泡，聚焦做大蛋糕（案例）
-考一個(gè)泡泡到考三個(gè)泡泡
3、小前端，大平臺(tái)
-作戰(zhàn)隊(duì)形與時(shí)俱進(jìn)，迭代升級(jí)
-鐵三角，真正實(shí)現(xiàn)聯(lián)合作戰(zhàn)（案例）
-鐵三角實(shí)現(xiàn)的三個(gè)關(guān)鍵
-“四組一隊(duì)”，整建制空投（案例）
4、經(jīng)線縮短，實(shí)行“大部制”
-“把支部建在連上”
-經(jīng)線的強(qiáng)勁會(huì)導(dǎo)致官僚機(jī)構(gòu)臃腫和活力下降
-實(shí)行大部門制，縮短決策鏈（案例）
5、緯線拉通，打贏“班長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)”
-緯線就是以客戶為中心
-馬電事件：以自我為中心的反思（案例）
-合同在代表處審結(jié)（案例）
- “班長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)”（案例）
小組討論：在華為團(tuán)隊(duì)激活中，你認(rèn)為最適合本企業(yè)的三條舉措是什么？

六、華為個(gè)體激活
1、以?shī)^斗者為本
-以?shī)^斗者為本是華為的核心價(jià)值觀
-堅(jiān)持艱苦奮斗（案例）
-如何理解艱苦奮斗
-如何識(shí)別和選拔奮斗者？（案例）
-如何以?shī)^斗者為本？
2、管好干部，激活管理層
-干部的責(zé)任與使命就是勝利
-猛將必發(fā)于卒伍 宰相必取于州郡
-小步快跑 “蒙哥馬利計(jì)劃”（案例）
-給足壓力：能上能下、能進(jìn)能出（案例）
-給足動(dòng)力：激發(fā)干部持續(xù)奮斗（案例）
3、拉開(kāi)差距，給火車頭加滿油
-制造溫差，激發(fā)個(gè)體饑餓感（案例）
-打破平衡，導(dǎo)向激勵(lì)
-基于績(jī)效貢獻(xiàn)強(qiáng)制分布，拉開(kāi)差距（案例）
-績(jī)效結(jié)果強(qiáng)應(yīng)用，給火車頭加滿油
4、打破鐵飯碗，實(shí)現(xiàn)人才有序流動(dòng)
-打破終身制，干部能上能下，員工能進(jìn)能出
-干部：考軍長(zhǎng)（案例）
-員工：貢獻(xiàn)要大于成本
-激活沉淀層，讓流動(dòng)成為常態(tài)（案例）
-人才流動(dòng)的機(jī)制保障（案例）
5、精神與物質(zhì)雙輪驅(qū)動(dòng)，呼喚英雄
-物質(zhì)與精神雙輪驅(qū)動(dòng)，追求精神向上
-功名只向馬上?。ò咐?br /> -板凳要坐十年冷，寂寞的英雄是偉大的英雄（案例）
-敢于吶喊，堂吉訶德的騎士精神（案例）
小組討論：在華為個(gè)體激活中，你認(rèn)為最適合本企業(yè)的三條舉措是什么？

學(xué)習(xí)華為組織培訓(xùn)