課程描述INTRODUCTION
培訓講師：段燁
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓師的訓練課程
課程大綱
第一項修煉：突破緊張-上臺前的第一課
上臺的第一步就是克服緊張！如何克服緊張？如何展示良好的舞臺形象？如何讓自己如魚得水？如何保持*狀態(tài)？
現(xiàn)場呈現(xiàn)：緊張的12種表現(xiàn)
傳道：緊張的原理
一、 關于緊張的三個管理學原理
二、 引起緊張的三個來源
授業(yè)：突破緊張的原則和方法
一、 應對緊張的三個原則
二、 解決緊張的十二個方法
解惑：關于緊張的疑問和工具
一、 關于緊張的三個疑問解答
二、 緊張的兩個工具
三、 學員上臺演練，克服緊張
第二項修煉：專業(yè)形象---塑造良好的講臺形象
如何讓你的登臺一鳴驚人？如何建立觀眾良好的第一印象？如何塑造專業(yè)的講臺形象？如何提升講臺魅力？如何建立良好的臺風？如何體現(xiàn)培訓師的專業(yè)水準？如何盡快獲得學員的認同？這就是需要塑造良好的講臺形象
現(xiàn)象呈現(xiàn)：常見的形象不專業(yè)的八種表現(xiàn)
傳道：專業(yè)形象的原理
一、 關于講臺專業(yè)形象的三個原理
二、 專業(yè)形象的四個作用
授業(yè)：塑造專業(yè)形象的原則和方法
一、 塑造專業(yè)形象的五個原則
二、 塑造良好形象的五個方法和要求
三、 PPT演示的要求和技巧
解惑：關于專業(yè)形象的疑問、工具及演練點評
一、 關于專業(yè)形象的五個疑問
二、 塑造專業(yè)形象的工具
三、 學員演練：站姿、走姿、手姿及形體訓練
第三項修煉：課程導入---一鳴驚人的開場白
如何最快的時間內(nèi)吸引學員，如何抓住學員的注意力？如何樹立你在講臺的權威？這就需要專業(yè)的開場白。
現(xiàn)象呈現(xiàn)：十種錯誤的開場白
傳道：開場白的原理
一、 關于開場白四個管理學原理
二、 開場白的四個作用
授業(yè)：開場白的原則、方法和技巧
一、 開場白的三個原則
二、 七種開場白的運用技巧和方法
解惑：開場白的疑問、工具和實操
一、 開場白的五個疑問
二、 開場白的常用的工具
三、 學員演練：3分鐘開場白的演練
第四項修煉：現(xiàn)場互動—為現(xiàn)場營造*的氣氛
如何調(diào)動學員的積極性？如何讓大家都積極參與？如何營造良好的現(xiàn)場氣氛？如何避免唱獨角戲？這就是互動技巧
現(xiàn)象呈現(xiàn)：培訓氣氛不佳的四種表現(xiàn)
傳道：現(xiàn)場互動的原理
一、 關于互動的四個管理學原理
二、 互動的五個作用
授業(yè)：營造良好氣氛的原則和方法
一、 營造良好氣氛的三大原則
二、 營造良好氣氛的四個方法
三、 魅力互動十三個方法及操作技巧
解惑：關于互動的疑惑、工具及演練
一、 關于互動的三個疑惑
二、 關于互動的兩個工具
三、 學員演練：如何互動
第*： 案例（論據(jù)）組織---讓課程血肉豐滿的關鍵要素
讓案例說話！案例是課程內(nèi)容最重要的部分，如何選擇案例？如何組織案例？如何闡述案例？如何讓案例幫助論證？
現(xiàn)象呈現(xiàn)：關于“案例設置”的常見的六種錯誤
傳道：關于案例設置的原理
一、 案例設置的三個管理學原理
二、 案例的三個作用
授業(yè)：設置案例的方法和技巧
一、 案例呈現(xiàn)的三種模式
二、 案例選擇的四個原則
三、 選擇案例的兩個注意事項
四、 設置案例的三個方法
1、 引用案例的注意事項和方法
2、 改變案例的五個方法
3、 自編案例的具體方法和技巧
解惑：案例的疑惑、工具及點評
一、 案例設置的三個疑問
二、 關于案例的三個工具
三、 學員演練及點評
第六項修煉：一個好漢三個幫---PPT制作
PPT是演講培訓的必備手段和工具。如何制作課件？怎么樣充分利用PPT？如何讓PPT幫助演講者更好的表達？如何防止PPT的負面作用？如何利用PPT提升培訓效果？
現(xiàn)象呈現(xiàn)：PPT綜合癥的11種表現(xiàn)
傳道：PPT制作原理及作用
1、 PPT制作的三個原理
2、 PPT的三個作用
授業(yè)：制作PPT的方法和技巧
一、 PPT制作的三個流程
二、 PPT制作的整體要求
三、 PPT制作的思路
1、 邏輯化的PPT設計
2、 視覺化PPT的五個方法
解惑：PPT制作中的問題及工具及點評
一、 PPT制作的五個疑問
二、 PPT制作的三個工具
三、 學員演練制作PPT
第七項修煉：時間控制---培訓師的硬功夫
時間管理是對培訓師的基本要求之一。如何讓課程重點突出、主次分明？如何防止提前結束或者延遲下課？如何有效的把控過程進展？如何規(guī)劃各個內(nèi)容板塊？這就需要有效的掌握好課堂時間。
現(xiàn)場呈現(xiàn)：培訓中時間管理存在的七個不足
傳道：課題管理時間的原理
一、 課堂時間管理的管理學原理
二、 時間管理的三個作用
授業(yè)：時間管理的原則、方法和技巧
一、 時間管理的三個原則
二、 課堂時間管理的七個方法及操作技巧
解惑：時間管理的疑問、工具和演練
一、 時間管理的三個疑問
二、 時間管理的模式
三、 學員演練：如何把控時間
第八項修煉：結尾設計—讓培訓意猶未盡的藝術
如何做到結尾有力？如何避免虎頭蛇尾？如何讓培訓結束后促使學員行動？如何讓結尾余音繞梁？如何讓人對你的內(nèi)容記憶深刻？
現(xiàn)象呈現(xiàn)：結尾中常見的七種錯誤
傳道：關于結尾的原理
一、 關于結尾的三個管理學原理
二、 結尾的四個作用
授業(yè)：科學結尾的原則和方法
一、 科學結尾的四個原則
二、 結尾的六種模式操作方法和技巧
解惑：關于結尾的問題、工具及演練
一、 關于結尾的三個疑問
二、 關于結尾的兩個工具
三、 學員演練：三分鐘結尾
培訓師的訓練課程
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已開課時間Have start time
- 段燁