中階：《讓傳承更到位--精品課程設(shè)計與開發(fā)》
講師：喬恩 瀏覽次數(shù)：2563
課程描述INTRODUCTION
· 培訓經(jīng)理· 培訓講師· 中層領(lǐng)導
培訓講師：喬恩
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
精品課程開發(fā)設(shè)計
課程背景
課程設(shè)計與開發(fā)之痛：
內(nèi)容全靠抄——照搬照抄資料，做出來的是幾百頁的教材，不是課件！
有貨倒不出——很多業(yè)務(wù)專家自己經(jīng)驗豐富，但要去教會別人卻很難！
年年從頭來——資料庫一大堆PPT課件，但沒有一門精品課件拿出手！
課程設(shè)計與開發(fā)之思：
如何讓內(nèi)訓師掌握核心武器，不僅只有表演，還有內(nèi)容？
如何讓業(yè)務(wù)專家和崗位精英挖掘出自身經(jīng)驗，有效傳承？
如何做好課程選題策劃和把關(guān)，每年沉淀一批精品課程？
本課程的6大核心收益
3大基本原理，開展課件設(shè)計與開發(fā)。
2種培訓需求分析方法，確定課題方向。
4大原則確定課程選題，撰寫課程目標。
運用金字塔原理，搭建3大類常用課程結(jié)構(gòu)。
5大類培訓教學方法，內(nèi)容與方法相對應(yīng)。
合理選擇素材，讓內(nèi)容生動化的4格工具。
課程大綱
第一部分：課程設(shè)計的基本原理
1、吸引注意
2、思維習慣
3、學習循環(huán)
4、培訓師的角色認知設(shè)計
第二部分：五步成課——課程設(shè)計與開發(fā)的步驟
模塊一：重構(gòu)教學設(shè)計經(jīng)驗，梳理教學九大事件
1、認知學習理論模型
2、教學過程與學習過程的關(guān)系
3、設(shè)計完整的教學事件
（1）引起注意
（2）告知學習者目標
（3）激起回憶
（4）呈現(xiàn)刺激材料
（5）提供學習指導
（6）引出行為表現(xiàn)
（7）提供行為表現(xiàn)正確性的反饋
（8）測量行為表現(xiàn)
（9）促進保持和遷移
模塊二：分析培訓需求，確定課程選題
1、案例分享：一個好選題是如何催生一門精品內(nèi)訓課程，讓業(yè)務(wù)部門績效遞增的？
2、什么是好的課程選題
3、好的課程選題的四個標準
4、如何包裝課程選題
模塊練習：選題卡角色扮演討論練習
模塊三: 細化教學任務(wù)，撰寫培訓目標
1、培訓目標的重要性
2、培訓目標的三種類別
3、培訓目標撰寫的ABCD法
4、培訓目標的衡量標準
練習：判斷培訓目標是否合格
模塊練習：運用ABCD法撰寫課程目標
模塊四：運用金字塔原理，搭建邏輯結(jié)構(gòu)
1、為什么需要結(jié)構(gòu)
2、金字塔原理搭建課程結(jié)構(gòu)
（1） 金字塔原理的四個基本特征
（2） 運用金字塔原理搭建課程結(jié)構(gòu)
3、三種常用的課程結(jié)構(gòu)
實際演練：梳理范例課件的結(jié)構(gòu)
4、知識類、技能類、態(tài)度類課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計與輔導
模塊練習：梳理課件結(jié)構(gòu)，并進行演練與老師點評
模塊五：盤活課堂，選擇與設(shè)計培訓方法
1、常用培訓方法設(shè)計的基本要求
2、常用培訓方法設(shè)計的步驟與關(guān)鍵點
（1） 講授教學法
（2） 案例教學法
（3） 演示模擬法
（4） 游戲體驗法
（5） 角色扮演法
3、常用培訓方法設(shè)計示范與點評
模塊練習：選取一個知識點，設(shè)計至少一種教學方法
模塊六：選擇好素材，生動化課程內(nèi)容
1、內(nèi)容如何服務(wù)于觀點
2、四格化工具：沖突，對比，測試，視覺化
3、視覺化PPT制作：內(nèi)容生動呈現(xiàn)排版與設(shè)計技巧
模塊練習：運用四格工具，生動化課程內(nèi)容知識點。
精品課程開發(fā)設(shè)計
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/277455.html
已開課時間Have start time
- 喬恩
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