課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)規(guī)劃方向培訓(xùn)
【課程目標(biāo)】
學(xué)習(xí)收獲1:幫助你找到職業(yè)生涯規(guī)劃的方向
學(xué)習(xí)收獲2:指引你梳理自己的職業(yè)生涯規(guī)劃
學(xué)習(xí)收獲3:學(xué)習(xí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的基本知識
學(xué)習(xí)收獲4:解開職業(yè)生涯規(guī)劃的十大誤區(qū)
【課程大綱】
第一節(jié):VUCA時代的職業(yè)生涯規(guī)劃迷津
1、VUCA時代的典型特征
2、VUCA時代對職業(yè)人的要求
3、福華哥說:職業(yè)人做好職業(yè)轉(zhuǎn)型的方向
第二節(jié):職業(yè)生涯規(guī)劃概述
1、經(jīng)典模型:職業(yè)人的職業(yè)發(fā)展路徑
2、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃?
3、為什么要做職業(yè)規(guī)劃?
4、VUCA時代的職業(yè)人—身邊真實案例
第三節(jié):職業(yè)生涯規(guī)劃的十大誤區(qū)
誤區(qū)1:興趣是天生的,后天無法改變;
誤區(qū)2:見異思遷,這山望著那山高;
誤區(qū)3:能做好下屬就能做好主管;
誤區(qū)4:我現(xiàn)在很忙,沒時間去規(guī)劃;
誤區(qū)5:盲目設(shè)定的規(guī)劃,無操作性;
誤區(qū)6:超過30歲,年齡大規(guī)劃也晚了;
誤區(qū)7:現(xiàn)在好好規(guī)劃,以后就不用了;
誤區(qū)8:有規(guī)劃沒行動,光空談不作為;
誤區(qū)9:沒有能力從事一份更好的職業(yè);
誤區(qū)10:總想走捷徑,沒有按照規(guī)劃的路徑實施。
第四節(jié):職業(yè)生涯規(guī)劃流程
1、職業(yè)生涯規(guī)劃流程四步曲
職業(yè)生涯診斷—自我分析
職業(yè)生涯診斷—環(huán)境分析
職業(yè)生涯診斷—關(guān)鍵成就因素分析
職業(yè)生涯診斷—關(guān)鍵問題分析
職業(yè)生涯診斷—診斷評價方法
2、職業(yè)發(fā)展周期診斷
3、職業(yè)性向診斷
4、職業(yè)錨診斷
5、職業(yè)生涯發(fā)展途徑思索
6、職業(yè)生涯轉(zhuǎn)換—角色轉(zhuǎn)化、能力轉(zhuǎn)化
7、職業(yè)生涯實施管理
第五節(jié):職業(yè)生涯規(guī)劃的七大技巧
不要在意你現(xiàn)在所處的位置,而是邁出下一步的方向;
根據(jù)不同的發(fā)展周期,選擇的不同的價值取向;
確定職業(yè)錨之日,就是職業(yè)轉(zhuǎn)變事業(yè)之時;
可以無數(shù)次修改方法,但絕不輕易放棄目標(biāo);
職業(yè)生涯目標(biāo):選擇、明確、分解、組合,加上時間坐標(biāo);
求知是自我實現(xiàn)的前提,求美是自我實現(xiàn)的過程;
正確的角色定位需要理智,及時的角色轉(zhuǎn)換需要智慧。
第六節(jié):制定自己的職業(yè)規(guī)劃
實操:制定職業(yè)規(guī)劃
互動答疑
職業(yè)規(guī)劃方向培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/277182.html
已開課時間Have start time
- 羅建華
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
職業(yè)規(guī)劃內(nèi)訓(xùn)
- 自運行機(jī)制助推企業(yè)經(jīng)營突破 張懷
- 《如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課程 葛萍
- 新員工職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)素養(yǎng) 李芳
- 責(zé)任勝于能力:員工職業(yè)發(fā)展 齊連生
- 員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與IDP制 羅建華
- 《新員工成長復(fù)盤與未來規(guī)劃 李沛賢
- 職業(yè)規(guī)劃和性格分析 劉艷萍
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- 《職業(yè)規(guī)劃—從校園人到職場 顧櫻英
- 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)心態(tài) 孫海榮
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- 優(yōu)秀員工職業(yè)生涯管理與規(guī)劃 孫海榮