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構(gòu)建企業(yè)文化培訓(xùn)

課程背景：
80年代，企業(yè)經(jīng)營主要靠資源；90年代，企業(yè)經(jīng)營主要靠資本；2000年，企業(yè)經(jīng)營靠信息技術(shù)；未來10年，企業(yè)經(jīng)營靠經(jīng)營人的精神世界。
近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和企業(yè)管理模式的進(jìn)步，越來越多的企業(yè)都開始重視企業(yè)文化，事實上，許多企業(yè)只停留在企業(yè)文化理論的層面，能真正做到企業(yè)文化落地的卻鳳毛麟角。什么是企業(yè)文化落地？企業(yè)的每一個員工，都能夠把企業(yè)倡導(dǎo)的理論轉(zhuǎn)化為一個個創(chuàng)新的行為和結(jié)果，實現(xiàn)“言行一致”、“結(jié)果導(dǎo)向”、“執(zhí)行到位”。只有落地的企業(yè)文化才是“有用”的，才能為企業(yè)帶來和諧的氛圍、高效的團(tuán)隊、規(guī)范的行為、理想的業(yè)績和良好的口碑。

適應(yīng)對象：企業(yè)總經(jīng)理、各級管理者、企業(yè)文化建設(shè)部門人員

課程目的：
1、 學(xué)習(xí)如何構(gòu)建企業(yè)文化理念體系？
2、 掌握如何以機制保證企業(yè)文化的落地？
3、 掌握灌輸企業(yè)文化的具體方法？

本課程區(qū)別于同類其他課程的特色：
1、 講師的大集團(tuán)企業(yè)副總，并主抓企業(yè)文化及組織建設(shè)的經(jīng)歷使效果更有保障。
2、 課程中融合大量的實際工作中的具體問題進(jìn)行剖析，結(jié)合著解決具體問題的處理方案使各種方法接地氣，學(xué)員掌握具體運用的方法
3、 一改其他課程理論，原則居多的風(fēng)格，重點以輔導(dǎo)式培訓(xùn)方法為主，課堂上現(xiàn)場即可對學(xué)員提出的具體問題提供解決方案，當(dāng)場實用有效。
4、 課程所用案例，活動等均出自講師實際工作經(jīng)歷以及針對企業(yè)前期調(diào)研，而非杜撰，抄襲或固定模式。課程真實性、針對性、實用性、實效性更強。
5、 一改其他課程僅停留在外在進(jìn)行企業(yè)文化傳播的形式上，而是真正面對企業(yè)文化落地的根本入手，從系統(tǒng)著眼，方法入手，使學(xué)員全面掌握使企業(yè)文化真正能夠落地的訣竅。
6、 以心、體、技三層結(jié)構(gòu)組織課程內(nèi)容，從理念——結(jié)構(gòu)、流程——方法、工具三層次逐級展開，確保學(xué)員聽著激動，想著沖動，實際會用
7、 靈活運用多種培訓(xùn)手段：精彩故事、視頻資料分析、現(xiàn)場模擬演練等，使參訓(xùn)者在笑聲中成長，在觸動中進(jìn)步，在實際中自由運用，真正提高業(yè)績。
8、 如預(yù)算允許，在授課后3個星期進(jìn)行針對性應(yīng)用輔導(dǎo)教練，可保證效果固化。

課程大綱：
第一部分：落地之導(dǎo)航系統(tǒng)
一、 明定位——找準(zhǔn)企業(yè)文化的個性和特征
二、 創(chuàng)模型——搭好企業(yè)文化的骨架
三、 繪愿景——為企業(yè)指明前進(jìn)的方向
四、 提理念——明確企業(yè)的價值觀
五、 編手冊——用行為綱領(lǐng)規(guī)范行為
互動練習(xí)：提煉本企業(yè)的宗旨及行為作風(fēng)
互動練習(xí)：制定文化手冊

第二部分：落地之接地系統(tǒng)
一、 推案例——在戰(zhàn)斗中學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗
二、 講故事——用故事傳播理念
三、 建機制——為文化落地提供保障
四、 為內(nèi)刊——用文字潤育員工的心田
五、 做培訓(xùn)——反復(fù)講，反復(fù)學(xué)
互動練習(xí)：制定企業(yè)文化建設(shè)教材及宣灌措施

第三部分：落地之保障系統(tǒng)
一、 做示范——重視領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教
二、 暢溝通——拆除企業(yè)內(nèi)的墻
三、 暖人心——得人心者得天下
互動練習(xí)：如何結(jié)合具體工作進(jìn)行理念溝通

第四部分：落地之助力系統(tǒng)
一、 布網(wǎng)絡(luò)——組建文化推廣隊伍
二、 做目視——營造企業(yè)文化氛圍的好方法
三、 搞活動——在實踐中領(lǐng)悟理念
四、 廣傳播——酒香也怕巷子深
五、 借外腦——借力咨詢建設(shè)文化
互動練習(xí)：企業(yè)文化推廣活動組織

構(gòu)建企業(yè)文化培訓(xùn)