課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
培訓(xùn)講師：王浩
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)和管理的培訓(xùn)
課程背景
中國邁入習(xí)、李時代，經(jīng)濟(jì)增長方式在變，市場競爭格局在變，員工的結(jié)構(gòu)和思想在變，領(lǐng)導(dǎo)和管理的策略也必須跟著變。
領(lǐng)導(dǎo)和管理的策略創(chuàng)新，立足點(diǎn)是什么？增強(qiáng)團(tuán)隊驅(qū)動力，乃是領(lǐng)導(dǎo)的立足點(diǎn)，也是管理創(chuàng)新的核心訴求。所謂的驅(qū)動力，是一種來自于基層，來自于下屬主動做功、積極貢獻(xiàn)的意愿和能力。激發(fā)這樣的意愿和能力，領(lǐng)導(dǎo)和管理藝術(shù)必不可少。
從管理思想論，驅(qū)動力是領(lǐng)導(dǎo)者理念的變革，是權(quán)力運(yùn)用和組織建設(shè)的再造。它基于人本價值觀，重新定位領(lǐng)導(dǎo)角色，以四兩撥千斤的“法術(shù)”，充分調(diào)動下屬，使領(lǐng)導(dǎo)者更輕松，使團(tuán)隊更具競爭力。
適宜學(xué)員
董事長、執(zhí)行董事、企業(yè)創(chuàng)始人
公司高管、中層經(jīng)理
課程大綱
第一講 驅(qū)動力管理：輕型領(lǐng)導(dǎo)思維
案例：王石的自我定位……
領(lǐng)導(dǎo)者角色定位
重型領(lǐng)導(dǎo)和輕型領(lǐng)導(dǎo)
兩類領(lǐng)導(dǎo)的差別
輕管理價值觀
什么是管理價值觀
輕管理價值觀
驅(qū)動力：領(lǐng)導(dǎo)者的輕思維
領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力與驅(qū)動力之比較
什么是驅(qū)動力
驅(qū)動力對于企業(yè)發(fā)展的意義
驅(qū)動力之源：員工的“興奮穴位”
驅(qū)動力之激勵策略
案例：劉碩真走出困境，再創(chuàng)“生活家”……
領(lǐng)導(dǎo)者驅(qū)動力人格
領(lǐng)導(dǎo)者的影響來源
領(lǐng)導(dǎo)者的驅(qū)動力人格
領(lǐng)導(dǎo)者陷阱
領(lǐng)導(dǎo)者威懾力
第二講 方向驅(qū)動力：決策和戰(zhàn)略指引
案例：郭士納剛上任時，開會討論IBM發(fā)展戰(zhàn)略……
領(lǐng)導(dǎo)者決策藝術(shù)
決策的驅(qū)動力因素
決策風(fēng)格
決策目標(biāo)的路徑梳理
六角決策選擇法
工具：ROI決策流程……
戰(zhàn)略驅(qū)動力
什么樣的戰(zhàn)略能夠落地
戰(zhàn)略與執(zhí)行的鏈接
戰(zhàn)略指標(biāo)的分擔(dān)
第三講 人才驅(qū)動力：用人、育人
案例：在轉(zhuǎn)折期，東方園林一批老人離職，并帶走了部分業(yè)務(wù)……
驅(qū)動力人才的選拔
用人五忌
驅(qū)動力人才的基本素養(yǎng)
干部任用的考察程序
不同發(fā)展階段的用人標(biāo)準(zhǔn)
案例：趙少康懷念宋時選……
培養(yǎng)下屬的意義
領(lǐng)導(dǎo)者的人才觀迷思
人才培養(yǎng)的價值
下屬的成長驅(qū)動力
案例：德高公司的職業(yè)晉升體系……
人才培養(yǎng)機(jī)制
什么樣的人值得培養(yǎng)
人才培養(yǎng)的目標(biāo)
職業(yè)規(guī)劃
儲備人才培養(yǎng)制度
儲備人才的考核
儲備干部晉升階梯
案例：我在值班經(jīng)理制方面的探索……
培養(yǎng)下屬的策略與方法
培養(yǎng)下屬的策略
培養(yǎng)下屬的方法
案例分析：韋爾奇的接班人制度（管理替代機(jī)制）
第四講 組織驅(qū)動力：授權(quán)和機(jī)制建設(shè)
授權(quán)驅(qū)動力
如何通過授權(quán)獲得驅(qū)動力
授權(quán)的分類
授權(quán)的五個要素
對新任經(jīng)理的支持與授權(quán)
案例：令趙總頭痛的老大難問題—越位匯報……
驅(qū)動力機(jī)制建設(shè)
什么叫驅(qū)動力機(jī)制
驅(qū)動力機(jī)制的設(shè)計思路
案例：金匯公司的“連坐”制度為什么失效……
第五講 精神驅(qū)動力：團(tuán)隊心態(tài)激勵
案例：紅軍靠什么完成長征……
團(tuán)隊精神的本質(zhì)
團(tuán)隊性格金字塔
卓越團(tuán)隊的精神元素
高經(jīng)理請大家一起吃面條……
領(lǐng)導(dǎo)者的精神傳播
領(lǐng)導(dǎo)者的精神使命
領(lǐng)導(dǎo)者如何傳播精神
團(tuán)隊精神落地的五大策略
樹標(biāo)桿
講故事
秀成就
搞活動
多學(xué)習(xí)
第六講 語言驅(qū)動力：領(lǐng)導(dǎo)者溝通藝術(shù)
語言的作用與反作用
語言的心理反饋與傳導(dǎo)機(jī)制
對撞模式語言
單向傳導(dǎo)模式語言
循環(huán)流模式語言
案例：唐萬新的“官方語言”……
交互式溝通
溝通的自我中心綜合癥
什么是交互式溝通
領(lǐng)導(dǎo)者的交互式溝通
驅(qū)動力溝通方式
直線溝通
爬山虎溝通
美式競選溝通
work out－群策群力
如何處理越級匯報
第七講 前景驅(qū)動力：大家贏才算真的贏
案例：馮軍如何回應(yīng)愛國者前CEO曲敬東……
企業(yè)的*驅(qū)動
企業(yè)形成“天花板”的原因
企業(yè)的*驅(qū)動
營造企業(yè)的生命共同體
喚醒員工的創(chuàng)業(yè)激情
經(jīng)營人力資本
共享財富，共創(chuàng)財富
將企業(yè)做成“孵化器”
案例：金夫人從1億到10億的成長之路……
領(lǐng)導(dǎo)和管理的培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/276754.html
