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項(xiàng)目化管理課程

隨著時(shí)代的變遷，無(wú)論是以項(xiàng)目為主導(dǎo)業(yè)務(wù)模式的工程、軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)，還是快速消費(fèi)品、通信及化工、電子等傳統(tǒng)制造業(yè)或高科技行業(yè)，項(xiàng)目管理作為主要管理模式，已受到越來(lái)越多項(xiàng)目經(jīng)理們的重視；
然而，對(duì)于許多非項(xiàng)目經(jīng)理的專(zhuān)業(yè)人士而言，在目前激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，同樣遇到越來(lái)越多的個(gè)性化客戶(hù)需求或者來(lái)自企業(yè)內(nèi)部越來(lái)越多臨時(shí)、多變的工作任務(wù)以及參與項(xiàng)目時(shí)所面對(duì)的各種沖突與困惑。
《企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的項(xiàng)目管理》課程，結(jié)合項(xiàng)目管理*實(shí)踐，針對(duì)非項(xiàng)目管理背景專(zhuān)業(yè)人士的不同需求，為不同行業(yè)、不同領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士，從專(zhuān)業(yè)工程師到人事經(jīng)理，從辦公室秘書(shū)到財(cái)務(wù)經(jīng)理，從宣傳干事到綜合管理人員，提供了“如何利用項(xiàng)目管理提高工作績(jī)效”的項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)解決方案。現(xiàn)根據(jù)貴司要求和我們的初步調(diào)研，提出本課程方案如下：

課程特色
1、本課程以**的《PMBOK2008》為基準(zhǔn)，與項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南保持一致，以保證受訓(xùn)者領(lǐng)略現(xiàn)代項(xiàng)目管理的精髓；
2、本課程以互動(dòng)的形式，幫助非項(xiàng)目管理背景的專(zhuān)業(yè)人士，充分理解項(xiàng)目和項(xiàng)目的管理規(guī)律，熟悉現(xiàn)代項(xiàng)目管理的主要思想、核心工具，更新觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)。使自己充分融入項(xiàng)目、積極參與項(xiàng)目，切實(shí)提高管理技能，提高履職能力。

學(xué)習(xí)收益
課堂講授與對(duì)話(huà)討論結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，將所有參訓(xùn)學(xué)員編成項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，將虛擬案例問(wèn)題融入課程，模擬演練項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程。通過(guò)一個(gè)個(gè)問(wèn)題的提出、學(xué)員討論和講師點(diǎn)評(píng)，使參訓(xùn)者發(fā)現(xiàn)其中的管理問(wèn)題，了解現(xiàn)代項(xiàng)目管理的系統(tǒng)方法及其在日常工作管理中的應(yīng)用。

課程主要內(nèi)容
課程主要內(nèi)容
第一天上午：
1、項(xiàng)目概念
2、項(xiàng)目特性
3、項(xiàng)目與日常工作的內(nèi)容區(qū)別
4、項(xiàng)目與日常工作的管理區(qū)別
5、影響項(xiàng)目成功的因素
團(tuán)隊(duì)案例練習(xí)：
6、現(xiàn)代項(xiàng)目管理的概念
7、項(xiàng)目管理在不同行業(yè)的應(yīng)用
8、項(xiàng)目過(guò)程管理的簡(jiǎn)單化原則
團(tuán)隊(duì)案例練習(xí)：
第一天下午：
9、實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)管理的思想和方法
10、項(xiàng)目管理的主要內(nèi)容及其關(guān)系
11、你怎么知道項(xiàng)目發(fā)起人究竟要什么？
12、我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)發(fā)起人確定的目標(biāo)究竟該哪些具體工作？
團(tuán)隊(duì)案例練習(xí)：

第二天上午：
13、我們?cè)趺醋觯趴梢员ＷC滿(mǎn)足項(xiàng)目質(zhì)量/工期/成本？
14、管理項(xiàng)目質(zhì)量/工期/成本的系統(tǒng)方法與工具
團(tuán)隊(duì)案例練習(xí)：
15、項(xiàng)目進(jìn)行中，真的萬(wàn)事如意嗎？如果不是呢？
團(tuán)隊(duì)案例練習(xí)：
第二天下午：
16、項(xiàng)目的管理權(quán)限對(duì)項(xiàng)目的影響
16.1 項(xiàng)目發(fā)起人的角色、權(quán)利和責(zé)任
16.2 項(xiàng)目經(jīng)理
16.2.1 項(xiàng)目經(jīng)理的角色、權(quán)利和責(zé)任
16.2.2 項(xiàng)目經(jīng)理的能力要求
17、項(xiàng)目的組織對(duì)項(xiàng)目的影響
18、你如何準(zhǔn)確安排工作？相關(guān)部門(mén)/人又如何準(zhǔn)確履行責(zé)任？
團(tuán)隊(duì)案例練習(xí)：

第三天上午：
19、項(xiàng)目實(shí)施中，團(tuán)隊(duì)/PM都該做些什么？
20、項(xiàng)目實(shí)施中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)控制法
21、項(xiàng)目變更的管理控制五原則
22、項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)關(guān)鍵問(wèn)題及其分類(lèi)處置
團(tuán)隊(duì)案例分析：誰(shuí)可以算作最優(yōu)秀的項(xiàng)目管理者？
第三天下午：
23、日常小項(xiàng)目和大型復(fù)雜項(xiàng)目中的管理者有什么區(qū)別？
24、他們分別應(yīng)該關(guān)注些什么？
25、為什么同樣的錯(cuò)誤，會(huì)在一個(gè)組織內(nèi)反復(fù)發(fā)生？
26、如何通過(guò)一個(gè)個(gè)單獨(dú)的項(xiàng)目，提高整個(gè)組織的競(jìng)爭(zhēng)力？
團(tuán)隊(duì)案例分析：大連萬(wàn)達(dá)高速發(fā)展的秘訣

項(xiàng)目化管理課程