課程描述INTRODUCTION
· 人事經(jīng)理· 行政主管· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
培訓(xùn)講師：朱翔
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人力資源轉(zhuǎn)型的課程
學(xué)員痛點(diǎn)
人力資源伙伴終日忙碌，卻得不到業(yè)務(wù)部門的價值認(rèn)可？
HR們發(fā)自善念的、科學(xué)規(guī)范的管理方法與要求，總是得不到業(yè)務(wù)部門的響應(yīng)，反而成為了大家眼中沒有價值的雜事？
組織績效極具挑戰(zhàn)，人力資源工作應(yīng)該給予怎樣的支持與助力？
人力資源模塊眾多，新的方法工具層出不窮，但優(yōu)秀公司的*實(shí)踐，很難在自己公司中落地見效，人力資源管理各模塊發(fā)力的杠桿點(diǎn)到底在哪里？
人力資源工作既要幫助組織有成效又要讓員工有成長，二者如何平衡？
課程亮點(diǎn)：
凝聚大師理念精華：提煉* · *、戴維 · 尤里奇關(guān)于人力資源管理、HR轉(zhuǎn)型的核心觀點(diǎn)，以最醇正的理念引領(lǐng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
跨界借鑒突破性思維：剖析企業(yè)實(shí)現(xiàn)業(yè)績突破性增長背后的關(guān)鍵邏輯，跨界探尋人力資源管理突破的杠桿點(diǎn)。
以案例體驗(yàn)促進(jìn)思維轉(zhuǎn)變：精選優(yōu)秀企業(yè)的實(shí)踐案例，并以體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式形成理念沖擊，促進(jìn)思維轉(zhuǎn)變。
以杠桿工具學(xué)習(xí)撬動行為轉(zhuǎn)化：提供專業(yè)的工具方法，提升HRBP的HR專業(yè)度、業(yè)務(wù)合作敏銳度及伙伴服務(wù)能力，推進(jìn)相關(guān)工作效力倍增。
課程收益
重構(gòu)HR的思維方式和責(zé)任重心，找到組織績效倍增的HR杠桿點(diǎn)
打通HRBP對業(yè)務(wù)理解的“法門”，掌握與業(yè)務(wù)部門同頻對話的核心方法，能夠正確識別及引導(dǎo)業(yè)務(wù)部門需求
重新定義人力資源職能工作的起點(diǎn)與終點(diǎn)
提升HR工作者在解決方案策劃與推動方面的關(guān)鍵能力
掌握HR專業(yè)、實(shí)用工具與方法，從人才端提升組織能力，有力支持一把手，賦能業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者，塑造自我驅(qū)動的員工
課程大綱
第一部分：企業(yè)人力資源管理面臨的挑戰(zhàn)和轉(zhuǎn)型
1.人才管理4.0階段，我們對人力資源認(rèn)知的延展
2.業(yè)務(wù)部門的煩惱和痛點(diǎn)VS傳統(tǒng)人力資源的價值定位
3.互聯(lián)網(wǎng)+時代的HR管理（HR管理的演變歷程/對HR的要求）
4.HR成長的四個階段（事務(wù)性HR、職能型HR、伙伴型HR、戰(zhàn)略性HR）
5.業(yè)務(wù)伙伴型HR的三種工作習(xí)慣：敏捷化、差異化、數(shù)字思維
第二部分：人力資源轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵思維
關(guān)鍵思維一：從大包大攬到承擔(dān)正確責(zé)任
1.模擬討論：精心策劃的部門經(jīng)理后備梯隊培養(yǎng)項目為何得不到業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的支持？
2.觀點(diǎn)：人力資源管理工作需要一把手、直線經(jīng)理和HR三方用力
3.討論：如何避免人力資源管理用力過猛，其他責(zé)任主體成為甩手掌柜
4.復(fù)盤與反思：如何成為積極的、有影響力的支持者
關(guān)鍵思維二：從關(guān)注專業(yè)活動，到關(guān)注成果
1.模擬討論：如何衡量人力資源工作的成功標(biāo)準(zhǔn)
2.觀點(diǎn)：HRBP必須從拼命解決內(nèi)部各類管理的問題，到幫助業(yè)務(wù)部門抓住市場機(jī)會
3.案例分析：員工集體加薪的難題如何破解
4.方法：人才供應(yīng)、培訓(xùn)發(fā)展、績效管理、人才激勵職能工作背后業(yè)務(wù)部門的真實(shí)期待是什么？
5.如何體現(xiàn)人力資源伙伴不可替代的價值和貢獻(xiàn)？（核心工作杠桿點(diǎn)）
6.復(fù)盤與反思：如何重新界定人力資源活動的終點(diǎn)
關(guān)鍵思維三：從滿足客戶需求，到重構(gòu)客戶需求
1.分析：中國企業(yè)人力資源管理的三種狀態(tài)
2.觀點(diǎn)：提供幫助取決于受助者
3.探討：HR如何走進(jìn)業(yè)務(wù)一把手的心智，成為有力的支持者？
4.工具：業(yè)務(wù)價值鏈分析、GAPS
5.復(fù)盤與反思：如何避免以自己的專業(yè)愛好替代客戶需求？
第三部分：人力資源轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵技能
關(guān)鍵技能一：精準(zhǔn)人才供應(yīng)
1.模型：精準(zhǔn)人才供應(yīng)=組織分析+人才標(biāo)準(zhǔn)+甄選方法+人才融入
2.模擬討論：業(yè)務(wù)部門總是抱怨銷售人員不夠用，不頂用，怎么破
3.方法：通過業(yè)務(wù)分析找到關(guān)鍵能力和關(guān)鍵崗位突破點(diǎn)
4.模型：如何繪制人才畫像與人才地圖，擴(kuò)大選材范圍
5.觀點(diǎn)：預(yù)測一個人的未來，最好的依據(jù)是TA過往的行為
6.數(shù)據(jù)：企業(yè)對招聘的投入是融入的2-10倍，73%的新員工主動離職都是由于融合不佳
7.方法：助推人才融入的四項重點(diǎn)工作
8.案例解析：某電商企業(yè)的人才Landing計劃
關(guān)鍵技能二：加速人才發(fā)展
1.模型：加速人才發(fā)展=激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)+設(shè)計學(xué)習(xí)路徑+促進(jìn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
2.方法：推拉結(jié)合，找到學(xué)習(xí)動機(jī)最強(qiáng)的學(xué)員
3.模型：培訓(xùn)設(shè)計：哈珀學(xué)習(xí)圈模型、721人才培養(yǎng)模式
4.案例：某制造業(yè)企業(yè)班組長培養(yǎng)項目、管理干部發(fā)展項目和營銷人才提升項目設(shè)計
5.方法：基于正確責(zé)任定位的人才發(fā)展項目設(shè)計與推動四部法
6.練習(xí)：如何設(shè)計組織關(guān)鍵崗位的人才培養(yǎng)項目
關(guān)鍵技能三：助推績效落地
1.模型：助推績效落地=目標(biāo)解碼+績效機(jī)制+績效溝通
2.游戲：總經(jīng)理的特別任務(wù)令
3.方法：績效管理中的三個共識：方向共識、路徑共識、執(zhí)行共識
4.工具：DOAM工具從結(jié)果性目標(biāo)分解成策略性目標(biāo)
5.案例解析：如何推動組織的年度績效指標(biāo)分解
6.方法：識別績效落地中員工的三種常見抗拒
關(guān)鍵技能四：激發(fā)組織活力
1.模型：激發(fā)組織活力=明確激勵導(dǎo)向+設(shè)計激勵體驗(yàn)+營造組織氛圍
2.案例解析：華為的少將連長、萬科的事業(yè)合作人和項目跟投機(jī)制為何能夠達(dá)到比較好的激勵效果
3.方法：設(shè)置團(tuán)隊的激勵清單
4.觀點(diǎn)：讓員工在工作中切實(shí)獲得成就，是激勵的主軸。
5.案例：AO史密斯的每日價值觀卡
6.方法：營造組織氛圍的目標(biāo)團(tuán)建、思想團(tuán)建和生活團(tuán)建
第四部分：反思與提升
1.回顧你的收獲
2.思考下一步行動計劃
主講老師：朱翔老師
-HR轉(zhuǎn)型突破中心 高級合伙人
-國際注冊咨詢師
-江蘇省人力資源服務(wù)行業(yè)協(xié)會培訓(xùn)專家組成員
-江蘇省管理咨詢協(xié)會理事
人力資源轉(zhuǎn)型的課程
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/275181.html