課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
邏輯思維思考培訓
課程背景:
沒有要點、雜亂無章的口頭表達和文字表達往往都缺乏對對方的說服力、甚至降低整個組織的工作效率。究其原因是他們在傳遞信息時沒有構建一個有效的邏輯結構。“結構性思維”可以幫助我們在表達核心觀點的基礎上,有理有據、條理分明地證明這個觀點,使我們能夠做到清晰思考和準確表達,如果全員普及更可以通過構建統(tǒng)一的思維和語言標準提升整個組織的工作效率。
邏輯思維是我們在溝通交流中需要運用的最基本的思維方式之一,它可以用在我們與他人溝通交流、思考問題以及解決問題的方方面面。
什么是邏輯思維?
邏輯思維是一種重點突出、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路、表達方式和規(guī)范動作。
邏輯思維能幫助你解決哪些問題?
掌握如何用邏輯思維思考、溝通、表達和解決問題;提高邏輯性、條理性;掌握表達的標準結構、規(guī)范動作;溝通準確高效。
課程收益:
-熟悉結構性思維的4個基本特點;
-學會結構性思維接收信息的步驟;
-透過學習結構化思維,提升思考與表達呈現技巧;
-能運用結構性思維編寫內容;
-掌握用結構性思維工具,有效提升工作效率;
課程對象:企業(yè)基層員工
課程大綱
導入:結構性思維三要素
1. 思想
2. 結構
3. 修辭
案例:圣人們的魅力,書屋短片
第一講:構建結構性思維
一、結構性思維的四個基本特點
特征一:結論先行
特征二:上下對應
特征三:分類清楚
特征四:排序邏輯
二、結構性思維接收信息4步曲
第一步:識別
第二步:對應
第三步:結構
第四步:表達
案例:《金字塔原理》文字片段
討論:什么時候開會適合?
練習:員工加班危害大如天,80后的同事們該買房子了,畫出視頻案例中的結構圖
第二講:縱向結構
導入:結構性思維的三種子結構
子結構一:主題和子主題之間的縱向關系
子結構二:主題之間的橫向關系
子結構三:序言的講故事結構
一、自上而下的疑問/回答式
步驟一:設定場景
步驟二:確定主題
步驟三:設想問題
步驟四:回答問題
二、自下而上的概括總結式
1. 確保嚴格的上下對應
2. 關注文字的含義
3. 不同的語言產生不同的情緒效果
案例:暴亂新聞文字案例,房價上漲新聞文字案例,美女和盲人短片,
練習:
1)“地震造成的破壞”,如何對此主題提問?
2. “結構性思維作用大,應用廣”,如何對此主題提問?
第三講:橫向結構
一、演繹論證結構
含義:從理論到實踐
標準式:大前提-小前提-結論
常見式:現象-原因-解決方案
二、歸納論證結構
含義:從實踐到理論
1. 三種分類方式
1)按時間順序分類
2)按結構順序分類
3)按重要性順序分類
2. 分類標準MECE原則
原則一:相互獨立
原則二:完全窮盡
案例:諾基亞廣告
案例:歐萊雅廣告案例
小組討論:“我們結婚吧!”畫出說服女孩答應的結構圖。
第四講:序言結構
一、序言結構的基本要素
1. Situation 情境
2. Complication 沖突
3. Question 疑問
4. Answer 回答
二、常見的序言模式及變化
1. 標準式:SCQA
2. 開門見山式:ASC
3. 突出憂慮式:CSQA
4. 突出信心式:QSCA
案例:老齡化的新聞案例,真功夫案例
練習:閱讀短文找出SCQA內容,并進行變形改寫
邏輯思維思考培訓
轉載:http://szsxbj.com/gkk_detail/274898.html
已開課時間Have start time
- 曾貝貝
創(chuàng)新思維內訓
- 《結構化思維與高效表達課程 李巍華
- 正向思維管理 劉艷萍
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領導力 林羽
- 《想清楚,說明白—結構思維 李悅冉
- 《有效訓練你的結構化思維— 梁蕊琳
- 《結構性思維與表達培訓》 梁蕊琳
- 《結構性思維課程培訓》 李悅冉
- 問題分析解決指導 莊樁
- 行動學習與問題分析解決 呂翠
- 《金字塔原理:表達、思考與 梁蕊琳
- 《職場邏輯思考力訓練》 梁蕊琳