課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：李大志
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)道德的課程
20世紀(jì)末，人類的兩個(gè)家園遭到了前所未有的破壞。一個(gè)是人類肉體賴以生存的地球家
園，另一個(gè)是人類心靈賴以棲居的精神家園。“國(guó)學(xué)”的根本目的，就是要修復(fù)中華民族
的精神家園，乃至人類的精神家園。
新國(guó)學(xué)運(yùn)動(dòng)在西方文化無法解決的難題面前應(yīng)用而興。它關(guān)注的已不再是民族文化的延
續(xù)，更主要的是人類的繼續(xù)存亡問題。
“國(guó)學(xué)”中高揚(yáng)著人類至善至美的人格典范，并以數(shù)千年的歷史證實(shí)著其創(chuàng)造*和平的
基本素質(zhì)，確定著人類健康的發(fā)展方向。
【課程目標(biāo)】 提升員工企業(yè)倫理認(rèn)知，增加職業(yè)道德水準(zhǔn)
【課程對(duì)象】 企事業(yè)單位各級(jí)管理干部和員工
【課程大綱】
第一部分“國(guó)學(xué)”概述
一 、什么是“國(guó)學(xué)” ？
新國(guó)學(xué)運(yùn)動(dòng)興起的意義
國(guó)學(xué)的基本分類
“國(guó)學(xué)”之歷史脈絡(luò)
國(guó)學(xué)之學(xué)術(shù)研究分類
二、為什么要學(xué)國(guó)學(xué)？
道不遠(yuǎn)人
學(xué)以致用
三、 怎么樣學(xué)國(guó)學(xué)？
執(zhí)經(jīng)達(dá)變
六經(jīng)注我
第二部分 國(guó)學(xué)精義與現(xiàn)代企業(yè)員工職業(yè)倫理修煉
一 業(yè)績(jī)之道：和
“和”的假象
“和”的要素
“和”的層次
底和：志同道合（創(chuàng)業(yè)階段）
中和：和而不同（發(fā)展壯大）
積和：聞過則喜（成長(zhǎng)——成熟）
大和：系統(tǒng)性的從中而發(fā)，和氣生財(cái)（正規(guī)化、國(guó)際化、持續(xù)化）
二 公司之道：德
“德”的四大假象
“德”的四要素
“德”的層次
底德：不違法的德。
中德：有鄰之德。
積德：服人之德，得民心，以德服人。
大德：不以擁有為目的的德。
三 團(tuán)隊(duì)之道：禮
“禮”的三大假象
禮的實(shí)踐
“禮”的層次
底禮：守禮
中禮：敬禮
積禮：好禮
大禮：從心所欲，不逾矩
四 領(lǐng)導(dǎo)之道：仁
“仁”的三大假象
“仁”的層次
底仁：己所欲，施于人；
中仁：己所不欲，勿施于人；
積仁：己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人；
大仁：克己復(fù)禮的仁。
五 下屬之道：敬
“敬”的三大假象
“敬”的三要素
“敬”的層次
底敬：在其位，謀其政
中敬：敬事而后食
積敬：主動(dòng)承擔(dān)額外之事
大敬：視如己出，天下興亡，責(zé)之在我。
六 同事之道：信
“信”的兩大假象
“信”的三要素
“信”的層次
底信：表里如一（嘴里說的和心里想的一樣）
中信：言行一致（說到做到）
積信：信譽(yù)（一直說到做到）
大信：信賴（你不需要有任何表達(dá)，人家相信你這個(gè)人，遇到問題，別人也不離不棄）
七 處世之道：義
“義”的四大假象
“義”的四要素
“義”的層次
底義：你不仁，我不義
中義：你仁，我義
積義：你敬我一尺，我敬你一丈
大義：滴水之恩涌泉相報(bào)
八 家庭之道：忠
“忠”的二大假象
“忠”的要素
“忠”的層次
底忠：不背叛
中忠：相互扶持，互幫互助
積忠：勞而不怨，遵從
大忠：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼
九 客戶之道：孝
“孝”的二大假象
“孝”的三要素
“孝”的層次
底孝：供養(yǎng)
中孝：恭敬
積孝：規(guī)過
大孝：世代傳承，百年老店
十 成長(zhǎng)之道：知
“知”的三大假象
“知”的三要素
知的層次
底知：求知——知識(shí)
中知：知事——實(shí)踐
積知：知人——智慧
大知：自知——知道
職業(yè)道德的課程
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/274268.html
