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如何表達(dá)清晰思路

課程背景
職場(chǎng)中超過(guò)95%的溝通表達(dá)，都是即興表達(dá)。
但在即時(shí)的溝通表達(dá)中，很多人會(huì)出現(xiàn)：
說(shuō)得很啰嗦，缺乏條理和重點(diǎn)，說(shuō)了半天，弄不懂他要說(shuō)什么
表達(dá)的東西干干巴巴，缺乏說(shuō)服力
面對(duì)關(guān)鍵的提問(wèn)，緊張、沒(méi)信心，不知如何應(yīng)對(duì)
答非所問(wèn)，說(shuō)不到點(diǎn)兒上
溝通效率低，影響組織效能

課程收益
課程著重訓(xùn)練學(xué)員掌握：
思考力：建立“清晰的表達(dá)，源于清晰的思考”認(rèn)知和習(xí)慣，想清楚，才能說(shuō)清楚
說(shuō)服力：訓(xùn)練學(xué)員掌握結(jié)構(gòu)化的方式整理思路，組織素材，使表達(dá)更加清晰，有說(shuō)服力
理解力：掌握銜接技術(shù)，更有效地理解問(wèn)題，回應(yīng)問(wèn)題，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)
結(jié)構(gòu)力：運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)格式，建立表達(dá)框架，有效提升溝通效果
表現(xiàn)力：學(xué)習(xí)運(yùn)用大腦掃描圖，快速分析聽(tīng)眾的希望和恐懼，使表達(dá)有的放矢

學(xué)員對(duì)象
*課程適合所有關(guān)注溝通、演講、談判的人群。課程尤其適用于：
核心領(lǐng)導(dǎo)、高層主管、中基層管理人員
銷售與營(yíng)銷專業(yè)人士、技術(shù)專家、財(cái)務(wù)分析師、公關(guān)人員、人力資源及培訓(xùn)專業(yè)人士
需要以口頭或書面方式與他人溝通，實(shí)現(xiàn)合作，獲取工作績(jī)效的人士
需要展現(xiàn)優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)，說(shuō)服和影響他人，讓他人認(rèn)可接受其領(lǐng)導(dǎo)地位的人士

課程特色
密集訓(xùn)練：講與練的時(shí)間比例為4:6，分階段大量演練、反饋，幫助學(xué)員真正掌握每一個(gè)技巧
貼合實(shí)際：練習(xí)緊密結(jié)合學(xué)員實(shí)際工作、常見(jiàn)溝通場(chǎng)景，讓學(xué)員如臨其境
學(xué)以致用：學(xué)員課上會(huì)用，課下常用，推動(dòng)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化
*全球和*項(xiàng)目管理學(xué)術(shù)組織*（Project Management Institute）達(dá)成合作協(xié)議，項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)會(huì)員可以通過(guò)參加*課程，取得項(xiàng)目管理專業(yè)發(fā)展積分（Professional Development Units，簡(jiǎn)稱PDUs）
*是國(guó)際上最*的項(xiàng)目管理推廣機(jī)構(gòu)之一，一直從事項(xiàng)目管理的認(rèn)證、授權(quán)、培訓(xùn)和教育工作。所有通過(guò)*認(rèn)證的會(huì)員，每三年需要完成一定的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，即參加一定課時(shí)的*指定的課程以取得PDUs積分?，F(xiàn)在*已經(jīng)被*認(rèn)可，所有*認(rèn)證會(huì)員參加正版*課程，可以作為繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)積分。
*在全球超過(guò)30個(gè)國(guó)家被廣泛傳播，競(jìng)越企業(yè)顧問(wèn)公司是《*》版權(quán)課程在中國(guó)大陸的*代理機(jī)構(gòu)。

課程大綱
第一部分 清晰的表達(dá)，來(lái)自清晰的思考
目標(biāo)：幫助學(xué)員透徹認(rèn)識(shí)好的表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)，理解清晰表達(dá)的核心；體會(huì)運(yùn)用“結(jié)構(gòu)”的價(jià)值；看到自己提升的空間。
好的表達(dá)：“清晰、簡(jiǎn)練、有力”
清晰表達(dá)的核心：清晰的表達(dá)，來(lái)自清晰的思考
“分析”直達(dá)核心，幫你明確你要表達(dá)的觀點(diǎn)
“分離”用結(jié)構(gòu)分離和組織信息，并傳遞，便于聽(tīng)眾跟隨和理解
“推進(jìn)”運(yùn)用聽(tīng)眾思維的慣性，推進(jìn)表達(dá)的影響力
體會(huì)“結(jié)構(gòu)”的力量
發(fā)揮左腦和右腦優(yōu)勢(shì)

第二部分  三種基本計(jì)劃，做到言之有物，觀點(diǎn)明確，重點(diǎn)突出
目標(biāo)：幫助學(xué)員面對(duì)復(fù)雜內(nèi)容，快速搭建講話的結(jié)構(gòu)，能夠說(shuō)到點(diǎn)，講清楚
【工具】時(shí)鐘計(jì)劃：按時(shí)間先后順序組織信息，從紛亂的事實(shí)中理出頭緒，明晰地解釋按步驟進(jìn)行的過(guò)程
【工具】環(huán)球計(jì)劃：利用方位作為組織框架，支持龐大的話題，給自己的宗旨主旨增添深度和廣度
【工具】三角計(jì)劃：利用不同的角度全面透視問(wèn)題，審慎而有條不紊地傳達(dá)出思考的成熟和公正

第三部分  三種主張性計(jì)劃，面對(duì)分歧，通過(guò)展現(xiàn)不同角度，影響聽(tīng)眾
幫助學(xué)員：處理分歧，快速找到*切入點(diǎn)，用結(jié)構(gòu)推動(dòng)思考，實(shí)現(xiàn)影響
【工具】變焦鏡計(jì)劃：通過(guò)擴(kuò)大或縮小視角，幫助對(duì)方調(diào)整看問(wèn)題的角度，更好地接納你的想法
【工具】鐘擺計(jì)劃：從論述兩個(gè)極端的選擇出發(fā)，最后落腳到你主張的“合理的”中間立場(chǎng)
【工具】收益計(jì)劃：通過(guò)呈現(xiàn)對(duì)聽(tīng)眾的收益來(lái)影響聽(tīng)眾，將聽(tīng)眾作為客戶，用好處打動(dòng)對(duì)方

第四部分  四種輔助計(jì)劃，使表達(dá)充實(shí)、生動(dòng)
目標(biāo)：幫助學(xué)員運(yùn)用輔助計(jì)劃，支撐觀點(diǎn)的詮釋，讓復(fù)雜概念通俗易懂，讓表達(dá)生動(dòng)、形象
【工具】圖景計(jì)劃：用“類比”和“舉例”，使你的信息可視化，特別適用于解釋抽象、復(fù)雜的概念
【工具】正反計(jì)劃：有對(duì)比才有鑒別，生動(dòng)的對(duì)比充滿動(dòng)感和能量，激發(fā)人的好奇和思考
【工具】骨牌計(jì)劃：運(yùn)用的是因果關(guān)系，提升觀點(diǎn)的說(shuō)服力
【工具】5W計(jì)劃：運(yùn)用經(jīng)典的故事敘述結(jié)構(gòu)“何人，何時(shí)，何地，何事，為何”，把聽(tīng)眾帶入情境

第五部分  支撐表達(dá)的“銜接技術(shù)”“標(biāo)準(zhǔn)格式”和“大腦掃描圖”
銜接技術(shù)：從理解聽(tīng)眾出發(fā)，澄清聽(tīng)眾關(guān)切的問(wèn)題，把握問(wèn)題的核心，表達(dá)尊重和理解，緩解負(fù)面情緒，建立溝通的通道，為后面的表達(dá)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
標(biāo)準(zhǔn)格式：“預(yù)告、講述、重述”首尾呼應(yīng)，將表達(dá)的素材與結(jié)構(gòu)有機(jī)結(jié)合，有效提升表達(dá)的條理性和突出表達(dá)的重點(diǎn)
大腦掃描圖：快速分析聽(tīng)眾的希望和恐懼，幫你抓住聽(tīng)眾的注意力

如何表達(dá)清晰思路