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創(chuàng)新思維第二曲線

課程背景：
   聚焦業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)方式的轉(zhuǎn)型提升，通過(guò)創(chuàng)新思維—第二曲線模型，闡述創(chuàng)新的重要意義和兩種不同的創(chuàng)新類型。企業(yè)的核心目標(biāo)是業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)，增長(zhǎng)模型則是S曲線模型。根據(jù)S曲線模型，企業(yè)在發(fā)展一段時(shí)間后都會(huì)達(dá)到失速點(diǎn)。在紅利耗盡，管理已經(jīng)*的今天，增長(zhǎng)的*引擎就是創(chuàng)新。通過(guò)提高管理層能力與水平，形成有效的創(chuàng)新管理提心，實(shí)現(xiàn)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的全面提升。 

課程對(duì)象：銀行中層管理人員

課程收益：
● 了解創(chuàng)新的重要性
● 創(chuàng)新思維的三大模型：第一曲線，非連續(xù)性，第二曲線
● 發(fā)展過(guò)程中所犯錯(cuò)誤：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手依賴
● 價(jià)值網(wǎng)依賴
● 企業(yè)心智依賴
● 銀行發(fā)展的第一曲線
● 銀行發(fā)展的第二曲線
● 建設(shè)銀行三大戰(zhàn)略與第二曲線
● 通過(guò)介紹一些行之有效的思維模型，幫助學(xué)員大幅度提升自我發(fā)展思維

課程大綱
第一講：支行長(zhǎng)、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人的創(chuàng)新思維管理
一、我們目前思維的困局
經(jīng)典案例分析
1、狹窄框架效應(yīng)
舉例：什么事狹窄框架效應(yīng)
問(wèn)題：如何從根本改變自我的狹窄框架效應(yīng)？
2、舒適區(qū)的概念
為什么我們離不開(kāi)自己的舒適區(qū)
我們的思維與實(shí)際工作出現(xiàn)了那些偏差
3、銀行未來(lái)發(fā)展的第二曲線趨勢(shì)
4、創(chuàng)新的概念與實(shí)際工作中的應(yīng)用

第二講：聯(lián)想案例對(duì)于我們銀行發(fā)展的思考
一、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手依賴—第一曲線遭遇極限點(diǎn)
1、業(yè)務(wù)發(fā)展的瓶頸
2、行業(yè)發(fā)生了變化
3、自我意思的局限
點(diǎn)評(píng)：行業(yè)發(fā)生了極大的變化，而我們的還是按原來(lái)老的方式，是造成我們困局最主要的方面。
小組討論：我們犯了那些錯(cuò)誤，如何進(jìn)行改變？
二、價(jià)值網(wǎng)依賴—第二曲線轉(zhuǎn)型失敗
1、看到行業(yè)發(fā)生的變化
2、從行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)做出了正確的動(dòng)作
3、不能放棄昨天，導(dǎo)致轉(zhuǎn)型后又回到原有的軌道
案例分析
小組討論：在我們單位，有哪些工作應(yīng)該改進(jìn)？
練習(xí)題：如何把這幾項(xiàng)工作做好？
點(diǎn)評(píng)：將復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化，是工作的最高境界
三、企業(yè)心智依賴—企業(yè)基因難以改變
1、企業(yè)原有的基因因素
2、從自我意識(shí)出發(fā)，改變自我

第三講：建設(shè)銀行三大戰(zhàn)略與第二曲線
一、建設(shè)銀行三大戰(zhàn)略
金融科技、普惠金融、住房租賃
案例分析
小組討論：在我們單位，我們自己的創(chuàng)新模型是什么樣子？
練習(xí)題：如何在工作中應(yīng)用創(chuàng)新思維模型？
點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)新在于應(yīng)用，應(yīng)用讓創(chuàng)新更有價(jià)值

第四講：銀行發(fā)展的第一曲線與第二曲線
一、第一曲線
個(gè)人發(fā)展—職業(yè)生命周期
成熟企業(yè)—企業(yè)生命周期
二、為什么要?jiǎng)?chuàng)新
創(chuàng)新的目的是什么
沿著S曲線發(fā)展一定會(huì)遭遇極限點(diǎn)，到達(dá)極限點(diǎn)就意味著失速點(diǎn)
案例分析
小組討論：在我們單位，有沒(méi)有支行與網(wǎng)點(diǎn)遭遇極限點(diǎn)？
練習(xí)題：如何在工作中避免極限點(diǎn)？
點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)新在于應(yīng)用，應(yīng)用讓創(chuàng)新更有價(jià)值
三、第二曲線
重啟增長(zhǎng)引擎
銀行的第一曲線與第二曲線
案例分析
小組討論：在我們單位，我們處于哪個(gè)階段？
練習(xí)題：如何在工作中開(kāi)啟你的第二曲線？
點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)新在于應(yīng)用，應(yīng)用讓創(chuàng)新更有價(jià)值

創(chuàng)新思維第二曲線