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培訓(xùn)師公開(kāi)培訓(xùn)

課程收益    
Ø  準(zhǔn)確描述出優(yōu)秀培訓(xùn)師的勝任標(biāo)準(zhǔn)    
Ø  運(yùn)用感性技術(shù)快速激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)員注意力    
Ø  描述出課程7大經(jīng)典理性邏輯，完成微課邏輯設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)化表達(dá)    
Ø  運(yùn)用3大精加工技術(shù)提煉課程核心知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)員有效記憶和訓(xùn)后遷移    
Ø  演示出調(diào)整課程氣氛，達(dá)成效果的三大類(lèi)課程內(nèi)容（ASK）互動(dòng)技巧    
Ø  運(yùn)用控場(chǎng)技術(shù)有效完成課程的主動(dòng)與被動(dòng)控場(chǎng)，確保課程順利進(jìn)行    
Ø  運(yùn)用開(kāi)場(chǎng)與收尾核心原則演示出課程的標(biāo)準(zhǔn)化開(kāi)場(chǎng)和收尾    
Ø  能夠運(yùn)用所學(xué)授課技巧完成對(duì)原有課程內(nèi)容和形式的優(yōu)化升級(jí)，高效授課    
Ø  意識(shí)到企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的角色定位和價(jià)值，有意愿和能力承擔(dān)企業(yè)授課任務(wù)    

課程大綱    
第一天  9：00-16：30（12:00-13:00午餐）
課程導(dǎo)論
一     成人學(xué)習(xí)的四大狀況
1.      囚禁型
2.      社交型
3.      度假型
4.      學(xué)習(xí)型
二     學(xué)習(xí)授課技巧的價(jià)值
1.      不學(xué)會(huì)導(dǎo)致的問(wèn)題
2.      學(xué)習(xí)后的收益
三     優(yōu)秀授課講師模型
1.      一個(gè)中心：學(xué)員為中心
2.      雙向交流：互動(dòng)三動(dòng)
3.      三部曲：導(dǎo)、展、收
4.      四步驟：勾、講、練、化
四     學(xué)習(xí)目標(biāo)介紹
教學(xué)活動(dòng)：小組辯論會(huì)； 3分鐘微課程模擬訓(xùn)練；教學(xué)流程研討會(huì)；全體肢體語(yǔ)言訓(xùn)練； 
課程產(chǎn)出：積極學(xué)習(xí)授課技巧，成為優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的意愿；優(yōu)秀講師模型、3分鐘授課呈現(xiàn)
課程準(zhǔn)備清單表；個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)格報(bào)告
模塊一：成功開(kāi)場(chǎng)
一     開(kāi)場(chǎng)原理
1.      橄欖定律
2.      十十原則
二     ALPOP開(kāi)場(chǎng)五步法
1.      啟動(dòng)注意
2.      建立連結(jié)
3.      聚焦問(wèn)題
4.      明確目標(biāo)
5.      內(nèi)容介紹
三     開(kāi)場(chǎng)六問(wèn)表
教學(xué)活動(dòng)：頭腦風(fēng)暴、開(kāi)場(chǎng)模擬練習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試
課程產(chǎn)出：開(kāi)場(chǎng)工具表、標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)、開(kāi)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化呈現(xiàn)
模塊二：理性升華
一     理性的價(jià)值
1.      思路清晰
2.      濃縮關(guān)鍵
3.      便于記憶
4.      學(xué)員尊重
二     邏輯理性
1.      流程式
2.      要素式
3.      三W式
4.      PRM式
5.      矩陣式
6.      時(shí)間式
7.      空間式
三     形式理性
1.      提概念
2.      編口訣
3.      建模型
4.      制工具
教學(xué)活動(dòng)：小測(cè)試、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)、小組共創(chuàng)、5分鐘授課模擬演練
課程產(chǎn)出：課程邏輯匹配表、模型構(gòu)建學(xué)習(xí)卡、5分鐘微課程呈現(xiàn)
模塊三：感性演繹
一     感性?xún)r(jià)值
1.      快速抓住學(xué)員注意力
2.      塑造學(xué)員喜好的氣氛
3.      加強(qiáng)學(xué)員對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的記憶與感悟
二     語(yǔ)言感性
1.      柔情似水語(yǔ)言技巧與應(yīng)用
2.      熱情似火語(yǔ)言技巧與應(yīng)用
3.      畫(huà)面感語(yǔ)言技巧與應(yīng)用
三     形式感性
1.      實(shí)物道具
2.      場(chǎng)景再現(xiàn)
3.      圖形展示
4.      輕型互動(dòng)
5.      修辭手法
6.      才藝表演
7.      幽默語(yǔ)言
8.      視聽(tīng)資料
9.      現(xiàn)場(chǎng)示范
教學(xué)活動(dòng)：優(yōu)秀講師視頻案例分析、感性語(yǔ)言模擬練習(xí)、形式感性設(shè)計(jì)練習(xí)
課程產(chǎn)出：優(yōu)秀講師視頻案例分析、感性語(yǔ)言模擬練習(xí)、形式感性設(shè)計(jì)練習(xí)
第二天  9：00-16：30（12:00-13:00午餐）
模塊四：全面互動(dòng)
一     互動(dòng)的價(jià)值
1.      塑造學(xué)習(xí)氣氛
2.      達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)
二     通用互動(dòng)方法
1.      提問(wèn)
2.      討論
3.      筆記
4.      讀片
三     技能類(lèi)課程互動(dòng)方法
1.      人際技能：角色扮演
2.      智慧技能：案例分析
3.      動(dòng)作技能：實(shí)操訓(xùn)練
四     知識(shí)類(lèi)課程互動(dòng)方法
1.      陳述性知識(shí)互動(dòng)：有獎(jiǎng)競(jìng)賽
2.      流程性知識(shí)互動(dòng)：拼流程卡
3.      概念性知識(shí)互動(dòng)：卡片分享
4.      原則性知識(shí)互動(dòng)：選擇與辯論
教學(xué)活動(dòng)：研討會(huì)、模擬訓(xùn)練、分解互動(dòng)技巧模擬訓(xùn)練、8分鐘微課程模擬訓(xùn)練
課程產(chǎn)出：課程五線(xiàn)譜、互動(dòng)匹配學(xué)習(xí)卡、8分鐘微課程呈現(xiàn)
模塊五：完美收尾
一     收尾三大忌諱
1.      忌倉(cāng)促
2.      忌拖堂
3.      忌消極
二     要點(diǎn)回顧技術(shù)
1.      有獎(jiǎng)競(jìng)賽
2.      團(tuán)隊(duì)PK
3.      海外游學(xué)
4.      腦圖制作
5.      小組互考
6.      成果展示
三     學(xué)習(xí)遷移技術(shù)
1       信心調(diào)動(dòng)
2       承諾執(zhí)行
3       任務(wù)轉(zhuǎn)換531
四     收尾四步法
1       感恩聽(tīng)眾
2       回顧要點(diǎn)
3       呼吁行動(dòng)
4       提供支持
教學(xué)活動(dòng)：研討會(huì)、收尾模擬練習(xí)、CC表格填寫(xiě)
課程產(chǎn)出：531計(jì)劃表、CC表格、收尾模板、標(biāo)準(zhǔn)收尾現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)、
課程結(jié)論
一     課程總回顧
二     行動(dòng)計(jì)劃安排
海外游學(xué)、表格填寫(xiě)
課程核心知識(shí)點(diǎn)圖片、訓(xùn)后改善動(dòng)力
講師背景  范一智    
高級(jí)TTT培訓(xùn)導(dǎo)師；中國(guó)名師學(xué)院副院長(zhǎng)；上海培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)理事；國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)特約理事；國(guó)際、國(guó)家高級(jí)注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)師；國(guó)際、國(guó)家高級(jí)人力資源管理師；2012第四屆中國(guó)十大培訓(xùn)師；2012企業(yè)教育專(zhuān)業(yè)PTT十佳；2010全國(guó)“20強(qiáng)優(yōu)秀培訓(xùn)師”；2009華人“500強(qiáng)培訓(xùn)師”。曾任職國(guó)內(nèi)多家知名企業(yè)商學(xué)院院長(zhǎng)與顧問(wèn)。.范一智老師從最底層的銷(xiāo)售代表開(kāi)始?xì)v經(jīng)金融、IT、大型生產(chǎn)、管理咨詢(xún)等多行業(yè)整合學(xué)習(xí)專(zhuān)研TTT，擁有1200場(chǎng)TTT授課經(jīng)驗(yàn)， 可落地化1740組標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)技巧，擅長(zhǎng)四大課程：TTT、PTT、TTM、課程設(shè)計(jì)。課程輕松、實(shí)戰(zhàn)、落地，融合演繹、點(diǎn)評(píng)、視頻、分享、圓桌等，給學(xué)員帶來(lái)深刻、持久的變化。    
    
    
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