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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
《組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及崗位分析實(shí)戰(zhàn)》
 
講師:李文莉 瀏覽次數(shù):2547

課程描述INTRODUCTION

組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 人事總監(jiān)

培訓(xùn)講師:李文莉    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)
 
【課程背景】
   隨著企業(yè)的發(fā)展壯大,企業(yè)的部門、崗位也不斷的增加,企業(yè)需要解決的問題也不斷的增加,交流、溝通的事項(xiàng)也增多,如果部門和崗位職責(zé)定位不清楚的話,就會出現(xiàn)推諉扯皮的現(xiàn)象,造成了工作效率低下,決策流程加長,不斷出現(xiàn)爭吵、爭執(zhí),甚至工作沒有負(fù)責(zé),大家都可做,也都可以不做,這些問題的發(fā)生,主要是崗位和部門職責(zé)定位不清楚所造成的,如此可見部門和崗位職責(zé)的明確對企業(yè)的發(fā)展起到多么重要的作用。企業(yè)發(fā)展是階段性,隨著企業(yè)的發(fā)展,組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、部門和崗位職責(zé)要不斷的調(diào)整,以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要,本課程理論結(jié)合實(shí)踐講解崗位職責(zé)和部門職責(zé)的概念,編寫方法等。
   課程突破了很多人力資源課程只講理論思想、沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸,還原現(xiàn)實(shí)商業(yè)環(huán)境中一個個實(shí)際發(fā)生的案例,以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決學(xué)員在企業(yè)管理和實(shí)操過程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題,使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用。
 
【課程收益】
組織設(shè)計(jì)的基本原理,有效組織設(shè)計(jì)的5種模式。
部門和崗位職責(zé)在企業(yè)管理中的意義和作用。
實(shí)戰(zhàn)案例揭示職責(zé)的重要性,領(lǐng)會部門和崗位職責(zé)作為公司管理的作用。
從冰山理論識人用人、崗位和部門職責(zé)的概念、部門職責(zé)的編寫方法和技巧
 
【課程對象】部門經(jīng)理、部門接班人等中高管人員、人力資源專業(yè)人士等
 
【課程大綱】
(一)、從企業(yè)管理到人力資源管理的轉(zhuǎn)變有什么價(jià)值?
一、管理的基本矛盾及定義(小組研討)
二、企業(yè)中的價(jià)值轉(zhuǎn)化模型:管理的價(jià)值定位
舉例:蘋果是如何完成低價(jià)值到高價(jià)值的轉(zhuǎn)化
三、人力資源在企業(yè)資源中的定位
四、企業(yè)戰(zhàn)略金字塔
案例:阿里巴巴的企業(yè)價(jià)值觀
五、人力資源對企業(yè)的價(jià)值和貢獻(xiàn)
六、人力資源的五大功能
七、人力資源如何為業(yè)務(wù)產(chǎn)生價(jià)值 -蓋普洛S理論
(二)、“高效組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、崗位勝任力建立識別”對組織帶來什么價(jià)值?
一、 什么是組織
二、 有效組織的特性
三、 高效組織設(shè)計(jì)的5種模式
組織設(shè)計(jì)的簡單和復(fù)雜定義
靈活式矩陣結(jié)構(gòu)
案例:一家跨國企業(yè)的*式矩陣結(jié)構(gòu)
事業(yè)部制結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
案例:世界五百強(qiáng)的事業(yè)部式結(jié)構(gòu)圖
案例:京東的組織架構(gòu)變遷
組織協(xié)調(diào)工作的五種機(jī)制:
相互調(diào)節(jié)
互相監(jiān)督
工作流程標(biāo)準(zhǔn)化
工作輸出標(biāo)準(zhǔn)化
員工技能標(biāo)準(zhǔn)化
案例:制造業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及組織運(yùn)轉(zhuǎn) 
(三)組織及人員之前提:冰山模型之勝任力模型是什么?
1、為什么要有崗位勝任力?
2、勝任力模型的舉例
3、從冰山模型解讀勝任力模型
4、勝任力模型和崗位說明書的關(guān)系
案例:中糧萬科、產(chǎn)品經(jīng)理勝任力模型
案例:勝任力模型和崗位說明書的時間順序?(小組研討分享)
(四):為什么說崗位說明書是管理的基礎(chǔ)?
1、三個和尚為什么沒有水喝
2、工作中的七大無奈之處:
-有人工作做不完永遠(yuǎn)做不完
-有人沒活干天天吃茶看報(bào)紙
-有的工作很多人做,功勞大家爭,責(zé)任沒有人擔(dān)
-工作沒有人做,懲罰起來誰都有理由
-考核不公平,勤無獎,懶無懲
-我不知道要干什么,領(lǐng)導(dǎo)讓干什么干什么
-這個工作是個人就能干,沒啥要示
3、崗位說明書的定義與HR六支柱的關(guān)系
4、崗位說明書對管理者意味著什么?
5、什么時候需要寫崗位說明書?
6、誰來寫崗位說明書?
案例:崗位說明書的幾個小故事分享
(五):崗位說明書主要要寫些什么?
(一)主要內(nèi)容
1、崗位名稱分析
2、工作職責(zé)分析
3、任職資格分析
(二)編寫重點(diǎn):
4、職位目標(biāo)編制
5、崗位職責(zé)編制(含工作任務(wù))
6、工作關(guān)系編制
7、任職資格編制
案例:
崗位目標(biāo)職責(zé)的動詞舉例和小故事
采購主管的崗位目標(biāo)舉例
績效專員的崗位目標(biāo)舉例
上下級崗位的關(guān)聯(lián)職責(zé)的舉例(以人力資源條線為例)
工作任務(wù)范例:IT經(jīng)理
行動學(xué)習(xí):實(shí)戰(zhàn)及點(diǎn)評
1、小組選擇一個共同的崗位進(jìn)行說明書的編寫
2、互評打分
3、點(diǎn)評總結(jié)
4、課程收獲分享
 
組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)

轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/268021.html

已開課時間Have start time

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    參加課程:《組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及崗位分析實(shí)戰(zhàn)》

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李文莉
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