課程描述INTRODUCTION
學(xué)習(xí)職業(yè)化課程
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 人事經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
學(xué)習(xí)職業(yè)化課程
為什么學(xué)習(xí)本課程
國內(nèi)企業(yè)的發(fā)展說到底是受制于企業(yè)的人才,不是缺乏人才,而是缺乏職業(yè)化的人
才,如果人才缺乏職業(yè)化,那么就會(huì)帶來相當(dāng)可怕的結(jié)果,而企業(yè)需要職業(yè)化才能邁上
科學(xué)發(fā)展的道路,萬科集團(tuán)不是一個(gè)發(fā)展速度很快的企業(yè),卻一不小心成為世界上地產(chǎn)
界的老大,華為集團(tuán)也不過是在20年是一家小小的貿(mào)易公司,但是發(fā)展之迅猛,職業(yè)化
隊(duì)伍是其*的保障,而現(xiàn)在許多企業(yè)缺乏的不是資源和創(chuàng)意,而是由誰來完美執(zhí)行的
問題,因此,學(xué)習(xí)職業(yè)化,是企業(yè)人才建設(shè)的關(guān)鍵!
學(xué)員對(duì)象:總經(jīng)理、行政副總、人力資源經(jīng)理、辦公室主任、職業(yè)經(jīng)理
課程大綱
一、 責(zé)任勝于能力
1、什么是責(zé)任
1)我們到底為什么而工作?
2)被字結(jié)構(gòu)與主動(dòng)選擇
3)我們有什么樣的權(quán)力
4)為何說“吃虧是福”
5)責(zé)任=職責(zé),通向任務(wù)的態(tài)度和路徑
2、責(zé)任勝于能力
1)責(zé)任坐標(biāo)系
2)如何用人?(德與才的關(guān)系)
3)職業(yè)道德的四大修煉(空杯心態(tài)、活在當(dāng)下、思利及人、改變自己)
4)一個(gè)沒有責(zé)任心的人三大心理障礙(怕吃虧、愛面子、推諉扯皮)
3、如何提高責(zé)任心
1)自我管理
冰山素質(zhì)模型
認(rèn)識(shí)你自己
周約哈里窗
2)人生信念三大的障礙
如何建立自我價(jià)值感
克服:我沒有能力,我沒有可能,我沒有資格
3、改變?nèi)艘簧奈寰湓挘ㄔ斀猓?br />
4、如何打造具有職業(yè)化氣質(zhì)的“鐵軍”
1)職業(yè)化的高壓線
2)職業(yè)化塑造的十項(xiàng)措施
3)職業(yè)化的二十七條軍規(guī)
二、管理素質(zhì)十五項(xiàng)能力
1、態(tài)度動(dòng)機(jī)(四種)
1)成功愿望
2)親和動(dòng)機(jī)
3)權(quán)利動(dòng)機(jī)
4)主動(dòng)性
2、行為風(fēng)格(四種)
1)創(chuàng)新意識(shí)
2)思考力
3)執(zhí)行力
4)靈活性
3、個(gè)性成熟度(四種)
1)責(zé)任心
2)自信心
3)壓力管理
4)情緒穩(wěn)定性
4、人際合作(三種)
1)人際敏感度
2)感召力
3)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
三、管理技能十五項(xiàng)能力
1、計(jì)劃:
1)戰(zhàn)略制定
2)目標(biāo)設(shè)置
3)規(guī)劃安排
4)時(shí)間管理
2、組織
1)任務(wù)分配能力
2)授權(quán)協(xié)調(diào)能力
3)團(tuán)隊(duì)管理能力
3、領(lǐng)導(dǎo)
1)決策決斷能力
2)激勵(lì)推動(dòng)能力
3)培養(yǎng)下屬能力
4)溝通協(xié)調(diào)能力
5)人際關(guān)系能力
4、控制
1)監(jiān)察反饋能力
2)應(yīng)變調(diào)控能力
3)績效管理能力
四、職業(yè)化管理工具
1、激勵(lì)管理
1)經(jīng)典激勵(lì)理論及運(yùn)用
2)有效激勵(lì)的九大原則
3)十種低成本有效激勵(lì)方法
2、 授權(quán)管理:
1)為什么要授權(quán)
2)授權(quán)中的流程與原則
3)授權(quán)常見的問題處理
3、目標(biāo)導(dǎo)向管理:
1)識(shí)人、用人的五種方法
2)確立關(guān)鍵制度:如何使用平衡記分卡
3)進(jìn)行資源整合:如何運(yùn)用橫向思維
4)實(shí)施有效監(jiān)督:績效管理的實(shí)戰(zhàn)方法
學(xué)習(xí)職業(yè)化課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/267675.html
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