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戰(zhàn)略的部署執(zhí)行

【課程背景】
《孫子兵法》云："故上兵伐謀,其次伐交,其次伐兵,其下攻城;攻城之法為不得已."意思是上乘的用兵之法是以謀略取勝為最高境界.商場如戰(zhàn)場,企業(yè)要在激烈的競爭環(huán)境中實現(xiàn)變革和發(fā)展,同樣離不開明確而篤定的發(fā)展戰(zhàn)略作指引.當(dāng)前正處于后疫情時代，世界變化太快，新技術(shù)層出不窮，各種模式風(fēng)云變幻。尤其是面對復(fù)雜的戰(zhàn)略體系，管理者經(jīng)常會不知不覺陷入戰(zhàn)略思維的困境：
1.缺乏全面系統(tǒng)認(rèn)知：絕大部分管理者對戰(zhàn)略形成的認(rèn)知猶如盲人摸象，每個人都是從一個視角出發(fā)，緊緊抓住戰(zhàn)略形成的某一部分，無法系統(tǒng)認(rèn)知戰(zhàn)略全貌。
2.易患戰(zhàn)略短視癥：管理者受限于角色職責(zé)，囿于日常事務(wù)，注意力常聚焦在流程結(jié)構(gòu)，追求短期績效很難結(jié)合組織戰(zhàn)略思考長遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行戰(zhàn)略部署
3.缺乏落地執(zhí)行策略：戰(zhàn)略戰(zhàn)略關(guān)乎組織的生存發(fā)展，組織中的每位成員都應(yīng)該思考戰(zhàn)略，但現(xiàn)實中每個個體認(rèn)知不同，需求不同，缺乏落地策略，也直接導(dǎo)致戰(zhàn)略無法高效快速執(zhí)行

【課程收益】
1.借助模型體驗幫助管理者樹立危機意識，系統(tǒng)思考戰(zhàn)略部署，強化中高層戰(zhàn)略執(zhí)行力，看清戰(zhàn)略管理全貌
2.幫助管理者初步識別戰(zhàn)略部署類型、特征以及挑戰(zhàn)，說出戰(zhàn)略部署周期，了解不同人員反應(yīng)規(guī)律以及心智模式
3.學(xué)習(xí)戰(zhàn)略部署管理方法及戰(zhàn)略部署管理關(guān)鍵工具，并能夠運用工具制定戰(zhàn)略部署執(zhí)行策略，切實推動實施，提升戰(zhàn)
略部署執(zhí)行能力
4.識別并深刻認(rèn)知自己在戰(zhàn)略部署部署中的角色和職責(zé)，突破固有思維，實現(xiàn)對戰(zhàn)略部署執(zhí)行的承諾，成為戰(zhàn)略部署
執(zhí)行的踐行者

【課程綱要】
主要環(huán)節(jié)核心步驟（知識點）目標(biāo)產(chǎn)出及工具方法
看清戰(zhàn)略全貌
1.彼此連接
-芝麻開門-入場調(diào)查及隨機分組
-開場Cheek in
-相互認(rèn)識、共同約定
-課程目標(biāo)及流程安排
2.看清戰(zhàn)略全貌
(1)戰(zhàn)略分析-戰(zhàn)略信息輸入
-直接競爭者對標(biāo)分析
-宏觀環(huán)境與政策分析－PEST分析
-內(nèi)部問題分析與解決－PCF企業(yè)流程管理框架
-內(nèi)部優(yōu)劣勢競爭分析－SWOT分析
(2)戰(zhàn)略制定-戰(zhàn)略共識達(dá)成
-戰(zhàn)略如何定錨－MVV模型
-平衡計分卡整體框架
-戰(zhàn)略主軸與關(guān)鍵議題展開
(3)戰(zhàn)略部署-目標(biāo)任務(wù)分解，推動戰(zhàn)略執(zhí)行
(4)戰(zhàn)略評估-戰(zhàn)略成果評估-目標(biāo)產(chǎn)出：
借助模型體驗幫助管理者樹立危機意識，系統(tǒng)思考戰(zhàn)略部署，強化中高層戰(zhàn)略執(zhí)行力，看清戰(zhàn)略管理全貌
-工具方法
-Yes and活動
-入場調(diào)查活動
-戰(zhàn)略地圖工具
-小組討論
-講解提問
-案例解析

理解戰(zhàn)略部署
1.組織戰(zhàn)略部署類型
(1)常見12類組織戰(zhàn)略部署類型
(2)戰(zhàn)略部署類型的特征
(3)互動環(huán)節(jié)：組織內(nèi)部戰(zhàn)略執(zhí)行類型的識別
2.戰(zhàn)略部署成功的定義
(1)戰(zhàn)略部署成功的定義
(2)戰(zhàn)略部署不成功的原因
3.戰(zhàn)略部署面臨的挑戰(zhàn)
(1)戰(zhàn)略部署過程中，人員反應(yīng)的規(guī)律
(2)戰(zhàn)略部署的失敗率
(3)情緒地圖講解
(4)互動：影響您項目成功*的挑戰(zhàn)是哪些？-目標(biāo)產(chǎn)出
幫助管理者初步識別戰(zhàn)略部署類型、特征以及挑戰(zhàn)，
-工具方法
-戰(zhàn)略部署類型圖
-POY圖卡
-小組討論
-講解提問
-案例解析

了解部署周期
1.戰(zhàn)略部署的周期
(1)戰(zhàn)略部署周期沙盤講解
(2)戰(zhàn)略部署六個階段：
-日子挺好
-看到危機
-方案探索
-展開實施
-取得成果
-重新出發(fā)
2.戰(zhàn)略部署中不同人員心智發(fā)展模式
3.戰(zhàn)略部署中人員的五個阻力點
(1)五個阻力點講解
-缺少危機意識
-缺乏參與意愿
-缺乏方案認(rèn)知
-缺少新的能力
-成果難以固化
(2)課堂練習(xí)：SWEAR阻力模型識別并分析阻力
(3)戰(zhàn)略執(zhí)行的六個階段與五個阻力點的關(guān)系-目標(biāo)產(chǎn)出
說出戰(zhàn)略部署周期，了解不同人員反應(yīng)規(guī)律以及心智模式
-工具方法
-戰(zhàn)略部署沙盤
-案例解析
-講解提問
-模型分析
-小組練習(xí)

化解部署阻力
1.如何提升危機意識
(1)知識輸入
-內(nèi)容：講解If …not…”的重要性
-方式：使用聽得懂的語言，直觀易懂，具有沖擊力
-頻率：多渠道多頻率
(2)案例解析：
-某德資企業(yè)的業(yè)務(wù)拓展戰(zhàn)略執(zhí)行主張解讀
-某大型央企的戰(zhàn)略執(zhí)行主張宣導(dǎo)
-某汽車行業(yè)提升客戶體驗的主張
(3)同儕教練：填寫自己的行動策略并相互交流
2.如何提升參與戰(zhàn)略執(zhí)行的意愿？
(1)知識輸入
-管理者建立高質(zhì)量的戰(zhàn)略執(zhí)行愿景的能力
-管理者以身作則的能力
-管理者的構(gòu)建信任傾聽與幫助的能力
-轉(zhuǎn)變最強阻力的方法
(2)互動環(huán)節(jié)
-案例解析：如何建立高質(zhì)量愿景
-視頻解析：第一個追隨者
(3)同儕教練：填寫自己的行動策略并相互交流
3.如何應(yīng)對方案認(rèn)知阻力
(1)知識輸入
-方案深層討論
-詳細(xì)戰(zhàn)略執(zhí)行影響分析
-培訓(xùn)與制定考試機制
(2)互動環(huán)節(jié)
-案例解析：某大型企業(yè)方案宣導(dǎo)
-課堂練習(xí)：戰(zhàn)略執(zhí)行影響分析
(3)同儕教練：填寫自己的行動策略并相互交流
4.如何提升執(zhí)行戰(zhàn)略執(zhí)行的能力？
(1)知識輸入
-個人戰(zhàn)略執(zhí)行影響分析
-創(chuàng)建有效的方法幫助執(zhí)行者練習(xí)新的技術(shù)和行為。
-管理者在過程中需持續(xù)反饋、糾偏、輔導(dǎo)、認(rèn)可
-及時給予激勵和鼓勵和表彰
(2)互動環(huán)節(jié)：漫游掛圖
(3)同儕教練：填寫自己的行動策略并相互交流
5.如何鞏固戰(zhàn)略執(zhí)行成果
(1)知識輸入
-慶祝階段性成果
-及時嘉獎與表彰
-KPI與流程
-系統(tǒng)性復(fù)盤
(2)案例解析：某大型企業(yè)高管支持度
(3)同儕教練：填寫自己的行動策略并相互交流
6.制定自己的行動實施策略
(1)工具講解：戰(zhàn)略執(zhí)行管理三折頁
(2)互動環(huán)節(jié)：細(xì)化自己的行動實施策略-目標(biāo)產(chǎn)出
學(xué)習(xí)戰(zhàn)略部署管理方法及戰(zhàn)略部署管理關(guān)鍵工具，并能夠運用工具制定戰(zhàn)略部署執(zhí)行策略，切實推動實施，提升戰(zhàn)略部署執(zhí)行能力
-工具方法
-視頻解析
-案例解析
-分組討論
-阻力卡
-同儕教練

創(chuàng)建部署文化
1.組織戰(zhàn)略執(zhí)行中的角色與職責(zé)
(1)知識講解
-戰(zhàn)略執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)者的角色和職責(zé)
-戰(zhàn)略執(zhí)行執(zhí)行者的角色和職責(zé)
-戰(zhàn)略執(zhí)行推進(jìn)者的角色和職責(zé)
(2)互動環(huán)節(jié)：實踐站位
(3)案例解析：IBM成功案例解讀
(4)同儕教練：填寫自己的行動策略并相互交流
2.知識回顧
(1)能量翻轉(zhuǎn)-戰(zhàn)略執(zhí)行哀悼告別過去實現(xiàn)能量翻轉(zhuǎn)
(2)勝利圈慶祝-一句話Cheek out-目標(biāo)產(chǎn)出
識別并深刻認(rèn)知自己在戰(zhàn)略部署部署中的角色和職責(zé)，突破固有思維，實現(xiàn)對戰(zhàn)略部署執(zhí)行的承諾，成為戰(zhàn)略部署
執(zhí)行的踐行者
-工具方法
-實踐站位活動
-案例解讀
-同儕教練

戰(zhàn)略的部署執(zhí)行