課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導(dǎo)者管理能力的培訓(xùn)
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)者管理能力的培訓(xùn)
實(shí)踐中的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力
-領(lǐng)導(dǎo)的定義
-領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)
-領(lǐng)導(dǎo)類型剖析
-現(xiàn)代企業(yè)環(huán)境中的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力
-政治和權(quán)力
-權(quán)力的類型
-影響力的來源
-授權(quán)及其兩種基本的形式
-組織戰(zhàn)略與項(xiàng)目整合
-戰(zhàn)略、目標(biāo)和項(xiàng)目之間的關(guān)系
-基本組織結(jié)構(gòu):直線型、職能型、矩陣型、項(xiàng)目型……
-管理=領(lǐng)導(dǎo)?
-管理的四個要素和管理的基本職能
-領(lǐng)導(dǎo)與管理的角色差異
-管理強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)弱與領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)管理弱的后果
-探查績效的真諦
-*五類管理技能vs九大項(xiàng)目管理過程
-經(jīng)理人的管理悖論
-高效經(jīng)理人的品質(zhì)
-案例分析
-IBM領(lǐng)導(dǎo)能力模型
-十誡——全球80位CEO的職業(yè)忠告
-研討會
-權(quán)力的表現(xiàn)形式
-領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的不同
-領(lǐng)導(dǎo)/管理強(qiáng)弱評價
-正式組織與非正式組織及其兩面性
-情景實(shí)踐
-打造領(lǐng)袖
-解剖貴公司的組織結(jié)構(gòu)
-集權(quán)和分權(quán)的利弊
激勵之道
-人類需要層次及其改造
-X理論與Y理論
-四種人假設(shè)
-激勵保健雙因素
-目標(biāo)設(shè)定/公平/期望/強(qiáng)化
-羅克式15種激勵方法
-學(xué)會贊美
-成就需要型激勵策略
-激勵的盲點(diǎn)
-科學(xué)的激勵制度
-案例分析
-霍桑實(shí)驗(yàn)
-研討會
-知識型員工的前四位激勵因素
-情景實(shí)踐
-情人眼里出西施
-績效激勵動機(jī)排序
*性格類型分析與運(yùn)用
-*的背景介紹
-人的行為特征和性格類型
-心理類型以及人與人的差異
-*使用范圍和使用指南
-*偏愛分類
-EI尺度——注意力聚焦與精力投向的偏愛
-SN尺度——獲取信息與了解事物的偏愛
-TF尺度——為何決策與如何決策的偏愛
-JP尺度——處事風(fēng)格與環(huán)境適應(yīng)的偏愛
-驗(yàn)證你的類型
-類型的運(yùn)用
-差異的利用
-相反類型的利用
-偏愛的組合運(yùn)用
-類型與職業(yè)選擇
-類型與人際關(guān)系
-類型分析不是萬能的
-使用*透視團(tuán)隊(duì)的類型
-功能透視
-性格透視
-象限透視
-動態(tài)透視
-*與領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力
-經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與決策能力
-成員角色分析與任務(wù)分配
-干系人的關(guān)系處理與溝通
-個性與問題解決的能力
-情景實(shí)踐
-*性格類型測試
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方略
-我們?yōu)槭裁葱枰獔F(tuán)隊(duì)
-團(tuán)隊(duì)的定義、特征及類型
-團(tuán)隊(duì)發(fā)展的塔克曼五階段模型
-形成階段
-震蕩階段
-規(guī)范階段
-表現(xiàn)階段
-遷延階段
-領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)所面臨的挑戰(zhàn)
-界面管理與干系人分析
-團(tuán)隊(duì)開發(fā)的過程特征
-責(zé)任、承諾、技能三角形
-組建團(tuán)隊(duì)4步驟:改變、引導(dǎo)、強(qiáng)化、評估
-團(tuán)隊(duì)成員的遴選與組合策略
-團(tuán)隊(duì)的缺陷
-班子組建失敗的原因分析
-虛擬團(tuán)隊(duì)管理
-高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)揭密
-提高團(tuán)隊(duì)業(yè)績所面臨的障礙
-高績效團(tuán)隊(duì)的管理對策
-案例分析
-中關(guān)村的三人團(tuán)隊(duì)
-AT&T公司的PM職業(yè)道路
-研討會
-波音客機(jī)產(chǎn)品設(shè)計的跨組織團(tuán)隊(duì)
-情景實(shí)踐
-方塊拼接
-個人在團(tuán)隊(duì)中的可能角色
-團(tuán)隊(duì)有效性檢測
沖突管理及對策
-沖突的定義和沖突的類型
-“自我”難道還能分類?
-約·哈里窗口
-沖突根源分析
-團(tuán)隊(duì)沖突和成員角色沖突
-項(xiàng)目沖突的強(qiáng)度比較
-合作性和自主性
-沖突管理的五種典型方式
-沖突管理的五種可能結(jié)果
-競爭、回避、迎合、折衷、協(xié)作
-解決沖突的方式選擇
-管理一致和管理沖突同樣面臨挑戰(zhàn)
-影響團(tuán)隊(duì)績效的行為模式及其對策
-在不同階段有效管理沖突
-案例分析
-不情愿的貸款職員
-梅耶制造公司的沖突
-情景實(shí)踐
-市場部門與生產(chǎn)部門之間的潛在沖突
-沖突具體因素分析
有效溝通
-你同意理解萬歲這句話嗎?
-如果溝通不暢,糟的結(jié)果是什么?
-溝通模式分析
-正式溝通與非正式溝通
-上行、平行、下行溝通
-單向溝通與雙向溝通
-在溝通中,領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做什么?
-七種溝通障礙
-整肅溝通中的不良習(xí)慣
-聽的層次
-積極傾聽的技巧
-重點(diǎn)復(fù)述
-改述
-開放式與封閉式提問
-沉默
-有效表達(dá)的技巧
-對事不對人
-陳述真實(shí)感受
-展示語言魅力
-發(fā)揮語言力量
-恰當(dāng)反饋的技巧
-正反饋
-負(fù)反饋
-修正性反饋
-無反饋
-領(lǐng)導(dǎo)者在溝通中的作用
-制定溝通計劃
-溝通的管理過程
-溝通的道德
-跨文化溝通
-案例分析
-阿維安卡52航班
-We Do Chicken Right
-溝通中的各國文化習(xí)俗
-研討會
-在溝通中,你的地位是否尷尬?
-當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)問的時候……
-情景實(shí)踐
-語言和行為的影響力
-荒島余生
-A4紙的命運(yùn)
領(lǐng)導(dǎo)者管理能力的培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/266612.html
已開課時間Have start time
- 張佩星
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 中層管理干部八項(xiàng)修煉能力 孫海榮
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人“五會”勝任 林濤
- 互聯(lián)網(wǎng)時代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓(xùn)練 李芳
- 管理的角色認(rèn)知---從個人 于男
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳
- 中層管理五項(xiàng)技能修煉 李芳
- 后備骨干管理能力提升 莊樁
- 執(zhí)行力:通過卓越管理達(dá)成績 李巍華
- 《教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力提升 梁蕊琳
- 管理者學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)之快 孫海榮
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙