課程描述INTRODUCTION
員工教練式溝通
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工教練式溝通
【課程背景】
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)最重要的工作是溝通,則采用什么樣的關(guān)鍵技巧才能與成員產(chǎn)生深層信任關(guān)系,使得成員打開心扉,擁有強(qiáng)烈表達(dá)欲望,從而了解成員真實(shí)想法?
如何溝通才能深度賦能團(tuán)隊(duì)成員,從而促使雙方溝通感到舒服與高效?
如何溝通引發(fā)成員積極創(chuàng)造項(xiàng)目的解決方案,從而促進(jìn)成員擁有主人翁意識(shí)?
遵循什么樣的關(guān)鍵流程促使溝通更加通暢有效呢?
通過本課程掌握已經(jīng)被世界證明,踐行40年行之有效的教練溝通方法,更好地支持管理者,支持到成員!
【課程收益】
-解讀教練式溝通賦能深層心理機(jī)制的4個(gè)維度
-掌握深度建立親和信任關(guān)系的4個(gè)關(guān)鍵工具
-掌握促使對方深度打開心扉的1個(gè)核心技術(shù)
-掌握成果導(dǎo)向賦能提問引發(fā)員工積極思考的3種有效方法
-掌握成果導(dǎo)向賦能引發(fā)員工創(chuàng)造解決方案的2個(gè)重要工具
-掌握賦能員工溝通的1個(gè)關(guān)鍵流程
-應(yīng)用所學(xué)工具與方法聚焦真實(shí)主題,創(chuàng)造解決方案
-通過長期應(yīng)用成為一個(gè)能夠賦能團(tuán)隊(duì)成員的管理者。
【參加對象】業(yè)務(wù)部門經(jīng)理、主管、OD、TD、HRM、HRD等
【課程大綱】
第一模塊:特別有效的溝通看起來是什么樣子的 ?
1、傳統(tǒng)問題導(dǎo)向的溝通VS賦能導(dǎo)向的教練式溝通
2、賦能導(dǎo)向教練式溝通深層的心理機(jī)制的4個(gè)維度
呈現(xiàn)形式:真實(shí)案例解讀、小組演練、表格
第二模塊 教練式溝通為自己為他人產(chǎn)生深層賦能是如何做到的?
1、建立深層信任關(guān)系的4個(gè)關(guān)鍵工具
-創(chuàng)造安全開放對話空間1個(gè)工具
-使得對方感受到親和力信任的1個(gè)工具
-讓對方深度感受被認(rèn)可被重視的1個(gè)工具
-讓對方特別感受到信任的1個(gè)工具
呈現(xiàn)方式:真實(shí)場景案例、小組體驗(yàn)討論
2、促使成員打開心扉的1個(gè)非常重要的技術(shù)
-創(chuàng)造打開對方心扉的3個(gè)步驟
-打開對方心扉的1個(gè)關(guān)鍵做法
呈現(xiàn)方式:講解+小組練習(xí)
3、成果導(dǎo)向賦能提問的4種高效方法
-成果導(dǎo)向提問的特點(diǎn)
-示范如何問出引發(fā)成員深度探索解決方案的問題
-3種成果導(dǎo)向的示范與體驗(yàn)
呈現(xiàn)方式:真實(shí)場景案例、小組演練、討論
第三模塊:賦能教練式溝通的核心工具與流程是什么?
1、動(dòng)力輪盤與場景應(yīng)用
-引導(dǎo)成員工作目標(biāo)梳理與行動(dòng)計(jì)劃
-員工能力評(píng)估,客觀反饋員工的優(yōu)勢與不足
-激發(fā)員工創(chuàng)造解決方案
-引導(dǎo)員工日常工作復(fù)盤與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
-管理者高效決策
-現(xiàn)場搜集真實(shí)案例創(chuàng)造解決方案
呈現(xiàn)方式:演示、小組演練
2、六個(gè)層次動(dòng)力模型與場景應(yīng)用
-激發(fā)成員內(nèi)在動(dòng)力積極性
-項(xiàng)目梳理與落地行動(dòng)計(jì)劃
-為成員深度賦能的方法
-激發(fā)成員
-現(xiàn)場搜集真實(shí)問題創(chuàng)造解決方案
呈現(xiàn)方式:演示、小組演練
3.成果導(dǎo)向賦能教練式溝通的流程
-賦能式對話的6個(gè)步驟
-現(xiàn)場搜集真實(shí)案例演練
呈現(xiàn)形式:演示、學(xué)員小組練習(xí)
員工教練式溝通
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/266411.html
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- 王震