課程描述INTRODUCTION
時(shí)間管理方法課程
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
時(shí)間管理方法課程
單元一:時(shí)間管理概述
在這一單元,學(xué)員將了解到:
什么是時(shí)間?時(shí)間的基本元素是什么?時(shí)間的價(jià)值是什么?
什么是時(shí)間管理?時(shí)間管理究竟管理的是什么?
時(shí)間管理的原則是什么?如何實(shí)現(xiàn)時(shí)間管理的自律性、計(jì)劃性、集中性、協(xié)作性和效能性?
有哪些時(shí)間管理的“陷阱”?他們是如何影響到時(shí)間管理的有效實(shí)施的?
單元二:時(shí)間管理的基本方法
在這一單元,學(xué)員將了解到:
如何運(yùn)用記錄統(tǒng)計(jì)法來(lái)管理時(shí)間?記錄統(tǒng)計(jì)法的適用范圍是什么?
怎樣運(yùn)用ABC法則來(lái)管理時(shí)間?
如何運(yùn)用基礎(chǔ)性情景分析,來(lái)進(jìn)行快速有效的時(shí)間管理?
如何判定目前要處理的關(guān)鍵事情?如何對(duì)看似復(fù)雜的事情進(jìn)行區(qū)分和細(xì)化?
案例分析:當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)休假回來(lái)之后
單元三:*的時(shí)間管理
在這一單元,學(xué)員將了解到:
什么才是真正意義上的高效能?如何通過(guò)有效的時(shí)間管理來(lái)實(shí)現(xiàn)生活及工作的平衡?產(chǎn)出和產(chǎn)能的平衡?
如何確定個(gè)人的不同角色,以及不同角色下的不同目標(biāo)?
怎樣通過(guò)重要性與緊急性這兩個(gè)緯度,來(lái)確定不同角色與目標(biāo)下的不同事情的輕重緩急?
個(gè)人的價(jià)值觀與時(shí)間管理的關(guān)系是什么?如何尋找并發(fā)現(xiàn)自我的核心價(jià)值觀?
練習(xí):尋找核心價(jià)值觀、時(shí)間管理的四個(gè)象限
單元四:運(yùn)用《情景分析工作表》進(jìn)行有效的時(shí)間管理
在這一單元,學(xué)員將了解到:
面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)狀,如何運(yùn)用《情景分析工作表》來(lái)理清頭緒,找出應(yīng)對(duì)的措施與方案?
處理問(wèn)題的四個(gè)步驟是什么?您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧并確定佳的解決辦法?
運(yùn)用情景分析思維模式的關(guān)鍵能力是什么?如何學(xué)會(huì)區(qū)分事實(shí)和意見(jiàn)?怎樣做出基于事實(shí)的情景分析?
案例分析:船運(yùn)部門存在的問(wèn)題、馬行長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?
特別說(shuō)明:本單元可以結(jié)合學(xué)員的實(shí)際情況,運(yùn)用《情景分析工作表》,幫助學(xué)員在現(xiàn)實(shí)的工作中做出有效的情景分析,選擇出有效的解決步驟。
時(shí)間管理方法課程
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已開(kāi)課時(shí)間Have start time
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