課程描述INTRODUCTION
精益生產(chǎn)課
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
精益生產(chǎn)課
課程背景:
精益生產(chǎn)是通過系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、人員組織、生產(chǎn)方式和市場供求等方面的變革,使生產(chǎn)系統(tǒng)能很快適應(yīng)用戶需求不斷變化,并能使生產(chǎn)過程中一切無用、多余的東西被精簡剔除,最終達(dá)到包括市場供銷在內(nèi)的生產(chǎn)的各方面最好的結(jié)果,即低成本高品質(zhì)。與傳統(tǒng)的大生產(chǎn)方式不同,其特色是“多品種”、“小批量”、“準(zhǔn)時化”
本課程首先對精益生產(chǎn)的*理念進(jìn)行解讀,然后運(yùn)用沙盤模擬,第一輪沙盤模擬只運(yùn)用傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式制造產(chǎn)品,讓學(xué)員參與其中,把枯燥的理論用活靈活現(xiàn)的實(shí)際現(xiàn)場展現(xiàn),發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的生產(chǎn)制造方式 不符合企業(yè)的經(jīng)營管理。第二輪沙盤模擬運(yùn)用精益生產(chǎn)一個流的方式,讓學(xué)員領(lǐng)悟企業(yè)應(yīng)該具備的生產(chǎn)制造方式是適應(yīng)市場的需求。第三輪沙盤模擬運(yùn)用一個流的生產(chǎn)方式加上現(xiàn)場改善來提升效率,讓學(xué)員 在生產(chǎn)制造中發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在的浪費(fèi)。通過沙盤模擬,讓學(xué)員自動自發(fā)從“知”到“做”全面思考并運(yùn)用。最后講師進(jìn)行點(diǎn)評,讓學(xué)員再從“做”中到“悟”,步步提升,讓知識轉(zhuǎn)換為結(jié)合自身企業(yè)的活教材。
課程收益:
1、從沙盤模擬中理解傳統(tǒng)制造方式與現(xiàn)代制造方式的區(qū)別
2、讓學(xué)員理解客戶的需求制造方式才是第一生產(chǎn)方式
3、讓學(xué)員掌握發(fā)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)中存在的浪費(fèi)
4、讓學(xué)員掌握現(xiàn)場改善的原則和問題解決的思維方式
5、讓學(xué)員在沙盤模擬的環(huán)境中鍛煉動手能力和改善思維的結(jié)合
課程對象:中基層班組長。
課程大綱:
第一講:傳統(tǒng)制造方式沙盤
1、企業(yè)的首要任務(wù)是盈利
2、利潤與成本、收入的關(guān)系
3、傳統(tǒng)生產(chǎn)方式的利弊
4、傳統(tǒng)生產(chǎn)制造方式沙盤模擬
5、各小組的交期、客戶滿意率、成本、利潤業(yè)績展示
6、學(xué)員分享傳統(tǒng)方式的問題點(diǎn)
第二講:精益生產(chǎn)方式沙盤
1、提升利潤的兩大法寶
2、降低成本的全局觀
3、數(shù)學(xué)計(jì)算成本與利潤
4、如何縮短生產(chǎn)制造周期
5、一個流的生產(chǎn)方式
6、準(zhǔn)時化生產(chǎn)方式沙盤模擬
7、各小組的交期、客戶滿意度、成本、利潤業(yè)績展示
8、學(xué)員分享精益生產(chǎn)方式的問題點(diǎn)
第三講:精益改善生產(chǎn)沙盤
1、識別企業(yè)生產(chǎn)制造浪費(fèi)
2、高效生產(chǎn)線布局
3、現(xiàn)場效率提升改善
4、問題解決思維方式
5、精益改善制造沙盤模擬
6、各小組的交期、客戶滿意度、成本、利潤業(yè)績展示
7、學(xué)員分享各自企業(yè)實(shí)際問題點(diǎn)
8、學(xué)員制定改善行動計(jì)劃
9、講師點(diǎn)評總結(jié)
精益生產(chǎn)課
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/265699.html
已開課時間Have start time
- 郭峰民
精益生產(chǎn)內(nèi)訓(xùn)
- 零缺陷防錯技術(shù)與實(shí)務(wù) 姜明忠
- 交通運(yùn)輸安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化暨雙
- 制造業(yè)全面精益生產(chǎn)降本增效 郭曉寧
- 《雙流降本增效實(shí)戰(zhàn)工作坊》 翟紅亮
- 《習(xí)總書記有關(guān)安全生產(chǎn)重要 胡月亭
- 開展安全生產(chǎn)治本攻堅(jiān)三年行
- 工業(yè)4.0與精益智能制造規(guī) 林勝益
- 精益化與精細(xì)化管理 齊連生
- 《目視化管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》 侯海飛
- 礦業(yè)流程數(shù)字化精細(xì)管控模式 吳正偉
- 基于精益生產(chǎn)及IE—解決生 郭曉寧
- 精益生產(chǎn)價值流系統(tǒng)構(gòu)筑與實(shí) 陳老師