課程描述INTRODUCTION
職業(yè)化思想培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)化思想培訓(xùn)
第一講:孝道文化與儒家職業(yè)化素養(yǎng)。
1、古代對(duì)“孝”的定義。
2、古代的“二十四孝”。
3、孔子的孝道和職業(yè)化思想。
4、孟子的孝道和職業(yè)化思想。
5、儒家孝道與個(gè)人、家庭、工作的關(guān)系。
案例:孔子如何成為一名優(yōu)秀基層員工的故事。
案例:舜帝大孝,成就一代圣王。
案例:黃庭堅(jiān)兩世做孝子。
第二講:孝道文化與道家的陽(yáng)光心態(tài)。
1、《老子》中的孝道文化。
2、老子教你做職場(chǎng)的常青樹(shù)。
3、《莊子》中的孝道文化。
4、莊子教你開(kāi)開(kāi)心心盡孝道。
5、道家孝道文化的六重境界。
案例:解讀《莊子?養(yǎng)生主》的故事。
案例:解讀《莊子?列御寇》的故事。
案例:解讀道家面對(duì)孝道時(shí)的陽(yáng)光心態(tài)。
第三講:孝道文化與佛家的親恩大愛(ài)。
1、釋迦摩尼的成佛故事。
2、釋迦摩尼為父出殯。
3、釋迦摩尼為母說(shuō)法。
4、佛家的《佛說(shuō)父母恩重難報(bào)經(jīng)》的感恩故事。
5、佛家孝道與職場(chǎng)中的敬畏思想。
案例:?jiǎn)T工學(xué)佛以后的前后對(duì)比。
案例:山西小院中孝道教育挽救工作和家庭。
第四講:孝道文化與職業(yè)素養(yǎng)的提升。
1、職場(chǎng)中的小孝,中孝,大孝。
2、職場(chǎng)中人力資源中的孝道。
3、愛(ài)崗敬業(yè),職場(chǎng)“孝道”的接力。
4、贏在職場(chǎng),職場(chǎng)“孝道”的升華。
5、職場(chǎng)中“忠”“孝”兩全。
案例:非物質(zhì)文化傳承人的師徒孝道。
案例:解讀“現(xiàn)代二十四孝”。
第五講:易經(jīng)與職場(chǎng)中人的成長(zhǎng)智慧。
1、《易經(jīng)》爻位屬性與各層階的瓶頸提示。
2、《易經(jīng)》乾卦與職場(chǎng)中人的成長(zhǎng)路徑。
3、《易經(jīng)》坤卦與職場(chǎng)中人的素養(yǎng)提升。
4、《易經(jīng)》陰陽(yáng)與企業(yè)管理的識(shí)人用人。
5、《易經(jīng)》五行與企業(yè)管理的相生相克。
6、《易經(jīng)》*與企業(yè)管理的方法演繹。
案例:中層干部為什么要如履薄冰?
案例:高層干部為什么是逆水行舟?
案例:弟兄三人的創(chuàng)業(yè)故事。
第六講:儒釋道精髓與職業(yè)素養(yǎng)提升。
1、儒家的修身之道:慎獨(dú)與敬畏。
2、儒家的處世之法:忠恕之道與君子坦蕩蕩。
3、儒家的職場(chǎng)之術(shù):群而不黨與和而不同。
4、道家的修身之道:真實(shí)、自然、簡(jiǎn)單。
5、道家的處世之法:光而不耀與自知者明。
6、道家的職場(chǎng)之術(shù):實(shí)現(xiàn)自我與創(chuàng)造無(wú)我。
7、以禪破殼,放下架子,走群眾路線。
8、以禪破相,放下復(fù)雜,先理清思路。
9、以禪破執(zhí),放下成見(jiàn),多集思廣益。
10、以禪破境,站在團(tuán)隊(duì)局外思考問(wèn)題。
案例:李嘉誠(chéng)的待客之道。
案例:孔子的第一份工作。
案例:老子對(duì)孔子事業(yè)上的忠告。
第七講:國(guó)學(xué)與制度管理和文化管理。
1、孫子兵法中的五事七計(jì)。
2、制度管理與文化管理的比較。
3、企業(yè)全員如何踐行企業(yè)制度。
4、高層言行與企業(yè)文化管理。
5、佛家智慧與企業(yè)的CI系統(tǒng)。
案例:聯(lián)想的全員入模子和制度管理推行。
案例:劉備如何用文化帶兵?
第八講:國(guó)學(xué)與團(tuán)隊(duì)情感管理提升。
1、和尚為什么打不走?
2、員工為什么留不???
3、團(tuán)隊(duì)管理就是人心管理。
4、以“愛(ài)”為入口;以“規(guī)則”為出口。
5、從員工到家人到戰(zhàn)士的轉(zhuǎn)變。
討論:?jiǎn)T工為什么忙盲茫?
案例:石佛與臺(tái)階的故事。
職業(yè)化思想培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/264195.html
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