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職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

【課程背景】
    職業(yè)生涯設(shè)計(jì)就是結(jié)合自身?xiàng)l件和現(xiàn)實(shí)環(huán)境，確立自己的職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，確定相應(yīng)的培訓(xùn)、教育和工作計(jì)劃，并按照生涯發(fā)展的階段實(shí)施具體行動(dòng)以達(dá)成目標(biāo)的過程。由于職業(yè)生涯貫穿著人的一生，因此，對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃，就是為自己的未來人生繪制理想的藍(lán)圖。

【課程收益】 
1、了解職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)
2、掌握發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)的工具與方法
3、掌握認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的工具與方法
4、掌握設(shè)計(jì)個(gè)人產(chǎn)品說明書的工具與方法
5、掌握自身優(yōu)勢(shì)與職場(chǎng)素質(zhì)親密接觸的方法

【適用學(xué)員】 
青年才俊、基層員工、基層管理者、人力資源部門人員等

【課程大綱】 
一、畢業(yè)五年決定一生
1、我想要得到什么
2、我要成為這個(gè)社會(huì)中什么層次的人
3、我的行業(yè)在社會(huì)中出于什么樣的趨勢(shì)
4、我的職位在行業(yè)中出于什么樣的地位
5、我需要為將來做哪些準(zhǔn)備
6、畢業(yè)后的五年要找到出路
（1）起點(diǎn)
（2）拐點(diǎn)
（3）終點(diǎn)
 7、畢業(yè)五年實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)三階段
（1）讓人接受
（2）讓人喜歡
（3）讓人離不開
案例: 設(shè)計(jì)我的生命線

二、職業(yè)生涯規(guī)劃--了解職場(chǎng)
1、工作、職業(yè)、生涯、人生
2、選擇生涯路線的黃金準(zhǔn)則
（1）擇己所愛
（2）擇己所長(zhǎng)
（3）擇世所需
3、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)取向
（1）目標(biāo)取向
（2）能力取向
（3）機(jī)會(huì)取向
4、職業(yè)規(guī)劃的“知己知彼”
5、職業(yè)發(fā)展通道
（1）專業(yè)線條
（2）技術(shù)線條
（3）營(yíng)銷線條
（4）管理線條
（5）操作線條
6、了解職業(yè)素質(zhì)模型
（1）剛性需求
（2）應(yīng)知應(yīng)會(huì)
（3）綜合技能
（4）職業(yè)態(tài)度
（5）特別加分項(xiàng)
案  例: 職場(chǎng)崗位人才畫像---未來的自己
演  練：職業(yè)素質(zhì)模型設(shè)計(jì)

三、職業(yè)生涯規(guī)劃--了解自己
1、打破阻礙成為精英的誤區(qū)
2、一探究竟發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)
（1）人員能力評(píng)價(jià)表
（2）職業(yè)滿意度測(cè)試
（3）霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)評(píng)
（4）職業(yè)取向標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試
（5）職業(yè)錨自我評(píng)價(jià)
3、如何的充分發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)
（1）專注
（2）懂得放手
（3）教育
（4）拓展
4、如何甩開你不擅長(zhǎng)的事情
 （1）停止
（2）合作
（3）識(shí)別
（4）轉(zhuǎn)換視角
5、主動(dòng)給領(lǐng)導(dǎo)講你的優(yōu)劣勢(shì)
6、養(yǎng)成牢固習(xí)慣，永遠(yuǎn)保持
（1）每天：查看你的三個(gè)優(yōu)勢(shì)陳述和三個(gè)劣勢(shì)陳述
（2）每周：完成一個(gè)優(yōu)勢(shì)周計(jì)劃
（3）每月：總結(jié)你的優(yōu)勢(shì)
（4）每半年：挑出一個(gè)星期來發(fā)現(xiàn)、闡述并確定你的優(yōu)勢(shì)
（5）每年：做一次SET測(cè)試
案例1：?jiǎn)T工優(yōu)勢(shì)發(fā)現(xiàn)工具應(yīng)用
案例2：職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)習(xí)總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃
演練：現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用蓋洛普優(yōu)勢(shì)識(shí)別器測(cè)試學(xué)員優(yōu)勢(shì)

四、設(shè)計(jì)個(gè)人職場(chǎng)發(fā)展建議書
一本《關(guān)于“你”自己的使用說明書》
1、天賦特質(zhì)描述
2、工作風(fēng)格描述
3、職業(yè)動(dòng)機(jī)描述
4、角色定位建議
5、溝通風(fēng)格建議
6、理想工作環(huán)境
7、自我改善范圍
案  例：?jiǎn)T工個(gè)人品牌定位策略
演  練：設(shè)計(jì)用工自己的職業(yè)生涯計(jì)劃書

五、自身優(yōu)勢(shì)與職業(yè)規(guī)劃融合
1、通過“加減乘除”發(fā)揮自己*才能區(qū)
（1）加：關(guān)注劣勢(shì)的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)
（2）減：減少不太勝任的工作
（3）乘：突出發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的工作
（4）除：舍棄根本無法做好的工作
2、職業(yè)決策過程
3、職業(yè)生涯規(guī)劃按時(shí)間分類
（1）短期規(guī)劃
（2）中期規(guī)劃
（3）長(zhǎng)期規(guī)劃
4、職業(yè)生涯實(shí)現(xiàn)路徑圖
（1）職業(yè)目標(biāo)
（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)
（3）成就目標(biāo)
（4）經(jīng)濟(jì)目標(biāo)
案例1: 逃避隱含假設(shè)的牢籠
案例2：OKR工作法在職業(yè)生涯中的應(yīng)用
演 練：?jiǎn)T工實(shí)現(xiàn)職業(yè)路徑設(shè)計(jì)

職業(yè)生涯設(shè)計(jì)