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體驗(yàn)式培訓(xùn)是有力量、有效且具影響力的培訓(xùn)方式。

學(xué)游泳、學(xué)腳踏車，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)來自親身體驗(yàn)，就會(huì)深刻得終身不忘。

體驗(yàn)式培訓(xùn)致力于一個(gè)非常不同于說教式教學(xué)方式的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。體驗(yàn)式培訓(xùn)擁有不同的質(zhì)量與特質(zhì)，在于它牽涉到參與者本身是否準(zhǔn)備好在各方面來投入整個(gè)學(xué)習(xí)過程。當(dāng)我們?cè)缙诘膶W(xué)習(xí)影響被有效地重新評(píng)估時(shí)，我們?cè)谥橇ι稀⑶榫w上及行為層面的整合上都會(huì)有所學(xué)習(xí)，成果將顯示在我們實(shí)際的態(tài)度與行為改變上。

 

1、使目標(biāo)一致、強(qiáng)力執(zhí)行，產(chǎn)生共識(shí)；

2、減少摩擦爭(zhēng)執(zhí)與提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力；

3、使執(zhí)行者站在管理者角色，做出精準(zhǔn)執(zhí)行；

4、減少誤會(huì)、猜忌，凝聚團(tuán)隊(duì)情感；

5、疏導(dǎo)人員情緒、消除心理困擾；

6、了解組織環(huán)境、減少協(xié)作阻力；

7、收集信息、使團(tuán)隊(duì)狀況共有；

8、增進(jìn)人員彼此了解、改善人際關(guān)系。

 

全體員工

 

1、樹立培訓(xùn)目標(biāo) 

2、進(jìn)入任務(wù)情境

3、組建團(tuán)隊(duì)，完成團(tuán)隊(duì)要素

1) 隊(duì)伍名稱

2) 隊(duì)長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)班子

3) 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)口號(hào)

4) 團(tuán)隊(duì)之歌

5) 團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示

4、團(tuán)隊(duì)展示挑戰(zhàn)

 

1、 預(yù)熱項(xiàng)目：超級(jí)逢七過

1) 自然數(shù)報(bào)數(shù)，逢七閉嘴拍手

2) 錯(cuò)誤者接收獎(jiǎng)勵(lì)

2、 體驗(yàn)項(xiàng)目：卓越圈

1) 團(tuán)隊(duì)要在指定的繩圈中穿過

2) 隊(duì)長(zhǎng)要不斷的授權(quán)、分工與激勵(lì)

3) 團(tuán)隊(duì)PK

 

1、 團(tuán)隊(duì)為單位總結(jié)

2、 相互點(diǎn)評(píng)與互動(dòng)

3、 個(gè)人角度補(bǔ)充

4、 理解、包容與認(rèn)可氛圍營(yíng)造

 

1、授權(quán)控制 

1) 員工抵觸執(zhí)行的愿意之一：權(quán)責(zé)劃分

2) 互動(dòng)案例：5步授權(quán)法

3) 授權(quán)執(zhí)行原則

4) 授權(quán)入門工具：WH工作表

2、進(jìn)度控制

1) PDCA原則對(duì)過程控制的意義

案例：一家倒閉的健身房

2) 進(jìn)度控制源自于信息掌控

3) 工作追蹤Vs催促

4) 工具：甘特圖

3、激勵(lì)在目標(biāo)管理中的作用

1) 激勵(lì)的意義

2) 為什么要激勵(lì)

（1）激勵(lì)，能讓執(zhí)行者走出低落情緒

（2）激勵(lì)，能產(chǎn)生效率和業(yè)績(jī)

4、激勵(lì)的2個(gè)層面

1) 明確一個(gè)觀點(diǎn)：激勵(lì)不等于獎(jiǎng)勵(lì)

2) 激勵(lì)的類型：正激勵(lì)、負(fù)激勵(lì)

5、如何實(shí)施正激勵(lì)

1) 什么是正激勵(lì)

（1）正激勵(lì)能讓優(yōu)秀員工踔厲奮發(fā)

（2）正激勵(lì)能讓企業(yè)得到更大受益

2) 正激勵(lì)的形式：物質(zhì)刺激、精神滿足

3) 物質(zhì)激勵(lì)會(huì)增加成本

4) 物質(zhì)激勵(lì)具有抗藥性

5) 用好精神激勵(lì)的法寶

6) 激勵(lì)要把握時(shí)效性

6、如何實(shí)施負(fù)激勵(lì)

1) 什么是負(fù)激勵(lì)

2) 負(fù)激勵(lì)的及時(shí)性

7、如何自我激勵(lì)

1) 里程碑

2) 描繪場(chǎng)景

3) 即時(shí)反饋

 

1、工具項(xiàng)目：區(qū)分理想與現(xiàn)狀

1) 理想狀態(tài)與現(xiàn)狀描述

2) 討論與說說明

3) 認(rèn)定存在，并增加或刪除內(nèi)容

2、本次課程升華建議：

1) 受權(quán)是權(quán)責(zé)對(duì)應(yīng)的過程

2) 被授權(quán)要明確自己的邊界

3) 拋棄受害者心態(tài)

4) 信任是團(tuán)隊(duì)的起點(diǎn)，關(guān)愛是團(tuán)隊(duì)的翅膀