課程描述INTRODUCTION
職場溝通技巧學(xué)習(xí)
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 銷售經(jīng)理· 市場經(jīng)理· 客服經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職場溝通技巧學(xué)習(xí)
【課程描述】
學(xué)會與人溝通,可謂是一門職場必修課。別以為只有銷售、客服等崗位才需要溝通技巧,其實每個人在工作中、生活中都少不了與人打交道,掌握了與人溝通的技巧和方法,不僅可以幫助你提高工作效率、實現(xiàn)職場上的晉升,而且還能提高自己在日常工作生活中的幸福感和成就感,會讓你做什么都事半功倍。
本課程將根據(jù)職場中的不同溝通對象,從三方面為您介紹不同的溝通技巧:
第一模塊是和上級的溝通,在上級為你布置任務(wù)時怎么聽,向上級匯報工作時怎么說;
第二模塊是和內(nèi)部同事溝通,同部門之間相互配合怎么溝通更順暢,跨部門溝通怎么更融洽;
第三模塊是和外部供應(yīng)商以及陌生客戶溝通,為你講透電話溝通、郵件溝通以及微信溝通、微信群管理等不同形式的技巧、方法和話術(shù)。
【課程特色】講授+示范+現(xiàn)場演練+個性化指導(dǎo),干貨滿滿,又輕松活潑
【課程對象】包括但不限于銷售、市場、客服等需要提高溝通技能的職場中基層員工
【課程收益】
能準(zhǔn)確識別對方言語中是事實還是情緒,學(xué)會恰當(dāng)?shù)碾p相溝通模式;
運用金字塔似結(jié)構(gòu)性思維,先想再說,做到既能高效、準(zhǔn)確地向上級做工作匯報、請示,也能正確領(lǐng)悟上級指派工作的內(nèi)容要點、時間結(jié)點和執(zhí)行方式;
掌握與內(nèi)部同事(平級或下屬)溝通、跨部門溝通等場合的不同原則和方法,讓協(xié)作更順暢、溝通更高效;
熟悉與外部供應(yīng)商、客戶的溝通的基本技巧和話術(shù),掌握電話溝通、郵件溝通、當(dāng)面溝通以及微信群管理客戶的方法和注意事項。
【課程形式】
講師——模塊化教學(xué):理論引導(dǎo)+分組討論輔導(dǎo)+現(xiàn)場情景演練;
學(xué)員——分組學(xué)習(xí)(每組5~8人):技巧分組討論+現(xiàn)場課題演練,務(wù)求學(xué)員掌握實戰(zhàn)溝通技巧
【教學(xué)方法】70%理論、示范+30%學(xué)員現(xiàn)場情景演練以及個性化指導(dǎo)(以上分配比例會根據(jù)學(xué)員的實際情況略有調(diào)整)
【課程大綱】
課程綱要授課方法學(xué)員掌握內(nèi)容亮點
職場中與上級的溝通(如何給領(lǐng)導(dǎo)匯報工作?如何聽取領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù))
講授+情景演練+現(xiàn)場個性化指導(dǎo)
1)匯報工作:結(jié)論先行、論據(jù)充分、意思明確
2)傾聽工作安排:明確重點和時間結(jié)點,適當(dāng)重復(fù),正確領(lǐng)悟
金字塔式溝通技巧 雙向溝通原則
職場中的同級溝通和跨部門協(xié)作
講授+情景演練+現(xiàn)場個性化指導(dǎo)
平級溝通、跨部門溝通四大基本原則,學(xué)會站在對方角度考慮問題
以人為本的溝通理念
職場中如何與外部供應(yīng)商、與客戶溝通
講授+示范+互動提問
與陌生客戶電話溝通技巧、陌生客戶現(xiàn)場銷售技巧
現(xiàn)場促單技巧三板斧
第一模塊:通過雙向溝通,正確“管理”你的上級
1. 向上級匯報工作或做簡短請示,要懂得結(jié)論先行、論據(jù)充分、意思明確;
2. 結(jié)合示范和現(xiàn)場情景演練,講述金字塔溝通方式的技巧和實際應(yīng)用;
3. 領(lǐng)導(dǎo)布置工作時溝通的四個重要原則:傾聽、記錄、重復(fù)和確定;
4. 現(xiàn)場分組抽簽演練指定場景溝通。
第二模塊:平級溝通和跨部門協(xié)作,學(xué)會站在對方角度考慮問題
1.溝通前:平級溝通協(xié)作,自己需要事先做好充分的工作準(zhǔn)備;
2.溝通時:要注意站在對方角度思考問題,保障共同利益;
3.溝通后:以人為本,注意職場外的私下溝通;
4.加餐:職場第一步——快速融入職場,必會的職場溝通法則
5.結(jié)合案例題目,現(xiàn)場分組抽簽演練。
第三模塊:情感打動、專業(yè)話術(shù)、延展聯(lián)系,三步學(xué)會“和陌生人說話”
1.會正確區(qū)分對方話語中,哪些是事實,哪些是情緒;
2.陌生客戶常用的幾種電話/微信溝通話術(shù)和溝通技巧;
3.陌生客戶現(xiàn)場促銷“三板斧”;
4.加餐:如何通過微信群管理客戶。
職場溝通技巧學(xué)習(xí)
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