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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
向世界500強(qiáng)學(xué)習(xí):HR三支柱體系搭建
 
講師:鐘老師 瀏覽次數(shù):2546

課程描述INTRODUCTION

HR三支柱體系搭建

· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理· 總經(jīng)理· 董事長(zhǎng)

培訓(xùn)講師:鐘老師    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE

課程大綱Syllabus

HR三支柱體系搭建
 
課程收益:
人力資源管理升級(jí)為三支柱運(yùn)營(yíng)模式后,必須明白三支柱到底是什么?(與時(shí)俱進(jìn)?。?;企業(yè)要運(yùn)作好,首先組織要健康,三支柱們必須為組織的健康把脈、診斷(掌握組織診斷技能);為了更好地為業(yè)務(wù)把關(guān)和服務(wù),必須提前了解和掌握業(yè)務(wù)部門的戰(zhàn)略環(huán)境(掌握戰(zhàn)略分析技能);當(dāng)業(yè)務(wù)出現(xiàn)問題時(shí),懂得進(jìn)行業(yè)務(wù)診斷,找出問題所在,提出解決思路(業(yè)務(wù)診斷技能),業(yè)務(wù)部門的項(xiàng)目結(jié)束后,組織開展項(xiàng)目復(fù)盤工作,找出優(yōu)勢(shì)與問題,為業(yè)務(wù)取得更的成績(jī)打好基礎(chǔ)(項(xiàng)目復(fù)盤技能)。推動(dòng)實(shí)施三支柱,應(yīng)該做哪些工作呢?(掌握落地有聲的技巧)
與時(shí)俱進(jìn)--了解三支柱的基本概念和實(shí)施三支柱的目的與意義;掌握基于三支柱的人力資源組織架構(gòu)設(shè)計(jì)與HRCOE、HRBP、HRSSC的職責(zé)與分工。
望聞問切--組織診斷技能:掌握從金字塔頂端的角度,對(duì)組織的健康狀況進(jìn)行全方位診斷的技術(shù)。
抬頭看天--戰(zhàn)略分析技能:掌握調(diào)研診斷技能,從全局角度分析戰(zhàn)略、了解戰(zhàn)略,跳出本業(yè)務(wù)部門從全局看各業(yè)務(wù)部門的發(fā)展與問題,不僅分析內(nèi)部業(yè)務(wù),更把觸角伸到外部環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,使HR們?nèi)嬲莆諔?zhàn)略環(huán)境。
深入前線--業(yè)務(wù)診斷技能:掌握正確的業(yè)務(wù)診斷方法,大力提高業(yè)務(wù)洞察能力,為業(yè)務(wù)把脈,提高HR撩業(yè)務(wù)的能力。
溫故知新--項(xiàng)目復(fù)盤技能:復(fù)盤可以幫助業(yè)務(wù)避免犯同樣的錯(cuò)誤,固化流程、校驗(yàn)方向、認(rèn)清問題背后的問題,發(fā)現(xiàn)和產(chǎn)生新的想法與知識(shí),把失敗轉(zhuǎn)化為財(cái)富,把成功轉(zhuǎn)化為能力。
落地有聲--了解和掌握推動(dòng)或運(yùn)營(yíng)三支柱的關(guān)鍵點(diǎn)和方法。
特別收獲:你將獲得西門子/IBM/華為/阿里/亞馬遜/騰訊等企業(yè)在使用的三支柱專用的工具包。
 
課程對(duì)象:
CEO、HRVP、CHO、HRD、HRM、HRCOE、HRBP、HRSSC、各級(jí)直線經(jīng)理。
 
課程大綱
第一講、與時(shí)俱進(jìn)--揭秘HR三支柱 (本講適合初學(xué)三支柱的學(xué)員) 
1、互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代,世界顛覆了什么? 
2、什么樣的人力資源管理才能適應(yīng)企業(yè)的需要? 
3、戴維尤里齊的HRCOEHRBPHRSSC; 
4、HR三支柱的核心觀點(diǎn)是什么? 
5、為什么三支柱是企業(yè)人力資源管理必走之路? 
6、世界與中國企業(yè)的三支柱的現(xiàn)狀; 
7、三支柱運(yùn)營(yíng)模式的HR組織架構(gòu)設(shè)計(jì)與案例分析; (西門子、亞馬遜、蘋果的三支柱架構(gòu),華為、BAT三支柱架構(gòu),優(yōu)缺點(diǎn)分析與啟發(fā)) 
8、能力提升者--HRCOE的主要功能與職責(zé)分工,崗位如何設(shè)置? (爭(zhēng)執(zhí)點(diǎn):COE需要承擔(dān)招聘、培訓(xùn)、組織發(fā)展等具體工作嗎?) 
9、效能提升者--HRBP的主要功能與職責(zé)分工,崗位如何設(shè)置? (爭(zhēng)執(zhí)點(diǎn):COE需要承擔(dān)招聘、培訓(xùn)、組織發(fā)展等具體工作嗎?) 
10、效率提升者--HRSSC的主要功能與職責(zé)分工,崗位如何設(shè)置? (如何從SSC直接提升為SDC?)
 案例解讀:第一個(gè)吃螃蟹的IBM的三支柱解、分析與啟發(fā)。 
練習(xí):三支柱架構(gòu)的職能與崗位職責(zé)設(shè)計(jì)。  
 
第二講、望聞問切--組織診斷技術(shù) 
一、亞馬遜組織診斷案例 
1、診斷人員選擇。 
2、角色設(shè)置與每個(gè)角色的責(zé)任--主持人、觀察員、專家團(tuán)、組織者。 
3、PPT式的診斷范圍展示。 
4、組織形式:成員分組、輪流發(fā)言、結(jié)果反饋、小組評(píng)比、學(xué)員DIY、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、學(xué)員虛擬幣。 
5、復(fù)盤:重要問題回顧,總結(jié)關(guān)鍵結(jié)果。
二、阿里巴巴六個(gè)盒子案例 
第一個(gè)盒子:目標(biāo)/使命 診斷范圍:戰(zhàn)略大圖、繪制戰(zhàn)略地圖、衡量標(biāo)準(zhǔn)與KPI、拼戰(zhàn)略大圖。 
第二個(gè)盒子:組織/架構(gòu) 診斷范圍:組織架構(gòu)選擇、戰(zhàn)略核心能力評(píng)估、經(jīng)理勝任能力、布陣點(diǎn)兵分析。 
第三個(gè)盒子:關(guān)系/流程 診斷范圍:部門/崗位之間依賴關(guān)系的基礎(chǔ)、溝通協(xié)調(diào)流暢性、關(guān)鍵流程評(píng)估、邊界的定義、組織文化模式選擇。 
第四個(gè)盒子:激勵(lì)/獎(jiǎng)勵(lì) 診斷范圍:精神激勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的選擇、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制/激勵(lì)機(jī)制方向與思路。 
第五個(gè)盒子:幫助/支持 診斷范圍:需要資源分析、支持的工具分析、幫助與支持的內(nèi)容和方法。 
第六個(gè)盒子:領(lǐng)導(dǎo)/管理 診斷范圍:管理層領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、從第一到第五個(gè)盒子需要管理層的領(lǐng)導(dǎo)/管理能力。 
練習(xí):組織診斷案例分析與研討。  
 
第三講、抬頭看天--戰(zhàn)略分析技能 
一、三支柱的戰(zhàn)略調(diào)研技能 
(一)調(diào)研訪談技能 
1、如何從三支柱的角度設(shè)計(jì)訪談思路; 
2、訪談對(duì)象選擇; 
3、訪談人員數(shù)量的選擇的技巧; 
4、編寫訪談問題提綱;
5、設(shè)計(jì)訪談問題的主要維度; 
6、訪談方法與技巧; 
7、提問題的技巧; 
8、訪談場(chǎng)所的選擇; 
9、訪談內(nèi)容整理; 
10、訪談結(jié)論與主要現(xiàn)象/問題。 
案例分享:西門子的三支柱的人員訪談案例 
練習(xí):三支柱人員的訪談技能練習(xí) 
(二)問卷調(diào)查技能 
1、三支柱的問卷調(diào)查與企業(yè)其它調(diào)查的區(qū)別在哪里? 
2、問卷調(diào)查對(duì)象選擇; 
3、問卷調(diào)查對(duì)象數(shù)量確定的技巧; 
4、編寫問卷調(diào)查問題提綱; 
5、設(shè)計(jì)問卷調(diào)查問題的主要維度; 
6、問卷調(diào)查方法與技巧; 
7、問卷回收技巧; 
8、問卷調(diào)查內(nèi)容整理與統(tǒng)計(jì);
9、問卷調(diào)查結(jié)論與主要現(xiàn)象/問題。 
案例分享:西門子三支柱的問卷調(diào)查案例 
練習(xí):基于三支柱運(yùn)營(yíng)模式的問卷調(diào)查練習(xí) 
(三)目標(biāo)觀察技能 
1、目標(biāo)觀察范圍和內(nèi)容設(shè)計(jì); 
2、目標(biāo)觀察對(duì)象設(shè)計(jì); 
3、目標(biāo)觀察實(shí)施技巧; 
4、目標(biāo)觀察總結(jié)、分析技能。 
練習(xí):基于三支柱運(yùn)營(yíng)模式的目標(biāo)觀察練習(xí)
二、三支柱的戰(zhàn)略分析技能 
1、事務(wù)型三支柱與戰(zhàn)略型三支柱的區(qū)別;
2、調(diào)研診斷維度:公司、客戶、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手3C's (Strategic Triangle Model); 
3、公司層面調(diào)研的維度與方法; 
4、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手調(diào)研的維度與方法; 
5、客戶調(diào)研的維度與方法。 
6、業(yè)務(wù)部門的SWOT分析; 
7、運(yùn)用有效的業(yè)務(wù)信息,做出正確的對(duì)策,為HR服務(wù)。 
案例解讀:西門子以項(xiàng)目管理和產(chǎn)品導(dǎo)向?yàn)橹?,華為與之類似,而騰訊是以產(chǎn)品為導(dǎo)向;業(yè)務(wù)鏈比較復(fù)雜的西門子,三支柱們?nèi)绾稳チ私夂驼莆掌髽I(yè)內(nèi)外環(huán)境和戰(zhàn)略,業(yè)務(wù)策略和運(yùn)營(yíng)情況,為HR產(chǎn)品開發(fā)提供方向,為業(yè)務(wù)部門服務(wù),其戰(zhàn)略分析技能和方法值得借鑒。 
練習(xí):企業(yè)內(nèi)外環(huán)境與戰(zhàn)略案例分析練習(xí)  
 
第四講、 深入前線--業(yè)務(wù)診斷技能 
1、業(yè)務(wù)運(yùn)作,三支柱該介入多深? 
2、業(yè)務(wù)診斷,診斷什么內(nèi)容? 
3、業(yè)務(wù)診斷不要忘了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手; 
4、業(yè)務(wù)診斷的四個(gè)步驟; 
5、業(yè)務(wù)診斷的五種方法 
6、業(yè)務(wù)診斷結(jié)果的呈現(xiàn)技巧--把握火候與時(shí)機(jī)。 
案例解讀:華為三支柱撩業(yè)務(wù)的方法---“1245模式” 
1.1撩:可以撩 
2.2個(gè)目的:把關(guān)業(yè)務(wù)、服務(wù)業(yè)務(wù) 
3.4大步驟:調(diào)研、分析、判斷、呈現(xiàn) 
4.5種方法:CPM、人員訪談、問卷調(diào)查、資料分析、市場(chǎng)調(diào)查 
練習(xí):企業(yè)業(yè)務(wù)部門業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)診斷練習(xí)  
 
第五講:溫故知新--項(xiàng)目復(fù)盤技能
每個(gè)項(xiàng)目結(jié)束,每個(gè)考核周期完成,HRBP與三支柱們都需要組織業(yè)務(wù)部門的人員開展復(fù)盤工作,以發(fā)現(xiàn)和產(chǎn)生新的想法與知識(shí),把失敗轉(zhuǎn)化為財(cái)富,把成功轉(zhuǎn)化為能力,持續(xù)提升業(yè)務(wù)部門的業(yè)績(jī)暴漲。 
第一步:復(fù)盤工作坊規(guī)則 備注:讓所有人在統(tǒng)一的規(guī)則下進(jìn)行復(fù)盤,并使促動(dòng)師與學(xué)員建立充分的親和; 
第二步:團(tuán)隊(duì)建設(shè) 備注:團(tuán)隊(duì)建設(shè),加強(qiáng)學(xué)員之間的競(jìng)爭(zhēng)氛圍與集體榮譽(yù)感 
第三步:復(fù)盤澄清 備注:明確本次復(fù)盤的目標(biāo),即上次培訓(xùn)后小組提出的行動(dòng)目標(biāo)、改進(jìn)計(jì)劃、行動(dòng)方案等 
第四步:目標(biāo)回顧 備注:充分回顧上次培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)確定的目標(biāo)、改進(jìn)計(jì)劃和行動(dòng)方案 
第五步:評(píng)估結(jié)果 備注:客觀對(duì)照,目前各項(xiàng)目標(biāo)、計(jì)劃,行動(dòng)方案達(dá)成的情況 
第六步:分析原因 備注:分析原因,深度推演,復(fù)盤 
第七步:總結(jié)規(guī)律 備注:復(fù)盤,有了哪些洞見,總結(jié)出了什么樣的規(guī)律 
第八步:再次起航 備注:根據(jù)以上復(fù)盤得出的結(jié)論,我們將如何再次起航(沙盤-目標(biāo)、計(jì)劃) 
第九步:分享收獲 備注:整個(gè)工作坊結(jié)束后,每個(gè)人每個(gè)小組分享收獲 
案例解讀:亞馬遜的業(yè)績(jī)復(fù)盤、阿里巴巴的項(xiàng)目復(fù)盤,在業(yè)內(nèi)非常有名氣,通過案例介紹得到啟發(fā)和思考。 
練習(xí):業(yè)務(wù)復(fù)盤工作坊使用與練習(xí)  
 
第六講、落地有聲--推動(dòng)與運(yùn)營(yíng)三支柱 
一、推動(dòng)三支柱運(yùn)營(yíng)模式 (適合準(zhǔn)備推動(dòng)三支柱/HRBP的企業(yè)) 
1、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與三支柱運(yùn)營(yíng)模式; 
2、什么規(guī)模、哪種發(fā)展階段的企業(yè)適合三支柱運(yùn)營(yíng)模式? 
3、推動(dòng)三支柱運(yùn)營(yíng)模式的準(zhǔn)備工作;
4、推動(dòng)三支柱運(yùn)營(yíng)模式的各方職責(zé); 
5、如何循序漸進(jìn)推動(dòng)三支柱運(yùn)營(yíng)模式? 
6、運(yùn)營(yíng)三支柱模型遇到的主要問題與解決對(duì)策; 
7、三支柱人員考核方法與策略。 
案例解讀:中興、百度等名企是引入與推動(dòng)三支柱案例分析  
二、三支柱能力素質(zhì)要求 
1、COE的素質(zhì)能力要求; 
2、BP的素質(zhì)能力要求; 
3、SSC的素質(zhì)能力要求; 
案例解讀:騰訊COE、BP、SSC能力素質(zhì)要求解析與借鑒、啟發(fā)。  
三、企業(yè)戰(zhàn)略階段與三支柱運(yùn)營(yíng) 
1、企業(yè)發(fā)展初期的三支柱工作重點(diǎn); 
2、企業(yè)高速發(fā)展期的三支柱工作重點(diǎn); 
3、企業(yè)穩(wěn)定運(yùn)營(yíng)期的三支柱工作重點(diǎn); 
4、三支柱人員的培養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。 
案例解讀:IBM、西門子、阿里巴巴各階段三支柱運(yùn)營(yíng)的案例解析與借鑒、啟發(fā)。
 
講師介紹/Lecturer
鐘老師
工商管理博士DBA、HR三支柱中國首席培訓(xùn)師,人才梯隊(duì)建設(shè)中國第一人、全球領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)專家;
2018-2019年度“中國首席培訓(xùn)師”;清華大學(xué)客座教授,北京大學(xué)EMBA客座教授,香港科技大學(xué)客座教授、中國管理科學(xué)研究院研究員;
建設(shè)銀行總行前行長(zhǎng)張建國、中國移動(dòng)集團(tuán)前董事長(zhǎng),奚國華最推崇的*企業(yè)管理導(dǎo)師。
核心專長(zhǎng):企業(yè)戰(zhàn)略管理、HR三支柱運(yùn)營(yíng)模式、人力資源管理、人才梯隊(duì)建設(shè)、關(guān)鍵人才培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、EHRD培養(yǎng)、企業(yè)富二代(接班人)培養(yǎng);
二十五年工作經(jīng)驗(yàn),世界500強(qiáng)工作經(jīng)歷。曾任德國西門子、亞馬遜、臺(tái)灣寶島眼鏡集團(tuán)等*企業(yè)的高級(jí)管理職務(wù);
GE、IBM、中國移動(dòng)集團(tuán)、中國建設(shè)銀行總行、中國工商銀行總行、匯豐銀行、國家煙草專賣局、國家電網(wǎng)、三星集團(tuán)、寶龍集團(tuán)等*企業(yè)指定培訓(xùn)師/顧問;
*企業(yè)管理咨詢師,為眾多企業(yè)提供了戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)文化建設(shè)、人力資源管理、三支柱運(yùn)營(yíng)模式、人才梯隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等咨詢項(xiàng)目服務(wù)
著作:《人才梯隊(duì)建設(shè)和思八步法》、《對(duì)話世界500強(qiáng)CHO》
 
HR三支柱體系搭建

轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/262090.html

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